我的老师100字

我的老师100字

       在接下来的时间里，我将尽力为大家解答关于我的老师100字的问题，希望我的回答能够给大家带来一些思考。关于我的老师100字的话题，我们开始讲解吧。

1.写老师的作文100字左右

2.我最喜欢的老师100字作文

3.我的老师小学作文100字

4.我的老师心理描写作文怎么写

5.我的语文老师作文100字

写老师的作文100字左右

       老师，您太辛苦了，我喜欢的几句话是：老师，我的好老师您太辛苦了！让我们这些学生为您做点什么吧！老师，我的好老师您太辛苦了！让我们这些学生出点力吧！……… 老师是多么辛苦啊！在我们已经进入梦乡的时候，而您还在灯光下批改作业。在我们下课玩耍时，您却在办公室里备课。我的好老师，上课时您教我们知识，让我们明白父母用心血和汗水把我们养大。虽然有时您会让我们做一些有难度的问题，但您也会和我们一起答题。一篇篇课文是您带我们去读去提问题，和我们一起答题的人也是您———老师。一本本书是您让我们去学去读。我想长大以后一定要考上大学，也当一名人民教师。 我们都在老师的培养下成为一个有用的人。我爱我的老师！

我最喜欢的老师100字作文

       1. 我眼中的初中语文老师练笔100字以上

        最使我难忘的，是我的初中语文老师. 她是七、八、九年级的教师.现在回想起来，她那时大约二十多岁.留着一头短发，总是喜欢笑，每一次笑眼睛都眯成一条线，私底下我们加她眯眯老师.在我的记忆里，她是个温柔和严肃的集合体.她从来都不打骂我们.仅仅有一次，她的尺子好像要落下来，我害怕的闭上眼睛，等了许久，手掌也未传来疼痛，我小心翼翼的睁开眼睛，她被我这样子逗笑了，我也笑了.她爱我们，并没有存心打我的意思. 在课外的时候，她教我们唱歌，我现在还记得她听到我唱的歌，脸上真是五颜六色的. 在假期里，她把我们带到后山.在后山我见到了许多不知名的花朵，还有许多奇形怪状的竹子，当我们累了，她会带我们到山上的亭子里休息，在休息的过程中，她为我们编了好多的花环，她说我们就是一个个小天使. 她很严肃，当你欠作业时，课文没背时，他会毫不犹豫的将你拉进“监狱”，直到你补好作业，课文背了才会被“释放”，她的口头禅就是今日事今日毕. 像这样的老师，我们怎么能不爱呢？这就是我眼中的语文老师.。

2. 小学作文我的语文老师100字

        我 的 语 文 老 师

        我的语文老师—一位平凡的人。但是她却拥有不平凡的心。或许，在大家心中“老师”只是一份普通的工作，但是她们却拥有伟大的精神！

        我的语文老师姓张，她与我们相处了一年，她给我的最深刻的印象是她的优秀口才和平等宽容的心。

        张老师不只教我们语文，还教我们做人，在我们心中她不只是我的语文老师，她还是我的榜样。以前的我在台上说话就紧张，后来到了中学是张老师给了我们机会在每次课前都进行进行讲故事活动，训练我们的能力。然而我更喜欢的是每次讲成语结束后老师的总结，那时我真的很佩服老师，每次都能对故事进行联想，与我们的生活，学习紧密的联系，不时还夹杂些名人名言，古诗宋词，再加上她那抑扬顿挫的语调，真的是一种美的享受。渐渐的，我的说话能力也有了提高。

       

        我的语文成绩一直都还算优秀，所以我也对语文稍稍的有了忽视。就在上周五，我犯下了自以为小的错误—少写作业。可想而知，周一中午我被叫到了办公室，老师对我进行了批评教育，这是我第一次没完成作业而被语文老师叫到办公室，心里当然很不是滋味。再加上老师颇带讽刺的训斥心中更是一阵不满：不就是忘了写吗？我又不是故意的！后来老师给了我支笔，让我在办公室补完。在写作业过程中，我的内心很复杂，其实这么几个问题，老师完全可以让可代表找我让我补上的，打她却没这么做，而是“亲自出马”，没有因为我是班委而“通融”一下。我渐渐地想通了，其实，老师是爱我，在乎我才这么做的，它对每一位同学都是平等的，从来都不偏向谁，我们不能辜负老师的一番苦心，她的所作所为都是为了我们，要让我们成才，让我们成长！

        与老师相处的时间是有限的，但是她给我们的爱是无限的，我要在这有限的时间里，接受着无限的爱，成为一个优秀的人！

        这就是我的语文老师！‘

3. 我的语文老师孙老师作文大全四年级四百字

        我的语文老师-孙老师 我的语文老师——孙老师，教学认真，要求严格，待人和善.他就像一位园丁，时刻履行着神圣的职责；他也像一位父亲，总是付出很多而得到很少；他更像一位朋友，时刻分享着我们成长的喜乐哀愁. 记得刚上一年级的时候，我们根本不知道如何去学习，孙老师总是一遍一遍、不厌其烦地教导着我们，从坐姿、听课、做作业等各个方面，让我们尽快适应，培养我们良好的学习习惯.在生活上也是如此，由于我们年龄较小，在穿衣、梳妆、卫生等方面有时还不能自己完成，孙老师总是亲自动手，倾心帮教，培养我们的自理能力. 当我们的学习生活步入正轨的时候，孙老师也变得更加严格仔细起来.我记得孙老师要求我们书写字迹工整且不能有错误，我写字工整速度却有点慢.有一次期中考试的时候，孙老师特地告诉我写字要快一点，要不然有可能在规定时间里完不成试卷.有了老师的提醒，我全心投入，加快速度，顺利完成了考试，并且取得了很好的成绩，我真的很感动！ 其实，在我们的学习生活中，孙老师就像一位导游，带领我们畅游知识的海洋，在我们遇到困难时，他又总能拉着我们勇敢前行.孙老师已经教我们四年了，他不知为我们流了多少汗水，也不知为我们费了多少心思. 我真心地对他说，感谢您老师。

4. 文言文我的老师作文300字

        我的老师

        我最尊敬的一位老师是我的班主任老师.她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们.

        老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲.有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看.张老师把我留了下来，让我重新写.一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家.我当时很不是滋味，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间.回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格.老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去.”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了.从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范.过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬.这都是张老师严格要求的结果啊！

        老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们.我们班有46名同学，老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走 访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱.老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗.一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理.血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪.

        这就是我最尊敬的一位老师

5. 我理想中的语文老师,100

        我理想中的语文老师，就应该是这样，风趣幽默，妙语连珠，而非故作姿态，矫揉造作.因为适时的幽默，不至于课堂过于沉闷；善意的玩笑，也很能促进师生间的情谊.然而，这往往需要一种睿智.这样一种睿智，并非孔明周瑜，而是一份灵光慧黠，一抹豁达洒脱.将语文融入生活，“露从今夜白，月是故乡明”，他望一轮圆月，便能吟出；“月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁”，他看一弦孤月，又能诵出；哪怕月儿隐匿于云间，他也能咏出“落絮无声春坠泪，行云有影月含羞”.我理想中的语文老师便是这样，才思如泉涌.除外，他或钟情于山水，或心仪于花草，时常吟赏自然，领略民情，而不是拘泥于书本的语言文字.因为他有着一份宁静而致远的情怀，也因为有这样的情怀，他才能给予学生学识和人格方面“润物细无声”的熏陶.转载，仅供参考！如果问题已解决，。

我的老师小学作文100字

       我最喜欢的老师100字作文 篇1

       　我最喜欢的老师是品德与生活老师。

       　她姓宋，同学们都叫她宋老师。宋老师有点胖，个子不太高，对我们很温和。有一次品德与生活课上，我不会画五角星的时候，她还主动帮助我呢。

       　因此，我十分喜欢这位爱帮助人的宋老师。

我最喜欢的老师100字作文 篇2

       　我最喜欢的老师是一位女老师，她的脸圆圆的、眼睛大大的、头发一圈一圈的卷着，非常漂亮，她唱的歌很好听，还经常自己编舞蹈教给我们。

       　他对我们小朋友很好，尤其是对我更是好得不得了。记得有一回，我正在滑滑梯上玩，一个小朋友推了我一下，我一下子摔在了花坛上，我的头被摔流血了，老师不仅批评了他，还带我去医院包扎了一下。我觉得老师真是一位负责人的好老师！我非常喜欢她，她也非常喜欢我！

我最喜欢的老师100字作文 篇3

       　我最喜欢的老师姓胡，是我幼儿园的老师。她很关心我。她长着长长的头发，明亮的眼睛，尖尖的鼻子，美丽极了。

       　有一次，我正在玩转椅，一不小心把腿摔伤了，老师看到了，急忙跑过去把我扶起来又把我送到了医务室，包扎上以后，老师又把我扶回教室让我坐下。我心想老师多关心我呀，老师我真想叫您一声妈。

       　这个又善良又温和的老师，直到现在我还记着她。

我最喜欢的老师100字作文 篇4

       　从幼儿园到现在，教过我的老师有很多，可是我最喜欢的还是现在教我的杨老师，她总是对我们笑眯眯的。她身材胖嘟嘟的，乌黑的头发，长着一双会说话的眼睛。在学习上对我们非常严厉，但在生活中对我们非常温柔和细心，她经常和我谈心，让我喜欢上了学习，让我得到了学习的快乐。很多次杨老师嗓子都哑了还给我们上课。

       　我想长大后，等我考上了好大学，一定要把这个好消息告诉杨老师。

我最喜欢的老师100字作文 篇5

       　我最喜欢的老师是数学老师于老师。于老师长着圆圆的脸，还有一对明亮的大眼睛，像大宝石一样闪闪动人。最令我羡慕的是她有一头乌黑的头发。

       　于老师对我么我们非常的好。每每上课都喊我回答问题。于老师说我们班有很多优点，比如，我们班同学很聪明，上课爱发言等等，但是我们还有很多缺点就是上课爱说话。于老师对我们也非常严格。每次上数学课的时候大家都不敢出声。

       　所以我很喜欢于老师。

我最喜欢的老师100字作文 篇6

       　我最喜欢的老师就是班主任张老师，她中等身材，长着一头乌黑的头发，圆圆的脸上两条弯弯的眉毛像柳叶一样，两只眼睛忽闪忽闪的好象在说话一样，高高的鼻子，小小的嘴巴像樱桃一样，说起话来口若悬河，滔滔不绝。

       　张老师上课总是面带微笑，上课是那么认真，每次为我们修改作业十分细心，还奖励我们“笑脸”“苹果”，我们见了十分开心，我们爱听张老师读书那甜美的声音。

       　这就是我们的张老师，大家都爱她！

我最喜欢的老师100字作文 篇7

       　我最喜欢的玩具是溜溜球，是我考100%后妈妈送给我的礼物。

       　溜溜球是由两个圆形塑料制成的。关键是中间有一根魔绳。只要手拿着这根绳子，溜溜球就会沿着这根绳子滚下来。神奇的是，它会立刻沿着绳子爬上去。

       　溜溜球一直陪着我。有一次，我考试成绩不理想。我向溜溜球倾诉心事，它似乎在安慰鼓励我：“不要紧，继续努力！”

       　我已经把溜溜球当成了我的好朋友，它会陪我度过美好的童年。

我最喜欢的老师100字作文 篇8

       　时间如歌般流逝。转眼间，我在滨海中心小学度过了五年的春秋时光。回首那些燃烧的青春岁月，它是那么的美丽，那么的善良。在中央小学的这段时间，有很多老师陪我度过了一个又一个学期。在这些老师中，我印象最深的是和蔼可亲的张秀玲老师。

       　看，她中等身材，衣着朴素，大鼻子，眼睛炯炯有神，还有一头乌黑美丽的长发。这是张秀玲先生，他在四年级教我汉语。

       　张老师对学生的认真细致是无与伦比的。张先生，请再说一遍

我最喜欢的老师100字作文 篇9

       　李老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。

       　李老师二十几岁的样子，圆圆的脸上架着一副大大的眼睛。她不仅仅教我们班的语文，还教二年级的英语呢！

       　有一次上语文课的时候，李老师问我们：“‘有雨山戴帽，无雨半山腰。’是什么意思？”我不敢举手，李老师好像看出了我的心思，就用鼓励的目光看着我。于是，我高高地举起了手，老师请我回答之后，我发现竟然还答对了！

       　我喜欢上语文课，更喜欢教我语文的李老师！

我最喜欢的老师100字作文 篇10

       　我有一位老师，姓黄，教我们数学。她常穿一件蓝色的大衣，长长的睫毛，樱桃般的小嘴，一笑起来有两个小酒窝，看起来非常可爱，我们都喜欢上她的课。

       　黄老师上课非常特别，一般的老师，上第一节课第一件事就是先立班级规矩，而她不一样，她先让班里的同学一一自我介绍，并把名字写在黑板上班里，有的同学写字不规范，于是她就手把手教我们写字，并告诉我们：“字如其人，字写好了，会给别人留下一个好的印象。”

我最喜欢的老师100字作文 篇11

       　我最喜爱的老师是一个和蔼可亲的英语老师 —— 王老师。

       　我还记得二年级的时候，王老师当了我们班的班主任。她上课非常有趣，总是能调动全部同学的积极性。她上课也非常认真，总是细心的给不会的同学讲解，直到他们会了为止。

       　我就是我们的班主任，这就是我最喜爱的老师！

我最喜欢的老师100字作文 篇12

       　我最喜欢的老师是我们班主任殷老师。殷老师有黑黑的头发，白白的皮肤，身体胖胖的，很可爱。

       　我喜欢殷老师，因为她经常在课堂上用很幽默的语气跟我们说话。有一天，在英语课堂上，我们班的同学表现特别好，殷老师立马想出来一个个好听的名字来，比如“万可爱”――他其实是叫万晨熙，“薛薛”――其实叫薛觐初。

       　我很喜欢我们幽默的殷老师。

我最喜欢的老师100字作文 篇13

       　我最喜欢的老师是严老师，她教我们数学，圆圆的脸上戴着一副眼镜，明亮的眼睛好像会说话。

       　在严老师的课堂上，我最喜欢一边学一边做实验，不仅可以学到有用的知识，还能让我们在学习中感到快乐。我还喜欢和同学们比口算，享受比赛的乐趣。

       　天黑了，严老师才离开学校，就让清清的晚风吹走您一天的疲倦，让花香飘进你的梦里，那梦呀准是又香又甜！

我最喜欢的老师100字作文 篇14

       　我最喜欢的老师是倪老师，她是语文老师。

       　在我刚转到清英时，认识的字也不多。老师用放学的时间用心地教我写字。过了几天，我的字写得一天比一天好看，会读的字也很多了。老师是多么用心，多么辛苦啊！我一定要好好学习，我长大了一定会成为一个伟大的科学家。

       　老师谢谢你！在我的心中，你最美！

我最喜欢的老师100字作文 篇15

       　从幼儿园到现在，教过我的老师有很多，每一位老师都用心传授我知识，呵护我成长，让我尊敬又喜爱！

       　倪老师就是其中一位，她有一双炯炯有神的眼睛，声音干脆而有力。上课的时候，倪老师总是耐心又温柔地讲解，激发我们的学习兴趣。有时她会很严格，但我明白她是想让我们养成更好的学习习惯。

       　我会更加认真学习来回报她!

我最喜欢的老师100字作文 篇16

       　二（8）班的教室里有一位老师正在讲课，她的个子中等，一双大大的眼晴炯炯有神，棕色的头发。你们猜猜她是谁？

       　对了，她就是和蔼可亲的倪老师，也是我最喜欢的`老师。她的脑袋里有许多语文知识，像魔术一样一样变出来教给我们。她还是一位奖罚分明的老师，表现好的小朋友可以得到一个“清英你最棒”，表现不好的她会严厉地指出来，直到他们改正。

       　这就是我最喜欢的语文老师，我也最喜欢语文了。哈哈！

我最喜欢的老师100字作文 篇17

       　我最喜欢的老师是教武术的吴老师。他高高的个子，黑黑的皮肤，大大的眼睛，别看他样子很严肃，其实他上课的时候一点也不凶。

       　有一次，我做仰卧起坐的时候，头仰不起来，老师用他的手拉着我的手，慢慢地把我拉起来。吴老师一次又一次地跟我练习，最后我终于能自己起来了。

       　谢谢吴老师的耐心教导，我更喜欢他了。

我最喜欢的老师100字作文 篇18

       　我最喜欢的老师是严老师，她年轻漂亮，身材苗条，眼睛大大的，常常露出甜甜的微笑。

       　严老师是我们的班主任，是教我们音乐和语文的老师，语文课上，她教我们识字、写字、读课文、背诵课文，音乐课上，她教我们唱歌。讲课总是那么热情、生动、流利，像一架永不生锈的播 种机，在我们学生们的心田里播下知识的种子。

       　啊！严老师真是一位我们心目中最好的老师，我喜欢你。

我最喜欢的老师100字作文 篇19

       　我最喜欢的老师是赵老师，因为她为我们付出了很多很多，就从日记上看吧，老师每天晚上都要给我们改日记，她晚上很晚才睡，那时我们早已经进入梦乡。

       　在学习上来看老师像我们的姐姐，整天下课和我们聊天、玩耍。

       　赵老师很像一位和蔼的母亲，我们做错了事情，她就给我们讲道理。

       　老师我想对您说：“您辛苦了，我一定要用最好的成绩来报答您。”

我最喜欢的老师100字作文 篇20

       　我最喜欢的一位老师叫陆x。她只教过我们两年。

       　她在三年级的时候，对我们很好，常把自己的快乐分享给我们，她给我们上动物那一单元的时候，我们把动物的玩具也带来了。3年级学习食物那一单元时，老师把吃得给我们带来了，谁回答问题答对了就给谁吃。联欢会的时候，教我们一种很好玩的舞蹈。

       　四年级时老师有一些严了，只要我们做的不好，老师开始惩罚我们。

       　陆老师我要上初中了我会回来看你的。

我的老师心理描写作文怎么写

       　我有一个既温柔又美丽的老师。下面我们来看看我的老师小学作文100字，欢迎阅读借鉴。

篇一：我的老师

       　我的语文老师孔老师她姓“孔”，她的头发长长的、黑黑的，她的女儿的头发和她的一样。她不胖也不瘦，孔老师爱穿高跟鞋。她会给表现好的同学发“喇叭花”，如果得到50朵就可以吃麦当劳。

       　她上课时，在投影仪下也可以点名。下课时，她会站在外面看我们玩。我喜欢孔老师！

篇二：我的老师

       　我的老师是李老师，也是我的班主任。她三十几岁，中等身材。李老师以前是长发，可能因为太忙，没有时间打理，所以现在剪成短发了，李老师每天忙忙碌碌的，早上她一来到教室，就忙着做上课的准备，下课的时候忙着批改我们的作业。

       　李老师很关心我们，还记得我们每次放学，李老师带领着我们在学校门口等待家长来接的时候，李老师一会儿交代我们不要乱跑，一会儿嘱咐我们一定要等家长来了才可以离开，生怕我们走丢一个。这一刻，我感觉李老师更像一位妈妈！

篇三：我的老师

       　我有一个既温柔又美丽的老师，她是我们的班主任又是我们的数学老师，她的'名字叫杨俊，我们都叫她杨老师。她有乌黑的头发，瘦小的身体。

       　有一次我们考了一份数学试卷，发下来的时候成绩不太理想，我哭了。老师看见便走了过来说：“你怎么了。”“我没考好。”“原来是这样，你每天放学来补习。”经过了许多的培训又开始考试了，试卷发下来时我在一旁认真的听着我的分数是95分，我非常高兴，放学时我特地跟老师说声谢谢老师。

       　我有一个美丽的老师，我感到很幸福。

篇四：我的老师

       　她有一双水灵灵，会说话的大眼睛，个子高高的，身材很苗条，头发短短的，笑起来很可爱，也很迷人，这就是我们的张老师。

       　张老师对工作很负责，她每天认真地给我讲课，还认真的批改我们的作业，她非常的辛苦，她生病了还坚持来给我们上课是个很有责任心的老师。

       　她很关心我们，有一次我数学怕困难，她知道后把我叫到身边，她把学习的道理给我说清楚了，从此，我也改掉学习上怕困难的毛病。我知道她是在关心我们。

       　张老师热爱工作，关心同学，她真是个好老师！

篇五：我的老师

       　我的老师是张老师，她是我们的班主任。

       　张老师是一位美丽，善良，乐于助人的好老师。有一次，下第二节课的时候，我觉得头有点痛，我就去跟张老师说，然后，张老师亲自拿了一片药给我吃，让我有精神上完其它的课。

       　张老师虽然很关心我们，但对我们很严格，如果哪位同学上课讲小话或者作业不工整，她就会及时指正。

       　我很佩服张老师，我要努力学习，长大做一位人民教师。

我的语文老师作文100字

       1. 《我的老师》用心理写写一段100字的作文

        我的老师我有一位敬爱的老师，她是我的班主任也是我的语文老师，我们都亲切地称她为—向老师。

        向老师中等身材，既美丽又温柔，白皙的皮肤，鼻子高高的，总是扎着一束卷发，一双大眼睛明亮有神，一笑起来，弯弯的，像月牙儿一样，又漂亮又迷人。向老师尽职、有耐心、慈爱。

        上课时，向老师总会和我们一起讨论课文的内容，有时候还会跟我们幽默一下呢！向老师朗读课文时声音优美，普通话标准，掌握的知识很丰富。我们如果对课文的阅读有什么不同的理解，她也会仔细分析，并且和我们展开讨论。

        向老师总是那么耐心，一旦我们有什么问题不懂，她就会为我们仔细的讲解，直到我们弄懂为止。记得有一次，我们正在上《去年的树》，突然有一位同学举起了手：“请问老师，这个童话故事主要讲了一个什么道理呢？”“好，这位同学请你坐下去，你这个问题问的很好。

        现在我给同学们3分钟时间，仔细想想，注意，从文中找答案。”1分钟过去了，一个同学明白了做人要信守诺言。

       

        “对，这只是其中的一个道理。”又1分钟过去了，另一个同学说；“做人要珍惜友谊。”

        “对，还少了什么？”最后，同学们你一言、我一语的，但是还没有找到第三个道理。这时，向老师笑了笑，对我们说；“同学们请想一想，树化成了灯火，给人们带来了光明，它有怎样的精神？”“我 ！ ”顿时，教室里举起了很多双手，“来，杨倩瑜，你说说看。”

        “做人要有乐于奉献的精神！”我大声的回答道。“嗯，讲得很好，请坐下。”

        向老师亲切的说。“人不但要讲诚信，而且要珍惜朋友之间的友谊，最重要的还要有乐于奉献的精神。

        同学们，我们现在从小就要像小鸟和树一样，这样长大以后才能朋友多！快乐多！对不对？”。

2. 《我的老师》用心理写写一段100字的作文

        我的老师

        我有一位敬爱的老师，她是我的班主任也是我的语文老师，我们都亲切地称她为—向老师。

        向老师中等身材，既美丽又温柔，白皙的皮肤，鼻子高高的，总是扎着一束卷发，一双大眼睛明亮有神，一笑起来，弯弯的，像月牙儿一样，又漂亮又迷人。

        向老师尽职、有耐心、慈爱。

        上课时，向老师总会和我们一起讨论课文的内容，有时候还会跟我们幽默一下呢！向老师朗读课文时声音优美，普通话标准，掌握的知识很丰富。我们如果对课文的阅读有什么不同的理解，她也会仔细分析，并且和我们展开讨论。

        向老师总是那么耐心，一旦我们有什么问题不懂，她就会为我们仔细的讲解，直到我们弄懂为止。

        记得有一次，我们正在上《去年的树》，突然有一位同学举起了手：“请问老师，这个童话故事主要讲了一个什么道理呢？”“好，这位同学请你坐下去，你这个问题问的很好。现在我给同学们3分钟时间，仔细想想，注意，从文中找答案。”1分钟过去了，一个同学明白了做人要信守诺言。“对，这只是其中的一个道理。”又1分钟过去了，另一个同学说；“做人要珍惜友谊。” “对，还少了什么？”最后，同学们你一言、我一语的，但是还没有找到第三个道理。这时，向老师笑了笑，对我们说；“同学们请想一想，树化成了灯火，给人们带来了光明，它有怎样的精神？”“我 ！ ”顿时，教室里举起了很多双手，“来，杨倩瑜，你说说看。”“做人要有乐于奉献的精神！”我大声的回答道。“嗯，讲得很好，请坐下。”向老师亲切的说。“人不但要讲诚信，而且要珍惜朋友之间的友谊，最重要的还要有乐于奉献的精神。同学们，我们现在从小就要像小鸟和树一样，这样长大以后才能朋友多！快乐多！对不对？”

3. 我最好的老师中的心理描写（4个）

        1 她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量

        2 她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。

        3 但的眼她是小个子，和她的爸爸一样的小而俊俏。她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚。假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称很秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。尽管她没有高深的知识，没有什么使 佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切；看见她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得可爱。她的眼中的光会走到人们的心里，使人立刻发狂。睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。

        4 今天，我可得好好学习了，要不妈妈回家后，又该瞪大眼珠子了。妈妈的眼睛很漂亮，黑眼珠长在眼的的正间。妈妈的左眼睛是专门用来看日本的视剧的，右眼睛是专门看着我学习的，两只眼睛都很记，太累了！要是再长一中眼睛该多好啊！要是再长一只眼睛的话，我就没法偷闲了。

4. 以“老师又叫我们写作文了”写一篇 心理描写

        据说《安娜·卡列尼娜》里面关于人物心理写得很好。

        《生命中不能承受之轻》写得不错，不过比较难理解，呵呵。 1、那是一个盛夏的晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌。

        我们俩有很长时间没见面了，所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。聊着聊着，他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑？”我摇了摇头，说：“不知道。”

        没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做20多个，你肯定做得比我多。”刚说完不久，他便站了起来说：“一共做了25个，你也去试试吧。”

        我没办法，只好硬着头皮去作。要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖。

        我趴在地上，做了不到5个，便力不从心地败下阵来，武文斌看了便说：“想不到你才做5个，我以为你多棒呢？！”听到这话，我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去，但这是不可能的。

        回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。

        对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。

        再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。 一年很快过去了，还是在一个盛夏的夜晚，同一地点，我再次碰见了武文斌。

        我便先发制人，提出再比赛俯卧撑。他满不在平地答应了。

        还是他先做，仍是做了25个。做完后，他得意洋洋地看着我，好像在嘲笑似的对我说，你能做这么多吗？现在该轮到我了，我想起一年前那个夜晚，想起了我刻苦锻炼时所付出的代价，我便不由得为之一振，突然爆发出一种无名的力量，一口气做了50个。

        我做完后，一看武文斌已经看傻了。过了好长时间，他才缓过劲来，傻呆呆地问我：“你怎么这么棒？”我笑了笑，回答到：“这得感谢你呀。

        要不是你触动了我的好强心，我怎么会这么刻苦训练呢，怎么能超过你呢？”“噢，我明白了……”他苦笑着说。 点评： 这篇作文成功地运用了心理活动描写。

        如在第一次做俯卧撑丢脸后，“回到家，…… 超过他。”这几句心理活动描写，真实而生动地写出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻来覆去”进行的激烈的思想斗争，最终决定“努力锻炼，超过他”的过程。

        充分地体现了文章的中心——“我是一个好强的人”。文章在叙述一年后的再次比赛的时候，有这样一段心理活动描写，虽然只有二句：“我想起……想起……”但它内含的潜台词却很多：“一年前那个夜晚”的整个情景，一年之中每天咬牙地刻苦训练，都像放**一样，飞速地在脑海中闪现，所以才会使得小作者“不由得为之一振，爆发出一种无名的力量。”

        本文的心理活动虽然不是很多，但却运用得恰到好处，生动地突出了人物的性格特征：好强，而且使人物形象丰满。 2、我想有个家 雨，淅淅沥沥的，依旧在下。

        风，呼呼啦啦的，仍然在刮。 天地间，水雾漾漾，一片苍茫。

        在这泥泞的小路上，依然只我一个人，如同茫茫大海上一叶无舵的扁舟，漫无目的地游荡着。 湿漉漉的我不停地打着冷战。

        寂寥的旷野，除了这棵杏树，连个避雨的地方也找不到。我该去哪儿呢？ 蓦地，一朵小小的花苞，在风的撕扯中，怀着无尽眷恋，依依不舍地离开了枝头。

        我心头不由一颤，忙伸出双手，牢牢捧住了那娇小的身躯。这小小的花蕾，还没来得及绽放生命中的灿烂，就这样过早地凋零了。

        默默握着这早谢的生命，我感觉得到，她也紧紧握着我的手，而这相握的手呵，谁能温暖谁？ 我们有着同样的悲哀和伤痛呀。 爸爸已彻底不要我啦。

        家，已成了一个陌生的概念。家，如同一只渡船，载了我十六个春秋，还没到彼岸，就抛弃了无助的我。

        此刻，才知道，对那炼狱般的家，我竟也怀着刻骨铭心的依恋。 然而，现在已什么都不可能了，就像这朵花蕾，在枝头的时候，还编织着许多美好的梦，只一刹那就灰飞烟灭了。

        一切，都只有留给记忆和痛恨。 六年前，那个和今天一样春雨浙浙沥沥的下午，不知为什么，妈妈永远离开了这个家，去了一个至今我也不知道的地方，我清楚地记得妈妈那双愤怒的泪眼。

        妈妈没走几天，家中就多了一个年轻漂亮的女人。 从那天起，洗衣做饭，忙前忙后全是我的，哪怕是一杯漱口水，那女人也要我端给她，稍有不周，就要罚我白干活一天，且不准吃饭和上学。

        但只要能上学，我还奢求什么呢？ 今天中午，她那五岁的儿子过生日，许多人来庆祝，只我一个人仍和往常一样躲在被窝里默默地啃冷馒头。 热闹是他们的，冷清是我的。

        宴后，那个我一手带大的男孩，要我再给他当一次马骑，说恐怕以后再骑不上了，因为今天他外公就要带他到很远很远的大城市去。 众人面前，我这个十六岁的女孩无奈地俯下身子，习惯地用手撑着地，可是，驮了他两圈之后，再不能自已，失声痛哭起来，无意把他摔了下来。

        不料，这下竟闯了通天大祸。 她骂我不给面子，连弟弟一个小小的要求都不能满足，接着，照例和爸一人扯住我一只手，她凶狠地揪着我的头发往门上碰。

        客人们怎样也劝不住。

5. 我与老师的故事（心理描写）

        1.在一至五年的学习里，每一位老师都是让我惊叹不已的，他们的品德，他们的眼神。让我奋发图强。一种善解人意的目光，让我深受感动。在我的记忆里，还是有着和蔼可亲，平易近人的一位老师——张老师，她时时刻刻都印在我的脑海里。

        我和张老师是在作文课开学的时候认识的。

        那时的我还只读二年级，胆子十分的小。性格很内向。不敢和同学相处，是您，改变了我，改变了我的一生。

        记得一次作文课上，您突然喊我的名字。我从座位上站了起来，却不知道要说什么，呆呆的站在哪，望着您。您重复了一下刚才的问题。我慢慢得说出了几个字。声音却小的想蚊子。全班同学哄然大笑，我低下了头，泪水不争气的从眼眶里流了出来。本以为您会生气地批评我，而您却只是走到我的面前轻轻的拍着我的头。要我坐下，我坐了下来，望着窗外，思考着。

        到了放学，同学们都兴高采烈的往门外走去，而我却呆呆的望着黑板。想着您刚才的问题。我不知不觉的拿起粉笔，在黑板上写出了我内心深处的想法，写出了那童年的经历，那孤独的经历。突然，一双温暖的手拍在了我的肩膀上。我慢慢的回过头，看到了您。我们一起坐在椅子上望着对方。您跟我说出了从没有人跟我说的一句话——胆子要大。让我不知所措，但只是一会，我便明白了您的意思。我并不是不想，我只是害怕。我并不是不会，我只是不敢。为什么？我要那样的胆怯？我的确心中的不敢，心中的害怕，心中的胆怯，丢到九霄云外。我的确应该做一个全新的自己。

        再一次来到这里，我不再觉的害怕了，我不再觉得陌生了！在课堂上，我勇敢的举起了那从未伸过的小手。慢慢的开启了在我心中那紧闭的大门。慢慢的开启了从未有过的快乐，从未有过的友谊。

        是这位老师，打开了我心中的快乐，打开了我心中的勇敢，打开了我那垂下了小手，打开了我那永远向上的幼小心灵。

        2.老师，是一个多么值得可敬的职业，是个多么值得受尊重的职业，老师会教给我们知识，教会我们怎样做人，从小到大，我们会和老师有很多的故事，也正是因为有的这些故事，才让我们更加记忆深刻，影响我们一生。 我和李老师相识是一种缘分，那时我们学校要组建军乐队，对渴望学习音乐的我来说是个不可错过的好机会，我便积极报了名，不过我很幸运，被选中加入了军乐团这个队伍，有幸认识了李老师。 李老师刚来的时候由于我们不熟，我很少和他说话，李老师看我性格很内向，就只能感动与我说话，在学习音乐的过程中，他经常指导我，让我很快的进步，我们也越来越熟了，是他改变了我不愿意跟别人说话的毛病，也这是因为有他，才把我领到了音乐的道路上，我才会有了今天这样优异的成绩。 李老师他不仅关心我的学习，还关心我的生活。当时因为时间比较紧，我们的学习任务比较重，天气也很炎热，李老师他总是叮嘱我要多喝水，补充水分，每天必须吃鸡蛋喝牛奶，注意营养均衡，那一天因为我从家里去学校的时候时间有点太晚了，路途有那么遥远，我便努力的骑着自行车飞快地往学校赶，恐怕晚了上课，由于我一直用劲的骑，最后发烧了，当时我又没有钱，李老师拿着钱便带着我去找医生了，因为我发烧烧到时一度，自己说什么也不知道，不过幸号有老师和同学陪着我，让我战胜了那可怕的针头，经过打了一针后，烧才渐渐退了。 我好了之后，一直很想找个机会谢谢李老师，李老师却摇摇头说只要我能赶快好起来，取的优异的成绩，就是对老师最好的报答。听了老师的话之后，不禁让我心生感动，当时我就立下志向，一定要好好学音乐知识，熟练掌握乐器，努力刻苦训练，争去拿到最好的成绩去报答李老师。 没想到功夫不负有心人，经过了一个月的训练之后，我终于在舞台上展现出了最完美的自我，获得了第一名的成绩，当我在台上再次看的李老师露出了欣慰的笑容时，我想，如果没有李老师，就没有我今天这样的成绩，我所获得的哪一次成功，背后没有李老师精心的教导和汗水，李老师，我想对您说一声：老师，您辛苦了。您的爱是最无私，最真挚，最圣神的。

6. 以“老师又叫我们写作文了”写一篇 心理描写

        据说《安娜·卡列尼娜》里面关于人物心理写得很好。

        《生命中不能承受之轻》写得不错，不过比较难理解，呵呵。 1、那是一个盛夏的晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌。

        我们俩有很长时间没见面了，所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。聊着聊着，他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑？”我摇了摇头，说：“不知道。”

        没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做20多个，你肯定做得比我多。”刚说完不久，他便站了起来说：“一共做了25个，你也去试试吧。”

        我没办法，只好硬着头皮去作。要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖。

        我趴在地上，做了不到5个，便力不从心地败下阵来，武文斌看了便说：“想不到你才做5个，我以为你多棒呢？！”听到这话，我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去，但这是不可能的。

        回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。

        对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。

        再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。 一年很快过去了，还是在一个盛夏的夜晚，同一地点，我再次碰见了武文斌。

        我便先发制人，提出再比赛俯卧撑。他满不在平地答应了。

        还是他先做，仍是做了25个。做完后，他得意洋洋地看着我，好像在嘲笑似的对我说，你能做这么多吗？现在该轮到我了，我想起一年前那个夜晚，想起了我刻苦锻炼时所付出的代价，我便不由得为之一振，突然爆发出一种无名的力量，一口气做了50个。

        我做完后，一看武文斌已经看傻了。过了好长时间，他才缓过劲来，傻呆呆地问我：“你怎么这么棒？”我笑了笑，回答到：“这得感谢你呀。

        要不是你触动了我的好强心，我怎么会这么刻苦训练呢，怎么能超过你呢？”“噢，我明白了……”他苦笑着说。 点评： 这篇作文成功地运用了心理活动描写。

        如在第一次做俯卧撑丢脸后，“回到家，…… 超过他。”这几句心理活动描写，真实而生动地写出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻来覆去”进行的激烈的思想斗争，最终决定“努力锻炼，超过他”的过程。

        充分地体现了文章的中心——“我是一个好强的人”。文章在叙述一年后的再次比赛的时候，有这样一段心理活动描写，虽然只有二句：“我想起……想起……”但它内含的潜台词却很多：“一年前那个夜晚”的整个情景，一年之中每天咬牙地刻苦训练，都像放**一样，飞速地在脑海中闪现，所以才会使得小作者“不由得为之一振，爆发出一种无名的力量。”

        本文的心理活动虽然不是很多，但却运用得恰到好处，生动地突出了人物的性格特征：好强，而且使人物形象丰满。 2、我想有个家 雨，淅淅沥沥的，依旧在下。

        风，呼呼啦啦的，仍然在刮。 天地间，水雾漾漾，一片苍茫。

        在这泥泞的小路上，依然只我一个人，如同茫茫大海上一叶无舵的扁舟，漫无目的地游荡着。 湿漉漉的我不停地打着冷战。

        寂寥的旷野，除了这棵杏树，连个避雨的地方也找不到。我该去哪儿呢？ 蓦地，一朵小小的花苞，在风的撕扯中，怀着无尽眷恋，依依不舍地离开了枝头。

        我心头不由一颤，忙伸出双手，牢牢捧住了那娇小的身躯。这小小的花蕾，还没来得及绽放生命中的灿烂，就这样过早地凋零了。

        默默握着这早谢的生命，我感觉得到，她也紧紧握着我的手，而这相握的手呵，谁能温暖谁？ 我们有着同样的悲哀和伤痛呀。 爸爸已彻底不要我啦。

        家，已成了一个陌生的概念。家，如同一只渡船，载了我十六个春秋，还没到彼岸，就抛弃了无助的我。

        此刻，才知道，对那炼狱般的家，我竟也怀着刻骨铭心的依恋。 然而，现在已什么都不可能了，就像这朵花蕾，在枝头的时候，还编织着许多美好的梦，只一刹那就灰飞烟灭了。

        一切，都只有留给记忆和痛恨。 六年前，那个和今天一样春雨浙浙沥沥的下午，不知为什么，妈妈永远离开了这个家，去了一个至今我也不知道的地方，我清楚地记得妈妈那双愤怒的泪眼。

        妈妈没走几天，家中就多了一个年轻漂亮的女人。 从那天起，洗衣做饭，忙前忙后全是我的，哪怕是一杯漱口水，那女人也要我端给她，稍有不周，就要罚我白干活一天，且不准吃饭和上学。

        但只要能上学，我还奢求什么呢？ 今天中午，她那五岁的儿子过生日，许多人来庆祝，只我一个人仍和往常一样躲在被窝里默默地啃冷馒头。 热闹是他们的，冷清是我的。

        宴后，那个我一手带大的男孩，要我再给他当一次马骑，说恐怕以后再骑不上了，因为今天他外公就要带他到很远很远的大城市去。 众人面前，我这个十六岁的女孩无奈地俯下身子，习惯地用手撑着地，可是，驮了他两圈之后，再不能自已，失声痛哭起来，无意把他摔了下来。

        不料，这下竟闯了通天大祸。 她骂我不给面子，连弟弟一个小小的要求都不能满足，接着，照例和爸一人扯住我一只手，她凶狠地揪着我的头发往门上碰。

        客人们怎样也劝不住。

7. 怎么写我对新老师的印象的作文520字

        《我的新老师》作文指导开学已经两个多月了，同学们应该对新老师有了一些印象，我就布置了《我的新老师》这个作文题目.在写之前我讲了写一个人应该注意的地方.一、写一个人的外貌就应该抓住特点，不要总写高高的鼻梁，一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的嘴巴，像这样的描写安在谁的身上都可以，那就不能很好地突出一个人的特点，我给这种描写叫万能描写.只要注意观察你就会发现你要描写对象与众不同的地方.在你的描写中要能让人一看就知道他是谁，那就抓住了特点，否则就是万能描写.我问同学们，某某同学你们为什么叫他“小胖子”？他们说是因为他胖，还胖得可爱.某某同学你们为什么叫他“兔子呢？还不是他的上牙齿向外突出了，有点像兔牙.还有你们暗地里为什么叫生物老师为“眼睛蛇”？他们说是因为生物老师一直带着眼镜，对学生还很厉害，他们都怕他.我于是总结说这就是抓住了特点，说明你们观察很仔细.今天在写老师的外貌的时候也要抓其特点啊.二、表现一个人的性格和品质要以事传情，叙事是抒情的基础，不能空发抒情，要注意从许多小事中去发现大的主题，否则就是空中楼阁.也只有从老师性格、工作等各个方面去选取材料，也才会使一篇文章内容丰富，人物形象丰满.也许你要说没什么事儿可写，老师除了上课就是上课.从开学到现在和新的老师相处已经两个多月了，肯定有许多事儿值得你去书写，来抒发你对现在老师的爱戴，敬畏和感激.也许你曾经在上课的时候，因为做小动作老师给过你一个暗示的眼神，也许你在考试过后，因为成绩的不理想，老师曾经找你共同分析成绩下降原因的一次谈话，也许你还记得，在课堂上你的一次精彩的发言老师给过你一个小小的奖牌……其实只要你留心观察你会有很多要写的内容，先回忆搜索你大脑中储存的有关信息，然后整理将有用的信息写出来.三、你已经准备好了很多材料了吧，是不是所有的事儿都详细地写下来？如何将你的材料组合成一篇结构严谨的文章呢？还要注意详略的安排.你印象深刻的，最能表现老师的突出品质的就详写，其他的可以用概括性的语言叙说.如何将一个人写的传神，就要注意要注意细节、语言、动作、心理等的描写.。

8. 《一个这样的老师》作文,突出心理描写

        她，中等苗条身材，白净的圆脸，还有方便面似的卷发，配以碎花头饰，整一个洋娃娃的真人秀。

        她喜欢穿颜色鲜艳的衣服，或者感觉很唯美的商议，再搭配一条个性的裤子或裙子，还有一双精致的高跟鞋，以显示出自己是年轻的，时尚的。无聊的时候，她会给我们讲讲鬼故事或是聊聊时下热点话题，惹得我们鼓掌大示庆祝，此时她也脸浮笑意。

        她的爱好之一是听音乐，在办公室内有事没事都会挂着MP4听音乐。她的时尚在全年级的老师中可是数一数二的。

        上述便是我对她的大体印象。诸位可见，我对他的感觉不怎么样。

        当然，这位老师给我留下坏印象基本原因还不在此，下面我接着举例几条： 其一，她给我们上语文课，总喜欢蹑手蹑脚地来教室，一声不响的站在你身后。你玩得正兴奋，冷不丁地抬起头看见一个人立在身后，那个心惊胆战得三魂去了七魄。

        同学们都深受其苦，我也不例外。可她是老师啊，我们只能哑巴吃黄连――有苦难言。

        有些胆子较大的同学，咬牙切齿，发誓报仇，可以看到她那严肃的面孔，也只有害怕的份，真可谓壮士受辱和气吞。 其二，她喜欢在我们完成学习任务的时候带我们去运动运动。

        什么拔河啊、气排球、打篮球，只要是能放松的我们都喜欢。有时当你玩得正欢时，她会窜出来加入游戏中去，跟我们一起跑，一起跳，用“顽童”来比喻她最合适不过。

        其三，她的脾气可谓是天下无双。只要你犯了一丁点儿的错误，她便会皱起眉 头，一脸的严肃……你不敢猜测下一秒钟会发生什么。

        之后，她便会噼里啪啦地讲出一大堆道理来，讲得你无地自容，恨不得找个地缝钻下去。如果事情很严重的话（在她眼中），她便会什么也不说，提起背包就气冲冲地向办公室奔去，留你在教室慢慢反省。

        不过，她对学生还是挺关心的。她会在百忙之中抽空为我们评讲习题；会在空闲之余为我们计划活动；会在各种习题中挑选出好的习题给我们练习；会对个别有困难的同学进行心理辅导……每当我们在教室里聚精会神地学习时，她总会欣慰的笑。

        她，就是我可亲可敬的班主任，有点好有点坏，有点可恶有点善良。能在这样一位老师的带领下，在知识的海洋中畅游，我很荣幸。

        她就是一个这样有个性的老师，你们是不是也喜欢她呢。

       　你没有喜欢的老师？我喜欢的老师是我的语文老师，她温和善良，还是一个很有责任心的老师。下面是由我为大家整理的“我的语文老师作文100字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　我的语文老师作文100字一

       　我的班主任罗老师，是我们的语文老师。罗老师是一位年轻漂亮的女老师，她的身材很苗条，皮肤白白的，就像牛奶一样白，说起话来又干脆，又响亮。

       　罗老师是个严厉的老师。上次早操做完回来，同桌飞快地跑进教室，一不小心，把二（六）班的小朋友都撞倒了，罗老师看见了连忙走到那里弄，好好地跟同桌说了几句，还让他罚站了十 分钟，只见徐嘉梁红着脸，一副再也不敢的样子

       　我觉得罗老师是个有能力、和蔼可亲、心平气和的老师，我们非常喜欢她。

　我的语文老师100字作文二

       　我的语文老师是一个负责，慈爱的好老师就在星期一早上的课堂，我的同桌和别人说话时，老师看见啦，就咳了一声，同桌赶紧转过头来。老师说：“你们两个下课到我的办公室来。”

       　到了下课他们两个到啦办公室老师说：“你们两个其实挺聪明的，只是你们一只没有动过脑知道吗？”后来老师让他们两个回去啦。要是我会向老师表明自己的所作所为，老师是一个负责慈爱的好老师，你们认为呢？

　我的语文老师100字作文三

       　我的语文老师头发短短的苹果似的脸，小樱桃似的嘴巴，漂亮极了。

       　语文老师各种学问都精通，就像一本百科全书，语文老师表面严肃，但对学生很用心，就连笨学生都认真听讲呢！

       　但有时语文老师也会占课。在一次体育课的时候，语文老师说：“这节课上语文课，请大家拿出本子写作文吧。”同学们只好无奈的拿起本子写作文了。

       　她占课是对我们有好处的，这就是我们的语文老师。

　我的语文老师100字作文四

       　我们的语文老师长着满头长长黑发，眼睛炯炯有神，还有一个大大的酒窝。我的语文老师很关心我们的，有一次，有一个同学的脚受伤了。老师马上带他到120去治疗。我们看见老师一下拿那个，一下拿这个，累的满头大汗，我们看的都快晕倒了可老师一直忙到放学了才休息一下。

       　这就是我们的老师。

　我的语文老师100字作文五

       　我的语文老师是宋老师，她是个女老师。她很年轻，头发长长的，都已经过了肩膀了。她很有学问，什么事情都知道。她教我们语文时一笔一划地教我们写生字，写的字可漂亮了。

       　她高兴的时候脸上总是带着笑容。可是她生气的时候我不敢看着她，只敢盯着黑板，我要好好学习，不让老师生气。

       好了，关于“我的老师100字”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“我的老师100字”，并从我的解答中获得一些启示。