那个星期天_那个星期天作文600字

那个星期天_那个星期天作文600字

       在当今这个日新月异的时代，那个星期天也在不断发展变化。今天，我将和大家探讨关于那个星期天的今日更新，以期为大家带来新的启示。

1.[参考]那个星期天教学反思(系列5篇)

2.那个星期天感受

3.那个星期天中考作文素材10篇

[参考]那个星期天教学反思(系列5篇)

       　老师就像花园里的园丁，默默守护着代表着未来的花朵。每位老师都需要重视教案课件的准备工作。教案应该适应现实需要，讲述内容观点要正确，有实际应用价值。你是否对如何着手写一篇教案毫无头绪？以下由我为大家精心整理的“那个星期天教学反思”，相信一定会对你有所帮助。

那个星期天教学反思 篇1

       　《那个星期天》是部编版六年级下册第三单元的一篇课文，是史铁生写的回忆性的散文。课文记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。文章从孩子的角度，刻画了母亲的形象，让我们感受到母亲对孩子的爱。课文大量运用心理活动的写法，很好地刻画了孩子的内心的变化，是学生学习心理活动描写方法的好教材。回顾整堂课的教学，总结如下：

       　聚焦插图，体会人物内心。

       　插图是教材中必不可少的一个部分，语文书上的插图非常丰富，是课文重要段落或者难理解段落的一个形象解释。教学中借助插图可以培养学生的观察、语言、想象等诸多能力，使课堂活力四射，达到事半功倍的效果。这一课书中两幅插图聚焦课文第四段和第六段即无聊的活动、以景衬情。教学中我让学生仔细看图，图文对照，第一幅插图上为什么有四个“我”？用笔在图中标出“我”分别在干什么？课文段落中，为什么一连写了五个“我”？能省略吗？学生明白“我”跳房子、看着天、拨弄蚁穴、翻看画报是我焦急、无聊的表现。第二幅插图重点关注“我”的表情，朗读课文，理解“我”的失望，忽然明白了时光已经过去了，不再回来了。通过聚焦插图，学生观察插图，说说插图，注释插图，阅读能力、理解能力逐渐增强。

       　（1）抓住关键词，品味句子。

       　抓住关键词句细读文本，紧扣上下文内容和文章思想情感是进行文本解读的一种重要方法。文中有一些句子含义较深，需要学生细细咀嚼。在教学第一自然段中“那是一个礼拜天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”时，我问学生：“昏暗下去仅仅是说傍晚来临，天色暗下去吗？”学生通过阅读下文，可以知道是母亲答应带她出去，而爽约，孩子的心理由期待到失望委屈。接着我告诉学生作者是运用环境描写的方法来写孩子的心理变化的。这样抓住“昏暗”这个关键词，体会人物内心的变化，学习习作方法，效果明显。

       　（2）找出心理变化的词语，把握课文脉络。

       　这篇课文点睛之处是心理活动的描写。“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”因此，在上课开始，我就让学生独立默读课文，找出“我”心理活动的词语：“盼（激动）——焦急兴奋——失望”，这样既从整体上把握了课文，又给予学生个性化的解读的时间。

       　不足之处（思失）

       　教学结束后，回顾头来，看看自己的课堂教学，还是有一些遗憾：

       　教学快要结束的时候，有的孩子提出：那位母亲由于忙碌，而没有带孩子出去，疏忽了孩子的“正当要求”，这位母亲是不合格的。此时由于时间关系，我只是模糊地说了，大家课下讨论讨论。其实我可以让学生讨论，写一写。进行探究。让学生明白：这位母亲对孩子有疏忽，也有发自内心的爱，文中母亲看到孩子伤心难过的惊惶并且道歉的表现就是很好的证明。母亲为生活操劳而忽略了孩子的要求，也是很无奈。她对孩子的爱令人感动。通过这样的探究，学生对文中的母亲有了更深、更全面的理解。

那个星期天教学反思 篇2

       　这节课是《那个星期天》的第二课时。我在环节上采用了“移步换法”的设计。

       　首先创设情境由刚刚过去的父亲节导入，学生对刚发生过的事情感受和印象深刻，很自然的引入课题，激发学生兴趣。

       　接着带领学生进入“名人吧”了解作者，只有知作者，明内容，才能更好的体验角色。

       　进入“拾贝吧”认识一些美丽的贝壳——词语闯关，复习词语，检查预习，为下文的学习扫清障碍。同时把词语当做“贝壳”增强了学习的趣味性。让学生开火车进行词语闯关，也集中了学生的注意力。

       　进入“体验吧”进行角色体验，体验在这一天里心情经历了什么样的变化，以及学习作者是怎样在具体细致的叙述中，真实自然的表达内心感受的，此环节让学生用自己的一双慧眼把文中的句子找出来，给大家交流、分享，而没有将大量的句子在课件上展示，是因为不想束缚学生的思维，让他们自己找，自己说，畅所欲言。特意出示文中有一处的观察点发生转换的句子，让学生站在孩子的视角来观察和理解。这个地方的设计也是为了突破本课的难点，品析把握文章以孩童视角观察、感受生活的方式。最后让学生明白作者是运用了动作描写、语言描写、心理描写、环境描写、排比想像等方法真实自然的表达内心感受的，从而突出了重点，达到了教学目的。

       　进入“谈心吧”，站在孩子的立场，把自己当做文中人，把老师当做“母亲”，就一些实际问题谈自己真实的看法。让学生感受孩子的失望与无奈,辩证认识母亲与孩子沟通中出现的问题。学生一开始谈论这个问题时，是片面的，认为她是为了家庭而忽略了孩子。我于是引导：原来这样做也可以成为一位好母亲，那以后当我的孩子想出去时，我就说行行行，等我忙完了就去，但就是不去（笑）。立即有学生发言：这个问题要一分为二辩证地对母亲进行评价，从母亲忙碌于家务中脱不开身来评价，她是一位好母亲；但从因为孩子小，就不兑现对带他外出的承诺评价，她不是一位好母亲——这样做会伤害孩子幼小的心理。（全班同学笑着给他鼓掌！）

       　最后进入“写作吧”，学了本文，体会了文章细腻生动的心理描写,并模仿借鉴。给出四个题目，让学生自主选择，采用本课学到的方法进行练习，并口头描述，达到授人以渔、学以致用的目的。

       　我认为，高年级的学生每学习一篇文章，不仅要知道作者写了什么，还要知道作者采用什么方法写的，并且要把学到的方法用到自己的写作当中。只有这样，才能做到“读书破万卷，下笔如有神”的境界。

       　这节课的设计和引导方式还有不足之处，有待改进，我会在以后教学中通过再实践、再反思改进的。

那个星期天教学反思 篇3

       　《那个星期天》以一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲，诠释母爱的至纯至真。主人公好像是“我”，其实是母亲。只不过，母亲是借助“我”走进了读者心里而已。为了生计，母亲不停地忙碌，最后还认为自己疏忽了“我”的“正当要求”惊惶连声地对“我”说“对不起”……

       　辩证思考，理解主旨。“辩证理解文中母亲的形象，加深对责任与爱的理解。”是本课的教学难点。对于母亲的形象，学生在讨论交流中会有争议。有思想交锋、思维碰撞的课堂是有活力的课堂，教师应该如何引导呢?

       　在教学过程中我做到了以下几点:

       　1、要根据教材内容思考。学生的思维是发散的，也是漫无目的的，思维碰撞并非信口开河，回答要从文本中找依据。

       　2、解读文本要结合作家风格、时代背景。《那个星期天》选自史铁生的《务虚笔记》，而务虚笔记是史铁生带有个人自传体色彩的小说。这篇文章中母亲的形象也自然带有作家母亲本人的影子。

       　3、学生自身有解读文本的能力。在品读文章语句，体验“我”在那个星期天的情感变化后，学生能理解母亲在那个星期天的行为给我的心灵带来深重的伤害。在读到母亲没有带“我”出去的原因是从早忙碌到晚，忙着做家务时，开始有学生表示对母亲的行为理解。

       　关注到母亲最后发现“我”在无声的哭泣时，她的一系列描写中，学生又读出了母亲发自内心的对“我”的爱。

那个星期天教学反思 篇4

       　自统编教材编排了“习作”这一特殊单元，老师们在教学中时常感到迷茫。习作单元与普通阅读单元在精读课文的教学上有何区别？习作单元的习作和普通单元的习作有何不同？通过两次的习作单元备课，我有了一点感悟。习作单元，顾名思义，就是教学生写作文。只不过，整个习作单元所有的教学活动都是为了帮助学生写好单元最后的作文，这是习作单元与普通阅读单元设计意图上的区别。那么，习作单元中的精读课文怎么教？以六年级下册习作单元第二篇精读课文《那个星期天》为例，谈谈我的思考。

       　这次“习作单元”的主题是“让真情在笔尖流露”。单元阅读要素是“体会文章是怎样表达情感的”，表达要素是“习作时，选择合适的内容写出真情实感”。单元编排了两篇精读课文——朱自清的《匆匆》和史铁生的《那个星期天》。两篇课文都是名家作品，各有特色，《匆匆》将抽象的时间具象化，还运用一连串的问句直抒胸臆，表达作者对时光流逝的伤感和惆怅。《那个星期天》写的是“我”第一次盼望出门的经历，细致刻画了一天之中“我”心情由焦急又兴奋到焦急又无奈最后到失望又沮丧的心理变化。作者将“我”心情的变化融入到具体的人、事、景、物中，真实、自然地表达了内心感受。

       　通读过整个单元的教材，再仔细解读本课文本，结合课后题设计，我确定了4个教学目标，分两课时完成：

       　1.结合具体境、随文辨析等识字方法自主识字，会写“媚、蚁”等13个生字，识记字形，并理解“惆怅、缥缈、惊惶、急遽”等难懂词语的意思，正确读写“蚁穴、念叨、原谅、惊惶、依偎”等词语。

       　2.默读课文，速读课文，借助表格，梳理这一天里时间的变化和“我”与母亲的行为举动，体会“我”的心情又焦急又兴奋，到焦急又无奈最后失望又沮丧的变化。

       　3.聚焦3-7自然段, 学习作者在具体细致的叙述中，通过融情于人、事、景、物，真实自然地表达内心感受的方法。

       　4.比较阅读《匆匆》和《那个星期天》，结合交流平台的内容，总结两篇文章的写法，梳理两篇文章在表达情感方式上的相同点和不同点，为习作指导课做准备。

       　习作单元的教学区别于普通阅读单元之一，是对精读课文的教学把握好“度”，字词教学和课文的人文内涵不必挖得过深。学生到最后要完成单元大作文的，精读课文作为例子，是要让学生学会名家表达真情实感的写作手法。因此每一课课后题的设计非常有价值，我们要集中力量解决好课后题。

       　本课字词教学不是难点，结合着六年级学生的学情、年龄特点和本课特殊的对话形式，我设计了形式多样的活动，如词语归类、连线、语境填空、比较对话等，重点指导易错的字音、难懂的词语和难读的对话。第二课时最后有听写词语环节，巩固所学。

       　本课的教学重难点落脚在三个课后题。第一题是“说说在这一天里‘我’的心情经历了怎样的变化”。我们就在梳理课文主要内容的基础上，抓住关键句段，理清“我”的心情在一天当中的变化。设计合适的表格，心情变化一目了然。

       　第二题是“想想作者是这样在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心感受的”，需在第一题的基础上进行进一步思考，直指作者表达情感的方式。这是一个教学难点，我们可以通过品读、分析题中两个片段，设计恰当的提示问题，如片段一中，“‘我”的心情怎样？‘我’和母亲分别在做什么事？”让学生关注到人物和做的事情这两个角度，然后再点拨学生，作者将人物情感融入到了人们做的事情中，进而提炼出了作者“融情于人和事”的手法。第二个片段也是类似教法，学习作者“融情于景和物”的手法。提炼出写法后，再放手让学，通过自学提示，找出文中其他类似语句，体现了由助学到让学的过程。

       　第三题是比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感方式上的相同点和不同点，这一部分可以跟“交流平台”的.内容相整合，借助表格，学生自主梳理，教师最后总结。

       　一篇课文，两个课时，字词基础简单带过，集中处理课后习题，人文内涵避免深挖，指向表达服务习作。这就是我在教习作单元精读课文中的一点思考。

那个星期天教学反思 篇5

       　辩证思考，理解主旨。“辩证理解文中母亲的形象，加深对责任与爱的理解。”是本课的教学难点。对于母亲的形象，学生在讨论交流中会有争议。有思想交锋、思维碰撞的课堂是有活力的课堂，教师应该如何引导呢?

       　在教学过程中我做到了以下几点:

       　1、要根据教材内容思考。学生的思维是发散的，也是漫无目的的，思维碰撞并非信口开河，回答要从文本中找依据。

       　2、解读文本要结合作家风格、时代背景。《那个星期天》选自史铁生的《务虚笔记》，而务虚笔记是史铁生带有个人自传体色彩的小说。这篇文章中母亲的形象也自然带有作家母亲本人的影子。

       　3、学生自身有解读文本的能力。在品读文章语句，体验“我”在那个星期天的情感变化后，学生能理解母亲在那个星期天的行为给我的心灵带来深重的伤害。在读到母亲没有带“我”出去的原因是从早忙碌到晚，忙着做家务时，开始有学生表示对母亲的行为理解。

       　关注到母亲最后发现“我”在无声的哭泣时，她的一系列描写中，学生又读出了母亲发自内心的对“我”的爱。

       　4、学生现实有需要。现实生活中，孩子很难换位思考，体谅父母的辛劳。在学习这篇课文后，学生把课堂上学习的道理迁移到生活中，得到成长。

那个星期天感受

       那个星期天品析句子如下：

       1、起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口,等一会儿就等一会儿。

       这句话反映了渴望母亲带“我”出去玩的急切心理。

       2、母亲出来了，可我忘了吓唬她,她手里怎么提着菜篮？

       满心希望母亲可以带“我”出去了，结果去看到她“手里提着篮子”，不由得着急起来。

       3、我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。

       因为在那个星期天，我渴望母亲带我出去玩。可是她却因为繁重的家务一次次拖延。我的希望随着时间的流逝慢慢破灭。所以天色的变化和母亲洗衣服的声音就牢牢的留在了“我”的记忆中。

赏析方法：

       1、抓关键词语赏析句子。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

       2、从结构作用的角度赏析句子。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

       3、从写作艺术手法的角度赏析句子。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

那个星期天中考作文素材10篇

       《那个星期天》是一篇感人至深的短篇小说，讲述了一个孤独的老人在失去了自己唯一的朋友后，选择了自杀。这篇小说带给我们的不仅仅是对人性的深深思考，更是一种对生命的温柔呼唤。

       小说的主人公是一个年过七旬的老人，他过着孤独的生活，唯一的朋友是一个年轻的女孩。这个女孩在周六拜访了老人，而老人错过了这次见面的机会，他的生活因此发生了改变。

       周日，寂静的空气和孤独的房间让老人感到无比沉闷和无助。他回忆起和女孩之间所有的往事，却始终想不通为什开始焦虑，并最终决定结束自己的生命。

        小说中的老人，典型地代表着人们在这个现代的社会里所经历的孤独和无助的感受。他的内心充满着痛苦和不安，因为他看到了人类在现代社会中日益孤独的生活。他孤独的生活中唯一的支撑是那个女孩，然而她的离开让他无所适从。这使得他迷失了自己的信念，对生命失去了希望和信心。

       小说的结局显得十分深刻和悲凉。老人走到了河边，准备跳入水中自杀。但又因为对自己的恐惧和不信任拖延了一会儿，结果让他错失了最后的机会。他回到了家，沉默而孤独，直到天亮，再次成为世界上最孤独的人。

       这篇小说充分展现了生命的真实，诉说着人类在现代社会中的沉重负担，以及彼此之间关系的重要性。在此次的疫情中，随着社交融合度的下降，孤独感再次充盈了我们的生活。正如小说中老人的感受，只有友爱才能打破孤独及带来对生命的珍视和感悟。

       这个故事深深地触动了我。它让我更加深切地了解到孤独和生命的真谛。在我们的生活中，我们有时会被孤独和消极的情绪困扰。但我们必须牢记，生命的价值远远超过我们个人的一切。

        那个星期天中考作文素材(10篇)

        中考语文作文得分也是很关键的，作文分高，会把整体成绩提高上去，所以同学们要重视中考作文的分数。下面是我给大家整理的那个星期天中考作文素材(10篇)，欢迎大家来阅读。

       

那个星期天中考作文素材1

        还记得那是我第一次没有家人的陪伴而大胆地出去和朋友见面，那是发生在一个星期天，那个星期天，第一次被放了鸽子

        那个星期天我记得非常清楚，我和我的好朋友早就约好了，那一天一起出去玩，可是她竟食言了。

        早上，太阳慢慢地升起，我的闹钟也随着闹了起来，我被闹钟惊醒，没有往日的不耐烦，相反因为今天要出去和朋友一直玩耍，反而很喜欢这闹铃，若不是它，我恐怕要迟到了!这个闹钟还是好朋友送的呢!洗漱过后，拿起手机给她发短信：“在吗?起床了吗?今天说好一起出去玩的哟!”刚发过去手机立马就响了，我心想看来还挺靠谱的，她说：“知道了，小傻瓜，我会来的。”“那什么时候走啊?”“等等呢，你看看现在几点，太阳都才升了四分之一。”我忍不住笑了，都怪自己太心急了，连现在几点都不注意。“哦，好吧!”我激动却又无可奈何地回答。“你别着急，下午一点，我们准时出发!”“真的吗?太好了!”我得到准确的时间后一蹦三尺高。

        可是开心冲昏了头脑，现在才早上七点，距离下午一点的这段时光可该干什么呢?吃过早餐之后便什么事都没有了，只能坐在沙发上看看书，玩玩手机。心里总是空落落的，也不知道想干什么，期盼时间能过得快一些。

        终于挨到了约定的时间，我又给她发消息：“我已经走了，你到了哪儿?”她没回，估计在路上吧，这样想着，我加快了速度，十几分钟后，我已经到了约定的地方，可她还没有来。

        我拿起手机又发了几条消息，可她却迟迟没有回。一定是她有事拖延了时间，她马上就会来的。我安慰着我自己，再等一会儿，随着时间一分一秒的过去，我从一开始的激动变成了失落。光线开始暗淡，十分钟过去了，一个小时过去了天色暗了，微风起了，渐渐凉了。我似乎明白了，她不会来了

        我无精打采地向家的方向走去，挂着一张有泪痕的脸，走得很慢很慢

那个星期天中考作文素材2

        我清楚记得，那是一个星期天，一大早我去书店看书，无意中看到了我心怡已久的那套书，但是一问，只剩下一套了。多好的机会啊，可是妈妈带的钱不够，没办法，只能先回家啦。

        一回到家，我便要求妈妈一会儿再带我去买，刚说完，被一阵电话铃打断，妈妈接到一个通知，需要去临时加个班，大概要十一点多回来，我听后急切地问：“一下班就带我去好吗?早点回来可以吗?”妈妈一边答应着我，一边关上了门。

        此刻，无声。我一直望着刚被关上的门，顿时感觉心里少了点什么。这一个上午，写作业沉不下心来，书也看不下去，满脑子都是那套书，只顾着关心那套书会不会被人买走?以及我对那套书的迫不及待!

        独自在房间，听着钟表滴答滴答，一分一秒地过去。好不容易挨到了十一点半啊，妈妈终于回来了，太好了!吃完饭就可以去了!那时，我激动的心情难以言状!渐渐的，我突然感觉天色暗了下来，眼睛转向窗户，天怎么阴沉沉的?不会，要下雨了吧?正巧，话音未落，雨点儿已经开始拍打窗户。“啊——”我大叫一声，刚刚的好心情，一下子被雨点打落，心中无奈至极。

        雨下大了，心里还是空落落的，但又感觉塞满了东西，塞满了那令我恋恋不忘的东西。凝视着倾盆而下不停的雨，仿佛那套书。已经在雨中，湿透了。我站在窗前，心里只期盼着雨快点儿停下来，对那套书的担心，又一次浮现在脑子里：要是被别人买走了，怎么办啊……

        五点……六点……八点半，雨，终于停了。不知不觉天已经黑透了。书店里仅有一套的书最终没买到。那一刻，我只想说，心被雨打的湿淋淋。一切啊，尽是荒凉与无奈。

那个星期天中考作文素材3

        随着一天又一天的学习，又到了假期。但我永远记那个假期的星期天，久久不能忘怀。

        那个星期天，天气忽冷忽热。早上晴空万里，过了一会儿，又下了沥沥细雨。但是吃了中饭后雨又停了下来。在一条街上，有一些小吃，我一人带着三十元准备去一家不起眼的小店，去买我心仪的积木。我哼着小调，走到一个卖面筋的摊面上点了两根面筋充充饥。胡椒粉的味道使我无法抗拒，张嘴就咬，立刻就吃完了一根。

        突然，一位衣着寒酸的老人向我走来，他个子不高，清瘦的脸上布满了皱纹。后面背着一个大满补丁的蛇皮袋，左手栓着简易的“拐杖”，右手拿着一只碗。头上有许多“白糖”显然经过了雨的“洗礼”。我在离他最多三步远的地方站定。猛一转头，他笑了笑，把盆子晃一晃，示意里面空空而已。我盯着他许久却不出声。几分钟后，他默默绕着我走开了。我转过头，继续盯着他，打量一番后，我看了看面筋，以迅雷不及掩耳之势绕过了人们，跑到他面前把面筋给了他。正面打量着他，肚子明显凹了下去，他只是笑了笑又走了。我望着小店又望望老人，不知如何是好。“哗哗”天上下起了大雨，我望着天，做出了决定。狂奔着跑到老人面前。此时，寒风呼啸，大雨倾盆，他一边发抖一边走向落脚点。我从口袋里掏出钱，灌篮似的放进盆里。我们两个久久对视，此时街上只有我和老人，没有没伞，孤独的对视，我把他扶向落脚点。我望着小店的方向摇头叹气。他拍拍我的肩膀，我回过头，他又笑了笑，我也对他笑。半饷雨停了，可惜没有彩虹，我走了。但在路上我数次回头望望老人，他招招手，朝了反方向走去。我眼角溢出抹不掉的泪……

        虽然我没能买到自己心仪的积木，可那个星期天让我感受到了从未有过的感动和快乐!

那个星期天中考作文素材4

        我清楚地记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从太阳升起一直到夕阳西下。

        那个星期天，哥哥答应带我出去玩。去哪儿?好像是超市，也可能是广场，我也忘记了，反正那是他周五就答应我的，就在那个星期天，不会错，绝对不会错，而且由于我兴奋无比，所以记得就更清了。

        星期天早晨，太阳光透过窗户玻璃照进我的卧室，五彩斑斓!那么好看的光线，我还是生平第一次看见。对了，哥哥要带我出去玩，这可不能起晚了!我一骨碌爬起来，穿衣，洗漱，来到哥哥房门前呼唤哥哥。“等一会儿，再睡一会儿!早着呢。”哥哥应答。

        等一会儿就等一会儿，反正还早。我就去吃饭，等哥哥起床。我索性趁这段时间写写作业，等哥哥起床后带我去玩。很快完成了语文作业，今天我的字写得格外工整，哥哥看到后肯定会表扬我的。咦，哥哥怎么还没起来?我又去叫哥哥，哥哥说：“马上起床，你先把作业写完。”嗯，好吧，我再把数学也写完，这样就能轻松地去玩，想玩到几点就玩到几点，不用担心回来晚了作业完不成了。

        转眼到了中午，阳光洒满院子，小鸟也叽叽喳喳叫个不停，好像在为我祝贺作业完成了，只剩下玩了。哥哥起床了作文吧https://wWw.ZUoWen8.CoM/，也吃过了早饭，就是说有点工作没完成，要再等一会儿。

        中午吃饭时我问：“哥，还去吗?”“去，去。”“吃了饭就去?”“哦，不是，睡了午觉后去。”

        不知怎么，这次我睡午觉感觉睡不着，我一会儿踢被子一会儿大叫。妈妈说：“别人都不能睡觉了，再叫。”由于我住在二楼，所以声音很大，估计哥哥听不见吧?我可不敢叫了，不然，哥哥听见了还不带我去了呢。

        穿衣，洗脸，我下去叫哥哥。哥哥却说：“两点，两点准去。”唉，现在才一点三分。我听着钟表滴答滴答地走着，觉得今天格外慢。一点半了，我又去催哥哥：“到了到了!到时间了!”“好吧。”哥哥慢吞吞地穿上鞋，慢吞吞地换上衣服。我无可奈何，说：“快点快点!”

        我出去有好多事要做，要闻闻新鲜空气，看看蓝天白云，看看路边的花草树木，看看大街两旁又有了什么新的卖好吃的好玩的店铺……哥哥突然说要出去一下办个事，回来再带我去玩。我不高兴地说好吧。我拿着家里的一盒粉笔，在地上画方格，玩跳房子。我又画了两娃娃，给他们画上鼻子眼睛……太阳已经偏西，云霞散在天边。光线暗下去，暗下去。

        这时哥哥回来了，我已不想再说话。

那个星期天中考作文素材5

        那个星期天像一杯茶耐人回味，它似乎又是尘封多年的箱子，虽有尘土但又想让人触摸回忆中的奥秘。

        那天所有东西似乎都很糟糕，但又好像因为这份糟糕多了一份乐趣。早晨，大地从沉睡中清醒，窗前的梨花也充满朝气，雪白的花瓣在晨光的熹微下变得晶莹透亮。今天我们一家打算出去烧烤，我早早地就起床了而妈妈她们却磨磨蹭蹭的，我忍不住小跳焦急地呼喊着她们快点，你们收拾好就立刻出发吗?嗯，你先看会儿书吧!过会儿就走。看好就走吗?嗯。我坐在书桌上拿起一本书消磨这不好挨的时光，我看着书中的文字，这些文字勾起了我的想象，想象他们的样子;想象他们的声音;想象每个情节，这本书让我感觉到真的很厚很厚。

        我能渐渐的感觉到光线暗了下来，刚才还阳光明媚的天空蒙上了一层灰衣裳压得让人喘不过气，妈妈又忙了起来而我们正等着她一人，您忙完就马上走吗?嗯，忙完一定去。乌云层叠的天空中划过一到紫色闪电刹那间狂风大作，一场大雨倾盆而下窗户上淋了一层水帘，我知道今天的计划泡汤了，头越来越低。母亲忙碌地脚步声停了下来，她把我拉入怀里边安慰我边擦试我的泪水，而爸爸也把妈妈和我搂在了一起，时间就定格在那一瞬间，妈妈发话了：“今天去不成了我们可以在床上讲故事，讲我们曾经的美好故事。”

        随后，所有人坐在床上仔细倾听每个人的故事，雨声、雷声和风声在我们的欢笑声中悄然溜过。

        我的眼里就只能装下梨花被雨露打湿的模样那么娇小那么美丽。

        那一天的时光流里的小船载着我和我的回忆，飘过了千山万水，最终还是回到了尘封已久的箱子里。

        那个星期天中考作文素材6

        清晨，阳光倾泻下来，洒满大地。拉开窗帘，几缕阳光射进来，照在我的脸上，我眯了眯眼，望向远处的泰山，嗯，今天我就要去挑战你!

        早上八点吃过早餐后直奔泰山，来到山下，抬头仰望，发现好像没有传说中的那么陡嘛。于是我半开玩笑地对爸爸说：“我看它也没有传说中的那么‘厉害’啊。”爸爸笑了笑：“一会儿你就知道了。”

        我们开始向上爬。起初并不累，我和爸爸一路“过关斩将”，没过一会儿就到了龙门，稍作整顿，继续前行。一路风景，两边的石壁上有很多石刻，那些字有的苍劲有力，有的则略显豪放。过了升仙坊就离南天门不远了。这时已经到了中午，阳光毫不留情地照着大地，豆大的汗珠一个接一个的往下蹦。天气虽热，但我的热情丝毫不减。之前走过的路都是走几级台阶再走一些平地，但过了升仙坊后便截然不同：从升仙坊到南天门共有475个台阶，陡峭狭窄，光是看着就知道为什么说它陡了。一个台阶踩上后脚，可能还有一半悬在外面呢!看着近在咫尺的南天门我暗下决心，不间断，直奔南天门!我一步两个台阶快速向上冲，但没一会儿就感到体力渐渐有些不支。我放慢脚步，咬紧牙关，一边恢复体力一边向上登。功夫不负有心人，在我的坚持下，我还是一鼓作气登了上来!

        站在南天门前回首向下望，看着远处的山和正在奋力向上走的人，突然有些感慨：每个人都在朝自己的目标前进，我又何尝不是呢?这次在车上完成作业是为了能安心地爬泰山，平时努力学习是为了成为更优秀的自己。

        这个周日是有意义的，因为梦想，我无坚不摧。

        下一个梦想，已约好即将出发!

那个星期天中考作文素材7

        我还记得我的第一次盼望是一个星期天，因为我一直都想养一只小狗，而妈妈在那天终于答应我，说：“你先去玩一会，等我忙完了，就带你去后面的集市去买小狗”。

        妈妈的这句话，让我欣喜若狂。我就坐在家门口的旁边，等着妈妈。门口的一朵朵小花好像在对我微笑，小草轻轻地摆弄着身姿，好像在为我而开心，连树上的鸟儿也高兴地欢唱。我看着天空的云彩，心里美滋滋的幻想我拥有小狗的那个令人兴奋和激动的画面，脑海里也在构思着小狗的名字。就这样一个小时过去了，我渐渐无聊了起来。便跑到小河旁边去看别人捕鱼，不到一分钟我便看不下去了，又去跑去和小伙伴去跳绳。

        就这样我折腾了半天，天色这就黑了起来，好不容易我终于把时间挨了过去。母亲忙完了，准备带我去买小狗。就这样，刚刚还晴空万里的天空突然就变了脸，老天像是不愿意让我出去一样，突然下了倾盆大雨。妈妈无奈地望向我，对我说：只好下次再去了。我的心情一落千丈，失望极了。

        我站在那里一动不动，不出声的流泪。我听见母亲在一旁安慰我，说如果明天不下雨的话，就立马带我去买。

        我站在屋里向外看，看着外面又大又急的雨。

那个星期天中考作文素材8

        我现在还记得我那一年的绝望，事情依然历历在目。

        那件事发生在我上学前班的时候，那是一个打着雷的下午，天空中一片乌云，我安静的坐在家中的沙发上，等待着妈妈对我说她要回老家的消息。

        因为妈妈为了让我在一个比县城要好很多的城市中读书，就把我送到了濮阳来读书。而她却每个星期只能来两天。

        时间匆匆流逝，转眼间就到了离别的时候了，我在妈妈的旁边，让她不要走。妈妈禁不住我的恳求，同意留到明天早上!我兴奋了起来，虽然是短短的一夜，但是我也满足了。

        在夜里，我渐渐地睡着了，但就在我睡觉的时候，一个人影从房间走出，并且悄悄地对我说：“贝贝，妈妈走了!”我竟然不由的说了一声：“嗯!”

        过了好一会儿，我醒了过来，以为之前的事是一场梦，我喊了一声：“妈妈!你在哪儿?”回答我的只有死寂，我此时心中还存着一丝丝的希望，下了床，往卫生间走去，卫生间空荡荡的，洗手间、客厅、厨房我都找过了，依然没有!

        我心里面仍然有百分之一的希望，因为我觉得这是一场梦，等我醒了妈妈就回来了。但是，冷风吹过我的脸上，我才绝望了：没错，是真的。我躺在床上不知所措。

        那一晚，我一直在哭，不知道为什么，我感觉这比摔在了地上还痛。

那个星期天中考作文素材9

        我还记得曾经有一个星期天，我答应了带他去玩。但直到太阳东升西落，最后也没带他离开家半步。

        那天早上，春光明媚。他快速的刷牙，吃饭。“现在就走吗?”“等等吧，一会儿就走。”我早上有太多事要干了。我想我应该很快就可以搞定它们。忙完了一堆杂七杂八的事情，我突然想起来，周天还要去买菜。我的天!要去买菜，可是我还要带他出去玩啊!我提着篮子，急匆匆地推开院门，站在门口的他吓了我一跳。我听见他好像在说什么，应该是出去玩的事吧!“买完菜就去，”我没等他说完，立马打断了他。“买完菜马上就去吗?”我听到他在远处喊着。“嗯!”我小跑着，必须快点买完菜才能陪他出去。今天的菜场格外的大，离家格外的远，仿佛走不到头。我无心买菜，满脑子都是要带他出去玩。

        好不容易买完菜回家，我却又看见了乱糟糟的屋子。只能收拾完屋子再出去了，希望不会太迟。“走吧，”他又在说了，“您不是说，买菜回来就去的吗?”我只能一再推脱。孩子，你不知道的是，我比你更急啊!

        看他那着急的样子，我只好让他先去睡午觉。好不容易忙完了，本想去叫他起床，但床边那堆衣服吸引了我的注意。他还没醒，我应该能在他起来之前洗完的。我想着。

        太阳一点一点的向西边落去，我真想把它用绳子定住。不知不觉中，他已经蹲在了盆边……我只得加快速度。但那太阳还是不住的下落。突然，一阵哭泣声从耳边传来，他在哭!我惊惶地甩了甩手上的水，把他抱在怀里，不停的亲吻着说：“噢，对不起，噢，对不起……”

那个星期天中考作文素材10

        我清楚记得，那是一个星期天，一大早我去书店看书，无意中看到了我心怡已久的那套书，但是一问，只剩下一套了。多好的机会啊，可是妈妈带的钱不够，没办法，只能先回家啦。

        一回到家，我便要求妈妈一会儿再带我去买，刚说完，被一阵电话铃打断，妈妈接到一个通知，需要去临时加个班，大概要十一点多回来，我听后急切地问：“一下班就带我去好吗?早点回来可以吗?”妈妈一边答应着我，一边关上了门。

        此刻，无声。我一直望着刚被关上的门，顿时感觉心里少了点什么。这一个上午，写作业沉不下心来，书也看不下去，满脑子都是那套书，只顾着关心那套书会不会被人买走?以及我对那套书的迫不及待!

        独自在房间，听着钟表滴答滴答，一分一秒地过去。好不容易挨到了十一点半啊，妈妈终于回来了，太好了!吃完饭就可以去了!那时，我激动的心情难以言状!渐渐的，我突然感觉天色暗了下来，眼睛转向窗户，天怎么阴沉沉的?不会，要下雨了吧?正巧，话音未落，雨点儿已经开始拍打窗户。“啊——”我大叫一声，刚刚的好心情，一下子被雨点打落，心中无奈至极。

        雨下大了，心里还是空落落的，但又感觉塞满了东西，塞满了那令我恋恋不忘的东西。凝视着倾盆而下不停的雨，仿佛那套书。已经在雨中，湿透了。我站在窗前，心里只期盼着雨快点儿停下来，对那套书的担心，又一次浮现在脑子里：要是被别人买走了，怎么办啊……

        五点……六点……八点半，雨，终于停了。不知不觉天已经黑透了。书店里仅有一套的书最终没买到。那一刻，我只想说，心被雨打的湿淋淋。一切啊，尽是荒凉与无奈。

       好了，今天关于“那个星期天”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“那个星期天”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。