诗歌朗诵《致梦想》_诗歌朗诵《致梦想》原文

2024-06-11 11:59:24

谢谢大家对诗歌朗诵《致梦想》问题集合的提问。作为一个对此领域感兴趣的人，我期待着和大家分享我的见解和解答各个问题，希望能对大家有所帮助。

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2.六年级毕业朗诵简单的诗歌

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4.梦想主题班会主持词五篇

5.幼儿园诗歌朗诵主持词范文

6.五四青年诗歌朗诵

诗歌朗诵《致梦想》_诗歌朗诵《致梦想》原文

放飞梦想诗歌

我是一匹奔腾在辽阔草原上的骏马

泥土中塑造出我的雏形

原野里映现出我的背影

跳跃着

张开雪白的翅膀

时刻准备着放飞我的梦想

穿越雄壮的阿尔卑斯山脉

跨越波涛汹涌的海浪

放飞理想

我是一把未开封的宝剑

风吹雨打

越磨越利

我身上流淌着中华民族五千年奔腾的血液

耳边是铿锵的锣鼓声

我挺起脊梁

放飞梦想

我是熊熊燃烧的火焰

点燃激情和梦想

我摊开手掌

看到了黄河的活力

目睹了长江的激情.

我收起手掌

听到了一声呐喊

放飞梦想

歌声中伴着青春的号角

宁静中激荡着青春的豪迈

放飞梦想

我是星光

引领时尚的先锋彰显自信

千里冰封万里雪飘

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

我依然固执地铺平失望的灰烬

用美丽的雪花写下：放飞梦想

诗歌朗诵技巧

　一、什么是朗诵

朗，即声音的清晰。响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。

二、朗诵前的准备

朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。

⒈选择朗诵材料

朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节；干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。

⒉把握作品的内容

准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。固然，朗诵中各种艺术手段的运用十分重要，但是，如果离开了准确透彻地把握内容这个前提，那么，艺术技巧成了无源之水，．无本之木，成了一种纯粹的形式主义，也就无法做到传情，无法让听众动情了。要准确透彻地把握作品内容，应注意以下几点：

⑴正确、深入的理解

朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣。望文生义。其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。以高尔基的《海燕》为例，扫除文字障碍后，就要对作品进行综合分析。这篇作品以象征手法，通过暴风雨来临之前。暴风雨逼近和即将来临三个画面的描绘，塑造了一只不怕电闪雷呜，敢于搏风击浪，勇于呼风唤雨的海燕一--这一“胜利的预言家”的形象。而这部作品诞生之后立即不胫而走，被广大工人和革命群众在革命小组活动时朗诵，被视作传播革命信息，坚定革命理想的战歌。综合分析之后，朗诵时就不难把握其主题是：满怀激情地呼唤革命高潮的到来。进而，我们又不难把握这部作品的基调应是对革命高潮的向往、企盼。

⑵深刻

细致的感受有的朗诵，听起来也有着抑扬顿挫的语调，可就是打动不了听众。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄，没有真正走进作品，而是在那里“挤”情、“造”性。听众是敏锐的，他们不会被虚情所动，朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自己同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品，进入角色，进入情境。

⑶丰富、逼真的想象

在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历一样。以陈然（我的自白书）为例，在对作品进行综合分析的同时，可以设想自己就是陈然（重庆《挺进报》的特支书记），当时正处在这样的情境中：我被国民党逮捕，在狱中饱受折磨，但信仰毫不动摇，最后，敌人把一张白纸放在我面前，让我写自白书，我满怀对敌人的愤恨和藐视，满怀革命必胜的坚定信念，自豪地写下了“怒斥敌酋”式的《我的自白书》。这样通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，使己动情，从而也使人动性。

⒊用普通话语音朗诵

要使自己的朗诵优美动听，必须使用标准的普通话进行朗诵，因为朗诵作品一般都是运用现代汉民族共同语（即普通话）写成的，所以，只有用普通话语音朗诵，才能更好地更准确地表达作品的思想内容；同时，普通话是汉民族共同语，用普通话朗诵；便于不同方言区的人理解。接受。因而，在朗诵之前，首先要咬准字音，掌握语流音变等普通话知识。

三、朗诵的基本表达手段

朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。

⒈停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。

停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。

⑴生理停顿生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构；

⑵语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。

⑶强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的。例如：遵义会议║纠正了│在第五次反“围剿”斗争中所犯的“左倾机会主义性质”的严重的原则错误，团结了│党和红军，使得│党中央和红军主力胜利地完成了长征，转到了│抗日的前沿阵地，执行了抗日民族统一战线的新政策。“遵义会议”之后没有标点符号，但是为了突出“遵义会议”的地位，强调“遵义会议”在我党历史上的伟大意义，就应有一个停顿，而且比下面的其它强调停顿时间要长一些。“纠正了”、“团结了”、“使得”、“转到了”、“执行了”这些词语后面也没有标点，但为清楚显示“遵义会议”的伟大历史意义，应用停顿，句中划“║”和“│”的都表示强调停顿。如果不仔细揣度作品而任意作强调停顿，容易产生错误的理解。例如贺敬之《雷锋之歌）中的一句：“来呵！让我们紧紧挽住雷锋的这三条刀伤的手臂吧！”有人在“三条”之后略作停顿，就会给听众造成“三条手臂”的错觉，影响理解的正确性。

⒉重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。

⑴语法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是：①一般短句子里的谓语部分常重读； ②动词或形容词前的状语常重读；③ 动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读；④名词前的定语常重读； ⑤有些代词也常重读；如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！快把那炉火烧得通红。值得注意的是，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。

⑵强调重音强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，

例如：我去过上海。（回答“谁去过上海”）我去过上海。（回答“你去没去过上海”）我去过上海。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”）因而，在朗诵时，首先要认真钻研作品，正确理解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区别是：

①从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区别，而强调重音则给人鲜明突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。

②从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音服从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此时，强调重音的音量要盖过语法重音的音量。

③从确定重音的难易上看。语法重音较容易找到，在一句话的范围内，根据语法结构的特点就可以确定，而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。

⒊语速语速是指说话或朗诵时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。

说话的速度是由说话人的感情决定的，朗诵的速度则与文章的思想内容相联系。一般说来，热烈，欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些；平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。以（雷雨）中周朴园和鲁侍萍的对话为例，朗诵时应根据人物心情的变化调整语速，而不应一律以一种速度读下来。如：

周：梅家的一个年轻**，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来——你知道吗？（慢速。周朴园故作与鲁侍萍闲谈状，以便探听一些情况。）

鲁：这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩，听人说她生前是不规矩的。（慢速，侍萍回忆悲痛的往事，又想极力克制怨愤，以免周朴园认出。）

鲁：我前几天还见着她！（中速）

周：什么？她就在这儿？此地？（快速。表现周朴园的吃惊与紧张）

鲁：老爷，您想见一见她么？（慢速。鲁故意试探）

周：不，不，不用。（快速。表现周朴园的慌乱与心虚。）

周：我看过去的事不必再提了吧。（中速）

鲁：我要提，我要提，我闷了三十年了！（快速，表现鲁侍萍极度的悲愤以至几乎喊叫）

⒋句调在汉语中，字有字调，句有句调。我们通常称字调为声调，是指音节的高低升降。而句调我们则称为语调，是指语句的高低升降。句调是贯穿整个句干的，只是在句未音节上表现得特别明显。句调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种：升调、降调、平调、曲调。

⑴升调（↑），前低后高，语势上升。一般用来表示疑问、反问、惊异等语气。

⑵降调（↓），前高后低，语势渐降。一般用于陈述句、感叹句、祈使句，表示肯定、坚决、赞美、祝福等感情。

⑶平调。（一），这种调子，语势平稳舒缓，没有明显的升降变化，用于不带特殊感情的陈述和说明，还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。

⑷曲调。全句语调弯曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的词语拖长着念，这种句调常用来表示讽刺、厌恶、反语、意在言外等语气。除了以上这些基本表达手段外，要使朗诵有声有色，还得借助一些特殊的表达手段，例如：笑语、颤音、泣诉、重音轻读等，这里我们就不详细介绍了。

四、朗诵不同于朗读，也不同于演戏

朗诵不同于朗读，朗读是用清晰、响亮的声音把文章读出来，以传达文章的思想内容。朗诵则是用清晰、响亮的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。可见，朗诵的要求比朗读要高，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。朗诵常常伴随有手势、姿态等体态语，但朗诵时的姿态或手势不能过多、过火。毕竟，朗诵不同于演戏，演戏时，演员不直接和观众交流，他扮演剧中人物，模仿剧中人物的语言。动作，他只和同台的演员进行交流，而朗诵者直接交流的对象是听众，他主要是通过声音把感情传达给听众，引起听众共鸣，手势、姿态等只不过是帮助表达感情的辅助性工具，不宜过多、过火。

五、技能训练

训练内容朗诵的综合训练

训练目标1.熟悉朗诵的基本手段。2．把握作品的基调。3.适当运用体态语及其他辅助手段提高朗诵水平。

训练程序1．复习本节有关朗诵的基本知识。

2.模拟训练

（1）朗诵叶挺同志的《囚歌》，注意句调的处理：

为人进出的门紧锁着，（→平调）（冷眼相看）

为狗爬出的洞敞开着（→平调）

一个声音高叫着：（↗曲调）（嘲讽）

——爬出来吧，给你自由！（↘）曲调（诱惑）

我渴望自由，（→）（庄严）

但我深深地知道——（→平调）

人的身躯怎能从狗洞子里爬出！（↑升调）（蔑视、愤慨、反击）

我希望有一天（→平调）地下的烈火，（稍向上扬）（语意未完）

将我连这活棺材一齐烧掉（↓降调）（毫不犹豫）

我应该在烈火与热血中得到永生！（↓降调）（沉着、坚毅、充满自信）

（2）重音练习——读出下列句子中词语的语法重音：

①东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

③手势之类，距离大了看不清，声音的有效距离大得多。

一一读出下面语句中的强调重音：

一一读出下面语句中的强调重音：于是有人慨叹曰：“中国人失掉自信力了。”如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

3）朗读郭小川《团泊洼的秋天》这首诗的最后三段，注意语法停顿和强调停顿。

请听听吧，这是战士／一句句从心中‖掏出的话。

团泊洼，团泊洼，你真是那样／静静的吗？

是的，团泊洼是静静的，但那里／时刻都会‖轰轰爆炸！

不，团泊洼是喧腾的，这首诗篇里／就充满着‖嘈杂。

不管怎样，且把这矛盾重重的诗篇／埋在坎下，它也许不合你秋天的季节，但到明春‖准会／生根发芽

（4）下面是鲁侍萍回亿往事、揭露周朴园罪恶的两段话，一段是相认前、一段是相认后，相认前后，鲁侍萍的怨愤之情由克制到逐渐显露，说话的语气和态度也起了变化，试用不同的语速加以表达。

——相认以前她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。

——相认以后哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的**，你们逼着我冒着大雪出去。要我离开你们周家的门。

六年级毕业朗诵简单的诗歌

2023年央视国庆节晚会节目单：《欢庆的家园》、《共同的向往》、《看今朝》、《暖》、《生生不息》、《篇章》、《莲·韵》、《千年之约》、《以拼搏致梦想》、《小镇天文社》、《有我》、《使命》、《望》、《我是守护的光》、《光芒》、《我的祖国》。具体如下：

1、《欢庆的家园》表演：兰州歌舞剧院、兰州芭蕾舞团、北京击鼓乐团。

2、《共同的向往》演唱：阿云嘎、王晰。

3、《看今朝》表演：江苏省苏州评弹学校、江苏省苏州市评弹团等。

4、《暖》演唱：李宇春。

5、《生生不息》演唱：孙楠。

6、《篇章》演唱：王赫野、黄霄云。

7、《莲·韵》表演：秦熙、朱瑾慧。

8、《千年之约》演唱：吉克隽逸、张淇。

9、《以拼搏致梦想》表演：张晋、曹茂园。

10、《小镇天文社》表演：果靖霖、胡杏儿、洪烈等。

11、《有我》演唱：张韶涵，钢琴演奏：印芝。

12、《使命》演唱：张英席、蔡程昱、马佳、刘乃奇。

13、《望》演唱：周深。

14、《我是守护的光》演唱：张杰。

15、《光芒》演唱：廖昌永、谭维维。

16、《我的祖国》表演：中国科学院合唱团、银河少年电视艺术团、北京音乐家协会合唱团。

今年总台国庆特别节目以观众耳熟能详的歌曲《我的祖国》为主线，三段副歌倾情结构起“暖心、信心、决心”三个段落，探索经典旋律整体串联的视听新表达，突显特别节目的整体感、艺术氛围和主旨强化，唱响“这是美丽的祖国”“这是英雄的祖国”“这是强大的祖国”的新时代最强音。

情景歌曲《望》运用影视化的拍摄手段，用深情的歌声、真挚的情感讲述了摄影师韩佳龙为172位老战士留下珍贵影像的故事，山河无恙、英雄不朽，祖国不会忘记、人民不会忘记！

舞蹈《莲·韵》以“宋代古莲种子今日开花”的故事为创作素材，呈现唯美大气的莲韵之舞；《以拼搏致梦想》将武术表演和体育精神相结合，在行云流水般的演绎中，展现着向“更高、更快、更强”进发的拼搏精神。

节目设计特色：

在具体节目设计上，整个特别节目有近20个节目，分别包含了建党百年、“中国梦”、幸福小康、青年励志等主题。歌舞、武术、杂技、戏曲、朗诵、音诗画、艺术专题等都可以在其中看到。特别值得一提的是，本台节目还专门打破了传统的主持人报幕呈现，取而代之的是情景式的讲述。

演员阵容集结了老中青三代文艺工作者，田华、谢芳、李雪健、牛犇、王蒙等文艺界前辈将以特殊方式出镜。何可欣、何冲等多位奥运冠军将集体唱响《歌唱祖国》。朱一龙、容祖儿会共同带来歌曲《冰雪情怀》，表达对冬奥会的美好期盼。和重庆崽儿陈坤对唱的则是刘涛。

青春励志的长篇诗歌朗诵

六年级毕业朗诵简单的诗歌（通用6首）

　在日常学习、工作或生活中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。还苦于找不到好的诗歌？下面是我整理的六年级毕业朗诵简单的诗歌（通用6首），希望能够帮助到大家。

六年级毕业朗诵简单的诗歌1

《再见，我的母校》

　再见，我的母校!

　在某一天

　当我们打开一本书

　开始沉浸于它的精彩

　是否也已经想到有一天我们会读到最后一页

　当往日聒噪的知了识趣地把声音放低

　当从前活泼的小鸟安静地在树梢伫立

　这一刻我才恍然

　空气中弥漫着一种情绪

　校园里布满了一种气息

　原来这个火热的季节

　注定用来别离

　回想入学当年,我步履蹒跚,

　回想第一节下课,我泪流满面,

　六年来，是老师亲手为我们擦干了想家的泪水,

　是学校把我们从年幼无知的孩子培育成博学多才的少年。

　回顾所来径，我们要感谢我们的老师。

　他们和我们一起，早起晚归披星戴月，

　他们欣慰着我们的进步，

　他们烦恼着我们的烦恼，

　他们梦想着我们的梦想。

　不管我们将来是飞黄腾达还是平凡如故，

　我们都不会忘记感激和报答老师。

　因为在思想的世界里，是老师教会我们站立;

　在科学文化的世界里，是老师教会我们行走和奔跑。

　我们要感谢我们的学校

　六年,两千多个日子，

　我们在这里一起分担风雨，共享雨露。

　在这里，

　有我们最珍贵的回忆，

　有我们最知心的朋友，

　有我们最难忘的学习生涯。

　告别母校，

　让脚步沉重的不是行囊，

　而是离别的悲伤;

　再也不能漫步在校园的林荫小道，

　再也不能聆听树丛里的小鸟歌唱，

　再也不能与恩师们探讨人生哲理，

　再也不能与同窗畅谈生活与理想。

　也许我们有些伤感，但是我们并不惆怅。

　因为那无限的未来就要从现在开始，

　明天，我们就要慢慢体会“长大”的滋味，

　这昭示着一种荣耀，更提醒着一种责任。

　这份责任就是我们要学会爱，

　爱我们的家人、我们的老师和朋友，

　爱这个社会，爱伟大的祖国，

　爱生生不息的中华民族和九州的土地。

　我们固然有些伤感，但我们绝没有丝毫惆怅

　因为昨天育才是我们的荣幸，

　明天我们是育才的骄傲。

　今天我们是育才园里的一缕芬芳，

　明天我们是共和国的钢铁脊梁!

　告别熟悉的学校，

　象孩子总要离开妈妈的怀抱,

　初中的大门在向我们招手,

　脸上却是含泪的微笑。

　在离别之际，请接受我们最庄重的一次队礼，象海外赤子看到了五星红旗，

　在离别之际，请收下我们为您献上的一束鲜花，表达我们花儿对根的情意

　再见了，亲爱的老师，尽管我们多想再次聆听您殷切的教诲

　再见了，活泼的校友，尽管我们真想再享受一次开心的课间十分钟;

　再见了，心爱的课堂，尽管我们真想再展开一次精彩的讨论，把美好的未来畅想。

六年级毕业朗诵简单的诗歌2

《告别》

　六年前，

　妈妈牵着我的手，

　送我进校园。

　“好孩子，听老师的话，好好学习。”

　妈妈的仿佛还响在耳边。

　课堂上，

　老师看着我的脸，

　aoe，123——

　点点滴滴的知识，

　仿佛是春天的细雨

　滋润我心田。

　亲爱的同学你一定记得——

　你的那个谜语，

　我们一下子就猜得出

　你讲的那个笑话，

　我们笑了好几天。那次考试考砸了，

　你伤心地哭鼻子;

　无数次地打闹，

　我们笑作一团。

　楼前的两棵白杨树，

　见证我们的成长;

　绿茵茵的操场，

　奔跑我们的欢乐;

　安静的微机房，

　睁大我们好奇的双眼。

　我们感激——

　六年来，

　校长激励我们“爱拼才会赢”，

　老师为我们的人生涂抹亮丽的底色，

　学校为我们撑起多彩的天。

　放心吧，

　亲爱的母校;

　放心吧，

　敬爱的老师——

　六二的孩子不管走到哪里，

　都会拥有人生的康健。

　敬爱的老师，

　让我们衷心地感谢您，

　亲爱的同学，

　最后道一声珍重，道一声再见，

　再见——

六年级毕业朗诵简单的诗歌3

毕业季诗歌

　燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往;

　小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱;

　稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想;

　春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望!

　老师啊，母校

　我们就要离开您

　收起往日的嬉戏

　我们静静地

　走过校园每一个角落

　走过我们生活了六年的地方

　你看，那阳光明媚的教室

　多少次聆听我们，书声朗朗

　你看，那沉默无语的黑板

　多少次书写我们，知识秘方

　你看，那宽阔平坦的操场

　多少次留下我们，笑声飘荡

　你看，那清脆悦耳的铃声

　多少次提醒我们，珍惜时光

　母校啊

　当我再一次走进您

　多少岁月一一在我们心中流淌

　忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲

　忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手

　忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光

　忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌

　母校啊

　让我怎样感谢您

　老师，我们就要毕业了

　六年啦，六年的岁月在我们心头匆匆掠过

　我们清楚地记得您忙忙碌碌的身影

　老师，我们一起去打球吧

　老师，我的飞机模型做好啦

　老师，我的作文又发表啦

　老师，合唱比赛我们得了第一名

　还记得运动场上您焦急的目光吗?

　那是我们奋勇争先的动力啊

　看到比赛胜利了，

　您和我们一起欢呼雀跃

　那一刻，我分明看到您眼中激动的泪花

　怎能忘，进步时，您为我们颁发奖品

　怎能忘，生病时，您对我们嘘寒问暖

　怎能忘，犯错时，您一句句细心叮咛

　无论何时，有您就有了我们的欢笑

　看着我们一天天懂事了

　您的脸上绽放出最欣慰的笑容

　您的心啊，时刻都在为我们跳动

　老师啊，六年一班的每一个孩子该怎样感谢您

　老师，我们就要毕业了

　六年啦，六年的光阴在我们眼中轻轻洒落

　曾几何时

　老师，我的裤子破了

　老师，我的辫子松了

　老师，我的午饭洒了

　老师，爸爸妈妈又吵架了

　老师……老师……老师……

　是啊!有什么能难得倒您呢?

　谁的思想长草了，您就是除草的园丁

　谁的心理受伤了，您就是疗伤的医生

　老师啊

　真难为您

　用轻柔的慈爱融合了这样一个南腔北调的集体

　真难为您

　用温情的心包容了这样一群慢慢长大的孩子

　老师啊，六年二班的每一个孩子该怎样感谢您

　老师，我们就要毕业了

　六年啦，六年的风雨在我们脑海静静闪过

　老师，您喝口水吧，为我们您多少次累哑了嗓子

　老师，您放下笔吧，为我们您多少次累坏了眼睛

　老师，您坐一会儿吧，刚打完吊瓶您怎么能坚持得住啊

　老师啊老师，请您好好休息一下吧

　您的孩子已经长大

　不会忘记

　您在每一道沟坎边扶我们前行

　不会忘记，您用并不伟岸的肩膀

　托起我们人生的风景

　还记得

　数学课上，您百问不厌耐心讲解

　那是我们登高的基石啊

　一点点微小的成功

　都赢来您热泪涔涔

　从步履轻盈到年华老去

　您将人生最精彩的篇章都留在我们成长的路上

　老师啊，六年三班的每一个孩子该怎样感谢您

　为什么再多的回忆

　也道不尽我们彼此的依恋

　为什么再多的祝福

　也说不尽我们对母校的眷恋

　为什么再诚挚的语言

　也诉不尽我们深深的思念

　挽不住的.

　都是最亮丽的风景，

　急切溜走的，

　都是最美妙的时光

　这一切的一切

　仿佛刚刚开始

　似乎就在昨天

　可转眼

　我们就要互说再见

　再见了，母校

　是您给了我花样的年华

　再见了，老师

　是您给了我生命的滋养

　再见了，妈妈

　是您给了我慈爱与阳光

　让我们向您——

　致以最崇高的少先队队礼!(敬礼!)

　谢谢您，母校

　谢谢您，老师

　谢谢您，妈妈

六年级毕业朗诵简单的诗歌4

《我会永远爱你，母校》

　每天把你的名字挂在胸前

　我能感受到你博大的爱

　你永远是我的一片森林

　我是一粒微小的种子

　我的思想在你的呵护中发芽

　每次仰望你的时候

　你的肩膀就像一座木头房子

　容纳了蓝天和白云

　我曾想象我们能永远站在一起

　所有美丽的清晨和夜晚

　在你的脚下默默地醒来睡去

　直到今天

　我长成了一颗会移动的树

　重温那些你给我的爱

　我才要像你一样

　在岁月的风雨中

　随意站在人生的某个角落

　形成一片绿色的荫蔽

六年级毕业朗诵简单的诗歌5

《母校的回忆》

　母校，是你哺育了祖国的未来，

　母校，是你教育了下一代，

　母校，是你让我学到了知识，

　是你，让我懂得了学习的乐趣。

　我像朵刚刚生长的小花，

　是你给了我土壤，

　是你给了我清水，

　我在你的怀抱里成长，

　我在你的怀抱里学习，

　是你让我知道了应该做些什么，

　是你不会让我长大时变得无所事事，

　是你让我知道了大千世界的奥秘，

　谢谢你，我的母校

　是你让我这只迷途的小鸟，

　再次找回了伙伴找回了家，

　啊，母校再此说谢你，

　是你让我知道了学习的重要，

　是你给我提供了学习的环境，

　我的母校，我即将离去，

　你会永远埋藏再我心灵的深处!

六年级毕业朗诵简单的诗歌6

《母校、老师、我们谢谢你》

　(合) 春风徐徐吹遍华夏大地，

　万紫千红结下硕果累累。

　(领读)今天，我们站在这里，

　站在即将毕业的母校门前。

　(合)一同回首

　回首小学六年

　温馨岁月里

　那些点点滴滴。

　(领读)时光荏苒岁月如流

　面对母校让我想起了六年前

　那个上午的阳光明媚。

　妈妈牵着我的小手，

　我怯怯的与她难舍难离。

　望着母亲远去的背影，

　失望的眼睛里是满眶的泪水

　“随我来!”

　亲切的声音在背后响起，

　老师您慈爱的目光，

　为我开辟了小学这片崭新的天地。

　(合)如今我们即将离去，

　因为中学这片博大的知识乐园

　正等待我们创造佳绩。

　——母校啊!

　我们是您丰硕园林里，

　一方执着的绿地。

　是您浩瀚的长河中，

　一只摇荡的舟楫(ji)。

　运动会上我们齐心协力，

　用信心铸造了班级的荣誉。

　联欢会上我们纵情高歌，

　抒发了爱党爱国爱人民的壮丽心曲。

　您带我们远航披荆斩棘，

　为的是步入中学的殿堂，

　能够满怀信心勤学苦练，

　在知识的海洋中开创奇迹。

　短暂的六年时光啊

　她将是我们人生中最宝贵的记忆。

　(领读)——老师啊!

　我们是您贪玩的儿女，

　顽皮、捣蛋、惹您生气。

　为了我们

　您呕心沥血勤苦操劳，

　即使是疾病缠身也在所不惜。

　如今六年的时光远去，

　您挺直的腰弯了，

　清秀的脸庞瘦了，

　额角有了皱纹，

　头上添了白发。

　(合)——老师啊

　您的博爱让我们感动让我们奋起，

　让我们幼稚的心灵里，

　填充了知识填充了情感

　填充了分辨善与恶丑与美的秘笈。

　如今，我们就要离开你，

　满怀的留恋，满心的感激，

　汇聚成千言万语的一句：

　“母校，老师，老师，母校

　我们谢谢你——。”

　(领读)再见了可爱的母校!

　再见了敬爱的老师!

　再见了亲爱的同学们!

　(合)在这阳光灿烂的七月里，

　我们雄心满怀精神百倍。

　我们会将母校永记，

　不忘老师的谆谆教诲。

　扬帆起航

　去开辟三年中学这片辉煌的土地!

梦想主题班会主持词五篇

　在日常学习、工作或生活中，大家对诗歌都再熟悉不过了吧，诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象。你所见过的诗歌是什么样的呢？下面是我整理的青春励志的长诗歌朗诵，希望能够帮助到大家。

青春励志的长诗歌朗诵 1

《青春的诗》

　有没有一种美丽能够成为永恒?

　没有人告诉我答案，

　只有天幕上划过的流星。

　有没有一种回忆能够成为感动?

　没有人告诉我答案，

　只有雨霁后七色的彩虹。

　怎么能说，

　没有梦想的世界就不再美丽?

　你看那孩童天真的笑容。

　怎么能说，

　没有灯光的夜晚就不再感动?

　你可知星星也是关爱的眼睛。

　我们是青春

　我们是夜空璀璨的星星

　我们是不羁

　我们是天边执着的飞鹰

　没有什么能够阻止我们

　对美的向往

　没有什么能够左右我们

　对青春的虔诚

　青春最美的诗行

　应该由我们

　大声的朗诵

　青春是一个美梦

　却终有梦醒的一天

　青春是一条小河

　却终有干涸的一天

　青春是一道彩虹

　却终有消失的一天

　青春是一朵盛开的鲜花

　却终有凋落的一天

　青春是握在手里的细沙

　不知不觉已然漏去

　青春是天上的一颗流星

　虽然美丽却瞬间逝去

　青春是幸福留下的阵阵香气

　想要珍惜它已离去

青春励志的长诗歌朗诵 2

《青春》

　文/沈庆

　青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，

　四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。

　轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏，

　淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。

　带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，

　没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。

　每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，

　每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。

　在那悠远的春色里我遇到了盛开的她，

　洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。

　允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，

　允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。

　梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，

　梦里的日子很多我却开始想要回家。

　在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，

　等待着终于有一天它们在世间传说。

青春励志的长诗歌朗诵 3

《青春颂歌》

　若丹

　人虚度青春年华

　然青春极易褪色

　挥霍青春的人

　幸福终将被抛弃

　青春着实有限

　时光转移

　青春已留不住

　流年似水

　弹指间万物轮回

　纵使无复返

　让有限的青春时光

　充满诗意浪漫画面

　青春是奇异刺激的

　充满着力量

　充满着求知和斗争的志向

　一些事情渐渐变得淡灭

　你知道它存在过

　但却已经忘记怎样的存在过。

青春励志的长诗歌朗诵 4

《相信未来》

　文/食指

　当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

　当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

　我依然固执地铺平失望的灰烬

　用美丽的雪花写下：相信未来

　当我的紫葡萄化为深秋的露水

　当我的鲜花依偎在别人的情怀

　我依然固执地用凝霜的枯藤

　在凄凉的大地上写下：相信未来

　我要用手指那涌向天边的排浪

　我要用手掌那托住太阳的大海

　摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

　用孩子的笔体写下：相信未来

　我之所以坚定地相信未来

　是我相信未来人们的眼睛

　她有拨开历史风尘的睫毛

　她有看透岁月章的瞳孔

　不管人们对于我们腐烂的皮肉

　那些迷途的惆怅、失败的苦痛

　是寄予感动的热泪、深切的同情

　还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

　我坚信人们对于我们的脊骨

　那无数次的探索、迷途、失败和成功

　一定会给予热情、客观、公正的评定

　是的，我焦急地等待着他们的评定

　朋友，坚定地相信未来吧

　相信不屈不挠的努力

　相信战胜死亡的年轻

　相信未来、热爱生命

青春励志的长诗歌朗诵 5

《热爱生命》

　汪国真

　我不去想是否能够成功

　既然选择了远方

　便只顾风雨兼程

　我不去想能否赢得爱情

　既然钟情于玫瑰

　就勇敢地吐露真诚

　我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

　既然目标是地平线

　留给世界的只能是背影

　我不去想未来是平坦还是泥泞

　只要热爱生命

　一切，都在意料之中

青春励志的长诗歌朗诵 6

《成长励志》

　六梦

　(坚忍)

　每一个伟大的成功者

　都有一个共同的秘密

　在于不屈不挠的意志

　在于执着顽强的忍耐

　即使因为

　屡次的失败而血肉模糊

　屡次的打击而遍体伤痕

　屡次的劫境而困苦难撑

　而他们

　仍然痴心不改

　仍然坚持到底

　心中有一股神圣的力量

　激励自己不断向上

　努力奋斗的人儿

　大自然也会偏爱

　最终赠你财富或地位作为嘉赏

　(果断)

　犹豫不决的坏习惯

　不经意中耗掉你的精力

　无察觉中毁掉你的机会

　击败这个成功道路上的敌人

　不要等到明天

　就在此刻

　调动常识和敏锐的判断

　做出果断的决定

　强迫自己实行

　不管面临多少困难

　都不要再改变

　做出了选择

　就不要后悔

　不要再拿出来讨论

　让它成为最终的目标

　要坚定要迅捷

　要大声向人们宣布

　一切都已经决定

　果断

　是自信的体现

　是所有强者人格的特质

　是人类优秀品质的核心

　(自信)

　不要马马虎虎

　不要三心二意

　追求绝对的准确

　追求相对的完美

　就算一个字也要写好

　才会真正的收获快乐

　无论在任何时候

　都要对自己充满信

　无论遇到任何羁绊

　都要坚定向前

　相信自己是最棒的

　所有的困难都会被击垮

青春励志的长诗歌朗诵 7

《写给青春》

　即使在黑夜里

　我也能读出你的轮廓

　即使在花园里

　我也能摸出你的心跳

　我明白

　青春是夜无法包围的诗

　青春是花无法簇拥的舞

　青春是行云流水的缠绕

　青春是火山喷发的热情

　但你要记得

　青春的流星

　只有一次

　划过生命的天际

青春励志的长诗歌朗诵 8

《青春万岁》

　王蒙

　所有的日子，所有的日子都来吧，

　让我编织你们，用青春的金线，

　和幸福的璎珞，编织你们。

　有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，

　细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，

　还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……

　是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，

　纷纷的心愿迷离，像春天的雨，

　我们有时间，有力量，有燃烧的信念，

　我们渴望生活，渴望在天上飞。

　是单纯的日子，也是多变的日子，

　浩大的世界，样样叫我们好惊奇，

　从来都兴高采烈，从来不淡漠，

　眼泪，欢笑，深思，全是第一次。

　所有的日子都去吧，都去吧，

　在生活中我快乐地向前，

　多沉重的担子我不会发软，

　多严峻的战斗我不会丢脸；

　有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，

　我想念你们，招呼你们，

　并且怀着骄傲，注视你们

青春励志的长诗歌朗诵 9

《青春》　

　席慕容

　所有的结局都已写好

　所有的泪水也都已启程

　却忽然忘了是怎麽样的一个开始

　在那个古老的不再回来的夏日

　无论我如何地去追索

　年轻的你只如云影掠过

　而你微笑的面容极浅极淡

　逐渐隐没在日落后的群岚

　遂翻开那发黄的扉页

　命运将它装订得极为拙劣

　含著泪我一读再读

　却不得不承认

　青春是一本太仓促的书

　青春漫语

　往事只能追忆

　当蜜糖般的回忆变的苦涩

　思绪在云里雾里飘荡

　美妙的文字

　震颤心灵的青春故事

　躁动的青春在音乐里游荡

　因为那是个完美的国度

　没人能能理解的'心态

　是一颗孤单寂寞的

　稚嫩的心灵

　飘香的文字

　醉人的音乐

　美丽的心情故事

　苦苦的诉说

　不愿妥协

　不想放弃的梦想

　不肯轻易低头

　因为年轻

　泼洒香水的心灵

　无法透明

　无法洁白

　语言束缚了思想

　青春不在是纯白的颜色

　青春不在是动听的音符

　迷茫只是偶尔犯的错

　眼泪是青春的稚嫩

　放飞的风筝

　飘扬的思绪

　一双翅膀会选择飞翔

　海不会选择伤害

　无悔的青春

　不要沧桑的音乐

　感情永远无法抵的过

　自然的沧海桑田

　短暂的辉煌

　短暂的美丽

　尽情燃烧的青春

　回忆是清风

　回忆是美梦

　回忆是昨天留下的香味

　岁月的韵味

　流泪的原因

青春励志的长诗歌朗诵 10

《假如你不够快乐 》

　汪国真

　假如你不够快乐

　也不要把眉头深锁

　人生本来短暂

　为什么还要栽培苦涩

　打开尘封的门窗

　让阳光雨露洒遍每个角落

　走向生命的原野

　让风儿熨平前额

　博大可以稀释忧愁

　深色能够覆盖浅色

青春励志的长诗歌朗诵 11

《跨越自己》

　汪国真

　我们可以欺瞒别人

　却无法欺瞒自己

　当我们走向枝繁叶茂的五月

　青春就不再是一个谜

　向上的路

　总是坎坷又崎岖

　要永远保持最初的浪漫

　真是不容易

　有人悲哀

　有人欣喜

　当我们跨越了一座高山

　也就跨越了一个真实的自己

青春励志的长诗歌朗诵 12

《致青春》

　曾经的你

　最喜依偎在我怀里

　曾经的你

　总是静静看着那云

　曾经的你

　笑魇如花义无反顾

　曾经的你

　或许曾经是多么美好

　也是因为身在青春中

　而如今的你

　不再内心轻易示人

　如今的你

　不再肆无忌惮拒绝

　如今的你

　不再轻易哭泣放纵

　是什么让你变成今日模样

　让如今的你不再是曾经的你

　是青春是年轻啊

　当你我不再年轻

　不再肆无忌惮时

　要记得

　我们还欠青春一个回忆

青春励志的长诗歌朗诵 13

《致青春》

　我曾用，无数个夜晚追忆

　散落在来路上的花瓣和云朵

　无数个瞬间闪过的无数个画面

　竟凑不齐，一朵初绽的蔷薇

　再回头，问那一路相伴走来的人

　他们所说的昨天、青春，及年少

　我可都曾，壹一经历？

　路过的风儿不说话

　一季悲秋——满地的枯叶不作答

　用一种目光凝望远方

　那里一定有着绝美的景色

　那么她呢？——那个已忆不清全貌的女孩

　她很美吧？一定是的……

青春励志的长诗歌朗诵 14

《青春之歌》

　我们身披撒满阳光的羽翼

　置身于青春的驿站

　以一腔彭湃的热血

　用迎接太阳的双手

　推开光明与希望之门

　为了找寻青春岁月的光芒

　我们无数次背负着理想

　伴着子夜的钟声出发

　洋溢澎湃的激情前行

　追寻属于我们青春的辉煌

　也许青春之路很漫长

　前进的道路上会充满坎坷与荆棘

　但我们能以理想为经

　以行动为纬

　朝着远方的目标不懈地跋涉

　在时光的隧道里

　用犀利的目光将天空钻出蔚蓝

　让激动的心似利箭般射穿无尽的苍穹

　射向高高远远的宇宙

　坚守到生命最后的时刻

　希望的钟声敲响着黎明时空

　相信每个早晨的阳光会使天空更加灿烂

　相信理想的烈焰正旺

　相信青春的灯火正亮

　定会照亮有志青年不懈的追求之路

　让我们携起手来

　披着阳光穿行岁月

　加快青春的脚步

　去点亮挂在心头的那束理想之光

　用挚爱的情怀去高歌一首青春之歌

青春励志的长诗歌朗诵 15

《相信未来》

　当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

　当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

　我依然固执地铺平失望的灰烬

　用美丽的雪花写下：相信未来

　当我的紫葡萄化为深秋的露水

　当我的鲜花依偎在别人的情怀

　我依然固执地用凝霜的枯藤

　在凄凉的大地上写下：相信未来

　我要用手指那涌向天边的排浪

　我要用手掌那托住太阳的大海

　摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

　用孩子的笔体写下：相信未来

　我之所以坚定地相信未来

　是我相信未来人们的眼睛

　她有拨开历史风尘的睫毛

　她有看透岁月章的瞳孔

　不管人们对于我们腐烂的皮肉

　那些迷途的惆怅、失败的苦痛

　是寄予感动的热泪、深切的同情

　还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

　我坚信人们对于我们的脊骨

　那无数次的探索、迷途、失败和成功

　一定会给予热情、客观、公正的评定

　是的，我焦急地等待着他们的评定

　朋友，坚定地相信未来吧

　相信不屈不挠的努力

　相信战胜死亡的年轻

　相信未来、热爱生命

青春励志的长诗歌朗诵 16

《青春》

　所有的结局都已写好

　所有的泪水也都已启程

　却忽然忘了是怎麽样的一个开始

　在那个古老的不再回来的夏日

　无论我如何地去追索

　年轻的你只如云影掠过

　而你微笑的面容极浅极淡

　逐渐隐没在日落后的群岚

　遂翻开那发黄的扉页

　命运将它装订得极为拙劣

　含着泪我一读再读

　却不得不承认

　青春是一本太仓促的书

青春励志的长诗歌朗诵 17

《无怨的青春》

　在年轻的时候

　如果你爱上了一个人

　请你

　请你一定要温柔地对待他

　那么

　所有的

　时刻都将是一种无瑕的美丽。

　若不得不分离

　也要好好地说声再见

　也要在心里存着感谢

　感谢他给了你一份记忆

　长大了以后

　你才会知道

　在蓦然回首的刹那

　没有怨恨的青春才会了无遗憾

　如山冈上那轮静静的满月

青春励志的长诗歌朗诵 18

《青春》

　青春是蓝色的，

　像深远的晴空，

　像迷人的海洋。

　深远辽阔，

　富于幻想。

　青春是绿色的，

　像滴翠的青竹，

　像坦荡的草原。

　充满无限生机和活力。

　青春是红色的，

　像燃烧的火焰，

　像初升的太阳。

　朝气蓬勃，充满希望，

　愿把光和温暖无私地奉献。

　青春是白色的，似雪似浪，

　如云如月，白洁无瑕。

　犹如一张白纸，如写的文字，

　爱画最新最美的图画。

　青春是无色的。

　像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。

　放纵它，遗憾终生；

　驾驭它，乘风破浪。

　青春是彩色的，

　拥有了它，

　便拥有了七彩人生。

　青春是一首美丽的诗，

　是一支动听的歌。

　让我们真诚地把握住它，

　让青春之花绽放四季。

青春励志的长诗歌朗诵 19

《青春》

　云彩还在天空徘徊

　青春之花却毫不犹豫地粲然开放了

　有人说

　珍藏在人生册页中的青春花瓣

　或许只是

　一双永不能忘的双眸

　一个令人心动的微笑

　我想说

　青春的光芒

　在冉冉升起时会很明亮

　青春的花朵

　在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉

　青春的历程

幼儿园诗歌朗诵主持词范文

梦是一种欲望，想是一种行动，梦想是梦与想的结晶。梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。下面是我为大家整理的关于梦想主题班会主持词五篇，希望对大家有所帮助。

梦想主题班会主持词五篇1

主持人A：理想是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量。人没有理想，就如同一个人没有了灵魂，只剩下一副笨重的躯壳.

主持人B：理想是灯塔，指引我们前进的方向，照亮人生前进的路程。没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活;我们的生活就会变得茫然。

主持人(合)：树立远大理想和积极向上的人生目标，对我们而言是人生的一个重要阶段。五(3)“心怀理想，从我出发”主题班会现在开始。

主持人A：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，不能展翅飞翔。一个没有理想的人，就像蝙蝠失去了耳朵，只能在黑夜中瞎撞。

主持人B：苏霍姆林斯基说：思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、-的大树。

主持人A:富有理想是人的天性。现在就让我们来听听诗人流沙河，对于理想的见解吧!请听诗朗诵《理想》。

主持人B:。的确理想如同舟中的罗盘，给人生成功之路导引方向，给分发进取者以力量

主持人A:而没有理想的人就像大海迷航的行舟，随时都有触礁沉没的危险……主持人B：一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。

主持人A:。俗话说：“人无志不立。”从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。

主持人B：每个人都有自己的理想，宏伟而远大的理想，请同学们来谈谈自己的理想。

主持人A:谢谢同学们的真情演说，向我们道出了他的心声。

主持人B:有一个伟大的理想，还是不够的。我认为理想就那古埃及那古老而神秘的文字，需要我们用一生的心血去诠释它，超越它

主持人A:所以我们不仅需要树立理想，还应追求理想，为理想而奋发拼搏。下面请欣赏小故事《寒号鸟的故事》

主持人A：是啊，我们必须从现在做起，为自己理想的实现而努力;一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

主持人B：天下没有不散之筵席。让我们在《我的未来不是梦》这首歌下结束这次班会。

主持人A：让我们有一个远大的理想，放飞它，用今天的努力，明天的勤奋，后天的付出去分别追求它，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。

主持人合：五三主题班会到此结束，谢谢大家

梦想主题班会主持词五篇2

甲：小草，因为有了理想才破土而出;溪流，因为有了理想才勇往直前。

乙：雄鹰，因为有了理想才划破长空;青年，因为有了理想才艰苦奋斗。

甲：理想是“采菊东篱下，悠然见南山”的心境;理想是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮烈

乙：理想是“未出土时先有节，到凌云外仍虚心”的虚心;理想是“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的惬意。

甲：理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;

乙：理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家上午好，八年四班《激扬青春放飞理想》主题班会现在开始。

甲：关于理想，许多的历史名人给我们留下了不朽的故事。

乙：是啊，历史的长河中，让我们引以为榜样的人数不胜数。下面让我们猜一猜，这些名人都是谁?

二.

甲：上面的故事，让我们加深了对于理想的认识。

乙：什么是理想呢?理想是我们对美好事物的一种向往。

甲：什么是理想呢?理想是力量的源泉，是前进的动力，是活着的希望。

乙：什么是理想呢?理想和幻想、空想肯定不一样，因为凡是有理想的人一定会为之奋斗的。

甲：诶呦，行啊，认识的还挺深刻嘛!比下面这两个人可强多啦!请欣赏(相声：《我的理想》)

三.

乙：这俩人啊，真得深刻反思反思了。

甲：喂!我给你讲个故事吧!

乙：好啊!

甲：有个人问一个放羊的小羊倌“你为什么在这儿放羊呢?”小羊倌说：“因为家里穷啊。我现在放羊，等我的羊长大了就可以卖羊赚钱了。”赚了钱之后呢?娶媳妇啊。娶了媳妇呢?生孩子啊!孩子长大了呢?让他放羊赚钱娶媳妇啊!如果一个人把自己的志向仅仅定在赚钱娶媳妇生孩子上面，那么他一生也就只可能是一个放羊倌了，不可能对社会做出更大的贡献。

甲：可不是嘛!连军事奇才拿破仑都说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”有远大理想的人，能够在各方面对自己提出要求，并努力去做，以强人作为自己的榜样，不断去争取，最后达到目标。否则一定碌碌无为。

乙：对，立志与成才的关系也是这个道理;只有立下远大目标的人，才有可能成为对社会有用的人才。我想每个人都要积极的思考自己的理想与人生了。下面我们就一起来听一听张佳慧同学是如何诠释《理想与人生》的。

(演讲《理想与人生》)

四.

甲：对于我们中学生来说，确定远大的目标尤为重要。“合抱之水，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。”所有的成功来源于我们不懈的努力，而力量的源泉就是那坚定而远大的志向。让我们从现在开始，树立起自己的理想，并以不懈的努力去争取吧!请同学们把你的志向写在彩纸上，投到信箱里，让它永远激励我们前行。(在同学们都在写的时候随机采访，配乐)

五.

乙：其实理想承载的不仅是我们个人的美好期许，更多的里面还有我们的父母、老师的深深期待。

甲：对，我们的爸爸、妈妈都很忙，他们干着不同的职业，尝尽人间苦乐，但一切都是为了我们。

乙：我们的老师虽然有时很严厉，可是谆谆教诲中都是对我们美好未来的期盼。

甲：今天，我们的父母、许多老师不能亲临现场，但他们用另一种方式传达了对我们的爱。下面就请连线我们的老师和家长。

(电话连线)

六.

甲：老师和家长的言语中没有华丽的词语，可是我们分明感受到浓浓的爱。

乙：是啊，我们有什么理由不努力，有什么理由懈怠，又有什么理由不为了我们的理想大踏步前进呢?

甲：下面请欣赏歌曲《奔跑》。

七.

乙：展望未来，我们心潮澎湃。

甲：展望未来，我们心生呼啸。

乙：展望未来，忽觉天空更蔚蓝。

甲：展望未来，我们的生命更灿烂。

乙：多年以后，我们不再懵懂，可能我们已经学富五车，才高八斗。

甲：多年以后，我们已不再少不经事，美丽的青春定会绽放五彩的斑斓。

乙：对于未来，我们没有什么不敢想，只要你正在努力。不信你看《二十年后的他们》已经向你走来了!

《展望二十年后的我们》

(演员合：其实我就是你，你就是我，为着我们共同的理想奋斗吧，相信你能行!)

八.

甲：看到二十年后的自己，一股力量从心底油然而生。

乙：是啊，未来是美好的，在未来的时空里，我们在各个岗位尽职尽责，为社会尽着自己的微薄之力。

甲：社会繁荣需要我们，国家强大更需要我们。

乙：为着我们美丽的中国梦，我们也没有理由放弃。

甲：为着我们美丽的中国梦，请不要再徘徊。

合：让我们携起手来，用-放飞梦想。

(配乐朗诵：《放飞中国梦》)

九.

甲：谢谢，谢谢以上同学给我们带来的精彩表演，让我们再次给予热烈的掌声!

乙：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们一定会积极向上，奋发图强!

甲：“千里之行，始于足下”，从今天开始，从现在开始，我们将踏出坚实的第一步。

乙：我们的班会即将结束了，下面有请我们尊敬的班主任老师讲话，欢迎!

甲：让我们再一次用热烈的掌声感谢老师对我们深切的祝愿!在这里，请允许我代表同学们对老师说：我们一定会斗志昂扬，-我们的人生，不辜负老师对我们殷切的希望和真挚的祝福!

乙：现在，全体起立，让我们在这里对着高山立下誓言：我誓言，踏平坎坷千条路

我誓言，征服艰难万重山

十一.

甲：让我们记住这激动人心的时刻

乙：记住这掷地有声的铮铮誓言!

甲：让生命回味这一刻。

乙：让岁月铭记这一回。

合：让圣火点燃希望，超越梦想一起飞吧!

(合唱《超越梦想》-)

班会结束。

梦想主题班会主持词五篇3

(播放歌曲《水手》，营造气氛，主持人提出理想含义。)

主持人(男)：尊敬的老师们!

主持人(女)：亲爱的同学们!

主持人(合)：大家好!

主持人(男)：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“理想”主题班会的序幕。

主持人(女)：理想是个诱人的字眼。

主持人(男)：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

主持人(女)：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。

主持人(男)：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。

主持人(女)：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

主持人(男)：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

主持人(女)：我们头上的一颗指路明星就是——理想。那么，什么是理想?理想就是对未来的向往和憧憬。

主持人(男)：现在请听诗歌朗诵《理想》，表演者：彭兵、李又丰。

二、畅谈理想，明确自己人生目标

学生A：(扮演小记者，介绍自己并采访数名同学的理想和为什么要树立这个理想。)

小记者冯湘：很高兴来到242班，听说咱们班正在开一个理想主题班会，那么我就现场采访一下在座各位同学们的远大理想吧!

冯湘：这位同学，请问你的理想是什么?

学生1：……学生2……学生3……

冯湘：恩..好的!希望你努力学习实现这个目标!(接下来)请问这位女同学，

冯湘：这位同学说的真好，那么接下来，我再采访一下同学们。

这位同学，你的理想是什么呢?(学生4)

冯湘：恩，那么，这位同学，你的理想又是什么呢?

学生5：将来我要做一名救死扶伤的女医生

冯湘：：哇~这位同学的这个理想真是一个太伟大了….经过我的采访，发现242班的同学们都有很好的理想，希望同学在今后能够实现!

主持人(男)：我们每个同学都有远大的理想，有的同学长大后要成为一名光荣的人民教师，有的同学要成为医生，有的要成为人民-警-察，而有的同学只想做个普普通通的快乐的人……

主持人(女)：其实理想不分好坏，只要是为了祖国的振兴，为人民造福，为了社会的进步，那就是个伟大的理想!不管我们将来干什么，我们一定都是社会的需要，祖国的需要。

三、规划自己的人生

主持人(男)：有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标。

主持人(女)：恩，更重要的是要为实现自己的理想目标不懈努力!

主持人(男)：为了更好地实现自己的人生目标，我们可以对目标分期规划，并逐步完成它。

1、规划三年人生

主持人(女)：今天的班会课，我们要对自己的人生的目标作一规划。

主持人(男)：我们的理想也有远近之分，目标也有远近。我们先规划近期(就是三年后)的人生。让我们一起设计自己人生的第一张名片。现在开始。

主持人(女)：三年后的今天，我们在哪里?干什么呢?我想我们的同学早已有了自己的答案了，那先有请几位同学介绍自己三年后的情况吧

学生6、7、8、9

主持人(男)：有了自己的理想，我们就必须为实现自己理想而努力;

主持人(女)：对，从现在开始就应该去努力，要是光有理想而不去行动。我想到头来还是一事无成。

主持人(男)：是啊，没有行动，理想的翅膀再长最终将摔得越疼。

掌声欢迎黄小舰罗宇成为我们表演相声《我的理想》

主持人(女)：未来是多么灿烂!我们的理想是多么美好!只有努力奋斗，才能使理想早日得以实现。

2、规划7年人生

主持人(男)：三年后，我们是一名高中生了，那在今后7年，我们又会怎样去努力呢?7年后的今天你将成就怎样的你?

主持人(女)：请大家开始规划并设计人生的第二张名片。7年后的我，那时的我们要么在读大学，要么在参加工作就业了。

小记者冯湘：时隔7年，大家没有忘记我吧。

采访：学生10：学生11……学生12……

(同学说话，并介绍7年后今天自己的职业、单位或就读学校。)

3、规划15年人生

主持人(男)：15年后的你情况如何呢?让我们一起去展望美好的15年后吧，请设计出自己的第三张人生名片。

主持人(女)：我们最宝贵的理想名片。

请三四位同学上来介绍自己15年后的情况

主持人(女)：光阴似箭，岁月如梭，一眨眼，就到了15年后的今天，我们5班同学又相聚在一起，请各界成功人士相互交换自己的名片!

(大家相互交换名片，相互握手、问好)

主持人(男)：成功的花朵，有赖于辛勤的汗水去浇灌;

主持人(女)：理想的果实，靠知识的土壤去培育。

主持人(男)：15年后或许我们硕果累累

主持人(女)：或许我们一事无成。

主持人(男)：我坚信我们的未来是有成就的未来，是有辉煌业绩的未来!

主持人(女)：有请为大家做演讲《畅谈理想展望未来》

四、努力实现理想，坚定信心，增强毅力

主持人(女)：对，只要我们从小便树立，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现!现在请听马和平等人表演小品三国名人的理想。

主持人(男)：真叫人热血沸腾，我们每个同学都有远大的理想;下面我们来看看，三国名人的理想。表演者：马和平、黄振星、任益。

主持人(女)：有了理想就有了希望，现在请听……等人的《希望》。

主持人(女)：同学们韩剧《大长今》中，长今为了实现自己的心中的理想不怕辛劳，历尽千辛万苦，克服种.种困难。那么同学们，你认为你该为实现理想做什么?

主持人(男)：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗?

梦想主题班会主持词五篇4

一、营造氛围，明确理想重要意义

{播放歌曲《水手》，营造气氛，主持人提出理想含义。}

主持人(男)：尊敬的老师们!

主持人(女)：亲爱的同学们!

主持人(合)：大家好!

主持人(男)：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们"理想"主题班会的序幕。

主持人(女)：理想是个诱人的字眼。

主持人(男)：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

主持人(女)：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。

主持人(男)：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活;

主持人(女)：罗勃朗宁曾把他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

主持人(男)：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

主持人(女)：上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明星--理想。那么，什么是理想?(同学们答：理想就是对未来的向往和憧憬。)引出理想的含义：

主持人(男)：现在请听诗歌朗诵《理想》，表演者：夏妍妍、杨晗、姜楠。

二、谈自己理想，实现理想，塑造自信心

主持人(男)：真好听，每个人都有一个理想，下面请同学们说说自己的理想。(同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……)

主持人(女)：对，只要我们从小便树立，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现!现在请听马和平等人表演小品三国名人的理想。

主持人(男)：真叫人热血沸腾，我们每个同学都有远大的理想;下面我们来看看，三国名人的理想。表演者：马和平、黄振星、任益。

主持人(女)：有了理想就有了希望，现在请听陈芸芸等人的《希望》。

三、努力实现理想,坚定信心,增强毅力.

主持人(女)：同学们韩剧《大长今》中，长今为了实现自己的心中的理想不怕辛劳,历尽千辛万苦,克服种.种困难。那么同学们，你认为你该为实现理想做什么?

主持人(男)：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗?

同学1;我要珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻;

同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力;

同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒;……

主持人(女)：是啊，我们必须从今做起，为自己理想的实现而努力;

主持人(男)：不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，2008年北京将要召开奥林匹克运动会，而上海在2010年也要召开世博会，到那个时候正是我们发挥聪明才智的时候，我们应该从现在起，确定目标，努力学习，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华;

主持人(女)：据我所知，我班高文盖和戴蓓蓓同学就是这样的人才呢!

主持人(男)：不错，请欣赏他们的小品：《面试》

主持人(女)：真是有趣极了，你们知道小品说明了一个怎样的道理吗?

〔同学们答：略。〕

主持人(男)：主题班会进行到这里，让我们来玩个游戏轻松一下。

主持人(女)：对，我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来，

一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。

主持人(男)：对，下面请同学们说一说"风雨"和"痛"是指什么?

甲同学：我认为"风雨"是指崎岖的人生道路，"痛"是指挫折和失败。

乙同学：我觉得"痛"还可以指逆境、困难。

主持人(女)：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的理想。

主持人(女)：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。

主持人(男)：是啊，18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生，15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生，他一直以"机遇对于每个人都是均等的，而成功者往往善于抓住机遇。"自勉，这是他获得成功的重要因素之一。那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢?

主持人(女)：请同学们踊跃回答。同学们自由回答。

主持人(男)：同学们的发言是认真的，是对理想追求的一种执着，我相信，同学们有了时时激励自己的座右铭，理想是一定可以实现的。

主持人(女)：我们在不同年龄有不同的理想，每个人都有一个最初的梦想，现在请黄欣等人演唱《最初的梦想》。

主持人(男)：同学们理想有近期高远之分，还可以分为职业理想、道德理想、人生理想。现在最迫切的理想是期末能考个好成绩，我想每个人心中都有一份期末理想了吧。

主持人(女)：我很开心!同学们对理想的实现都充满了信心。下面让我们来齐唱《明天会更好》。

主持人(男)：歌声是美好的，悦耳动听的。时间是有限的。

主持人(女)：天下没有不散之筵席。

主持人(男)：班会无限好，只是近铃声。

主持人(女)：我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。

主持人(男)：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。

四、班主任总结：

首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们!本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而"顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰"，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。

命运靠自己主宰，人生由自己把握。

臧克家说过："青年是宝藏，青年是黄金;宝藏要挖掘，黄金要熔炼。"而人生的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致

梦想主题班会主持词五篇5

开场白：

年轻舞动青春的旋律，年轻放飞梦想的天空。一曲《年轻无极限》把您带入了我们这次的主题班会：《青春无悔》。

一、遐想

年轻的我们总在幻想像他们一样，飞翔、跳跃、无限遐想。倘若抛开一切繁重的学业，此时此刻你最想做的一件事是什么?让我们打开那尘封已久的宝盒，展开青春幻想的画卷。(找3个人展开联想)

二、历史与现在

刚才，同学们的遐想让人感受到了青春的激昂，它的气息让我们热血沸腾，让我们不断地憧憬着美好的未来。

然而，在推及我们的父辈，甚至上几辈的学习生活时，我们无不感受到，那样的年代终究是一个让人不能忘却的年代，因为他告知了我们很多很多。

即使在我们现今日益发展的社会中，仍然有着这样的角落，让人不容忘却的角落，他们对学习的热情，对知识的渴望，无不强烈的撞击着我们的心灵。

三、感怀

而现如今我们的学习生活，充实而又快乐，在我们的校园中有优美的广场，迷人的校园夜景，高耸的教学楼和现代化的体育馆。

看了这样一些画面后，你的心中是否生出了丝丝的感怀。下面就让我们来听听张梦月的心里话吧!……

是啊!在不同的时代，不同的环境下，人们有着不同的梦想，可是相同的是，人们都在为自己的梦想，不断地追求，努力的奋斗着。

四、理想

孩子们看星星，说那是一闪一闪的萤火虫，伸手就能摘到。青年人看星星，说那是亿万颗星球，总有一天被人类征服。老年人看星星说那是上帝的杰作，神秘不可窥视的宇宙。无知的常幻想，强健的常理想，衰老的常感怀。正直青春年少的我们想必早已规划好了自己的理想，让我们敞开心扉，谈谈自己的理想。(五个人)

刘佳雯说的一点都没错，青春的背后还隐藏着父母们的辛酸，为了我们，他们默默的付出着，再苦再累也觉得值。作为父母他们不需要我们的感恩也不需要我们的回报去偿还他们今天所付出的辛劳，只是要我们加倍的努力学习，去创造属于我们自己的未来。

其实，对于今天的我们，学习的园地就是我们年轻的战场，下面就让我们请出汪凡森、杨磊、刘亚峰、葛士磊四位同学，给我们带来这首《年轻的战撤。

五、宣誓

雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。回顾往昔，我们无怨无悔：展望未来，我们信心十足。任前方荆棘丛生，我们将持之以恒，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的音。全体起立(徐鸣洲领说：我宣誓……)

尾声

未来不是梦，青春在我们手中，以激-情为旗，用青春做注，拼一个无悔的人生!本次班会到此结束，感谢各位老师的到来!

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五四青年诗歌朗诵

幼儿园诗歌朗诵主持词范文

　主持词要把握好吸引观众、导入主题、创设情境等环节以吸引观众。在当下的中国社会，各种场合中活跃现场气氛的任务都交给了主持人，相信大家又在为写主持词犯愁了吧！以下是我精心整理的幼儿园诗歌朗诵主持词范文，希望对大家有所帮助。

幼儿园诗歌朗诵主持词1

亲爱的的小朋友们:

　大家下午好!

　在这阳光和蔼的寒冬腊月,我们相聚在这里。冬天的歌,在疏朗的枝杈间快乐地摇滚.冬天的歌,在浑厚的云朵间兴奋地翻腾.冬天的歌,在平坦的大地上快意地奔涌.冬天的歌,在山与山之间热烈地激荡，在这充满诗意的季节里，迎来了幼儿园首届“我爱朗诵”为主题的诗歌朗诵比赛。

　这次诗歌朗诵比赛，不仅为小朋友提供了一个展示自我平台.还让幼儿的语言表达能力得到了提升，更重要的是培养了幼儿的自信和勇气。本次比赛的准备过程中，由羞涩、胆小，不愿意在集体面前表现自我过渡到了说、能说、会说、敢说。也培养了幼儿对文学作品的兴趣，为小朋友的成长创设了一个良好的环境。同时在你们幼小的心灵里同时也埋下了关心他人、热爱祖国的种子，使你们懂得要珍惜生命、感恩今天。

　本次比赛中，也的得到了园长老师的大力支持，首先请幼儿园园长x老师为本次比赛致词，大家欢迎………。

　1、今天我们相聚在这里，愿你在这里度过美好温馨的时光，首先请欣赏小班小朋友带来的诗歌《幼儿园像我家》。

　2、接下来请欣赏诗歌《做早操》。

　3、感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤培育，因为我们长大了，明白了他们教会我们许多许多，为我们付出了许多许多，下面请欣赏诗歌《我长大了》。

　4、美，是是个永恒的主题，让我们步入诗歌的殿堂，尽情抒发你，请欣赏《丁丁画画》。

　5、诗歌让我们陶醉，诗歌让我们震撼，下面请欣赏诗歌《笋娃娃》。

　6、抬头仰望天空，国旗迎风飘飘，它是我的爱，你的爱，我们中国人民的爱，请欣赏诗歌《五星红旗我的爱》。

　7、诗歌增长了我们的知识，发挥了我们的想象，丰富了我们的情感，小朋友已经迫不及待的想听下一个了，请欣赏古诗《春晓》。

　8、多美的色彩和意境啊，这就是古诗，下面请欣赏《两只小小鸭》。

　9、诗歌是无际的海，诗歌是无边的天，让诗歌把我们带入画的境界，请欣赏诗歌《画》。

　10、接下来请欣赏《两只蚂蚁吹牛皮》。

　11、让我们吟诗颂园，一起憧憬祖国的辉煌，请欣赏《我们的祖国真大》。

　12、今天，这里是诗的天堂，就让天籁之音沁入我们的心海，请欣赏诗歌《看天》。

　13、听着朗朗上口的诗歌，充满了对幸福生活的神往，难怪小朋友为它所感动，下面请欣赏诗歌《幸福歌》。

　14、在妈妈的眼里我是最棒的，在老师的眼里我是最棒的，相信自己永远最棒，请欣赏诗歌《你真棒》。

　15、在漫漫历史长河中，诗歌历来是我国为学国库中的一颗璀璨明珠，下面请欣赏诗歌《祖国祖国我爱你》

　16、真是一首有重量的诗歌啊，听着就能觉出沉甸甸的，下面请欣赏诗歌《我还没长大》

　17、这是激情的时刻，幼儿园的小朋友展现着迷人的风采，这是多么多彩的时刻，深情地火花在这里迸发，下面请欣赏诗歌《萝卜、白菜》。

　18、我们热爱诗歌，我们憧憬诗歌，它带着自由的梦追逐永恒的爱，下面请欣赏诗歌《爱》。

　19、在古诗的世界里，写景抒情的占大部分，下面请欣赏古诗《望庐山瀑布》。

　20、大海是小朋友的梦想，是小朋友梦寐以求的地方，听海的声音涛涛不绝，下面就带小朋友到海滩逛逛，请欣赏《逛海滩》。

　21、诗歌，让我们思想升华，诗歌的余韵在我们心中回荡，下面请欣赏诗歌《彩虹桥》。

　22、是大树给我们带来清爽，是大树给我们遮挡阳光，是大树给我们无尽的欢乐，请欣赏诗歌《树真好》。

　23、此时此刻，让我们留恋诗情画意，敞开心扉释放激情吧，请欣赏诗歌《两件宝》。

　24、下面请欣赏诗歌《娃娃爱看书》。

　25、腊月是雪花飘，梅花开的季节，朵朵腊梅冒着严寒，不怕寒冷，娇艳争放，请欣赏古诗《梅花》。

　26、在当代诗歌中，有一首小朋友绝对耳熟的详诗，它教育小朋友自己的事情自己做，请欣赏诗歌《自己来》。

　27、冬天的阳光是多情的，让我们用喜悦去寻找冬天的阳光，用欣慰去感受冬天的温暖，请欣赏诗歌《雪花》。

　28、诗歌像阳光的雨露，滋润着我们初长的梦想，让我们静静的用心品味它的纯美，读出它的真情，请欣赏诗歌《轻轻地》。

　29、快板是我国的传统文化之一，它带给我们无穷的魅力，请欣赏《唐僧骑马咚咯哩咚》。

　30、下面请欣赏诗歌《落叶》。

　31、我们生活在同一个地球，有着同一个家园，追逐着同一个梦想，请欣赏诗歌《我骄傲，我是中国娃》。

幼儿园诗歌朗诵主持词2

　各位小朋友，各位老师，各位家长，大家下午好。

　在这枫叶飘飘的晚秋，我们将开展“祖国，我爱您”诗歌朗诵活动，我们每一位小朋友将满怀最真挚的情感，用美的语言，为我们伟大的祖国献上最美的祝福，让我们用诗歌祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛！下面我们进行升旗仪式。

　1小朋友们，当我们听着雄壮激昂的国歌，目睹着五星红旗冉冉升起，不禁感到身为中华儿女的自豪。下面请欣赏大班全体小朋友带来的好妈妈。

　2小小蜡笔，穿花衣；红黄蓝绿多美丽，你画太阳我画国旗，祖国祖国我爱你，下面请欣赏中班小朋友带来的祖国祖国我爱你。

　3小兔子又白又可爱，但我们小班的小朋友更可爱，下面请欣赏小班朋友带来的`小白兔。

　4五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，请欣赏大班李超等五人带来的五星红旗。

　5滔滔江河水，演不尽浩浩中华魂。巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。请欣赏中班刘翔瑞，王星月带来的沁园春。雪。

　6每个人都有一双能干的手，你看，我们小班小朋友的手指还在做操呢！

　7我们爱爸爸妈妈，我们爱老师同学，但你要问我们最爱什么？我们最爱自己的祖国！下面大班的小朋友庹淇翔等8位小朋友给大家朗诵我爱。

　8是谁让我们过着幸福的生活？是谁让我们快乐的成长？噢!是您——祖国亲爱的妈妈。

　9春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。这是李绅悯农中的其中一首，下面由小班的小朋友为大家带来他的另一首悯农。

　10下面请我们大班的张诗雨等4位小朋友为大家献上请埋葬我，大地。

　刚才听到各位小选手的精彩朗诵，字里行间所包含的对于祖国的热爱，真的是让我热血沸腾、激动不已！下面请家长代表讲话。

　小朋友们，我们要爱我们的祖国，也应该爱我们的幼儿园。小朋友们，爱我们的幼儿园就不要乱扔垃圾；爱我们的幼儿园就要不打架、不**、不说脏话；爱我们的幼儿园就要尊敬老师、爱护帮助小朋友；爱我们的幼儿园就要爱护幼儿园的一花一草一木。小朋友们，大家能做到这几点吗？

　好，通过这次《“祖国，我爱您”诗歌朗诵》活动，大家一定要将爱国与爱幼儿园结合起来。让我们的幼儿园变的更加漂亮！

　现在，我宣布，这次朗诵活动圆满结束！ (责任编辑：副主编)

六年级诗歌作文

五四青年诗歌朗诵

　在平平淡淡的日常中，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。那什么样的诗歌才是大家都称赞的呢？以下是我精心整理的五四青年诗歌朗诵，欢迎阅读与收藏。

五四青年诗歌朗诵1

　清晨我们是一群

　洒落哨音开放大片大片

　阳光与爱情的白鸽

　夜晚我们是一群

　盈满激情鼓动着远远近近

　七彩霓虹和流行色的音符

　我们是时代的主人

　我们是中华民族优秀的成员

　面对市场经济的波涛汹涌

　我们乘借改革开放的东风

　用坚强与自信去驾驭惊涛骇浪

　用勤劳与智慧去开创美好航程

　我们是文明的使者

　爱国守法是我们的行为标尺

　明礼诚信是我们的处事法则

　在构建和谐社会的征途上

　我们快马加鞭无私奉献

　让人生的价值在岗位上升华

　我们是时代的强音

　我们不甘于平庸与寂静

　外面的世界很神奇很精彩

　快去开启尘封已久的心门

　让自由的风多彩的云随意舒展

　让青春的鲜活与亮丽尽情绽放

　我们是生活的智者

　我们曾在历史中迷失了方向

　在饱尝岁月的沧桑

　历经风雨的洗涤之后

　今天我们满怀豪情

　以夸父追日的勇气

　去追赶现代文明

　展示令世人惊讶的目光

　我们是社会的骄子

　我们喜欢编织多姿的梦幻

　让生活披上绚丽的彩霞

　我们用热情去驱逐阴翳

　我们用双手去开创未来

　沐浴着新世纪的阳光雨露

　奔驰在建设小康社会的大道上

　我们播种幸福的理想

　期待着国家繁荣富强的实现

　美好蓝图已经描绘

　前进号角已经吹响

　在现代化建设的征程上

　让我们擂响前进的战鼓

　高扬伟大的旗帜

　昂首阔步

　迈向新世纪的辉煌

五四青年诗歌朗诵2

　今天上午，我观看了“五四诗歌朗诵会”的直播。其中最让我印象深刻的就是第三篇辉煌未来。我们乘借改革开放的东风，用坚强与自信去驾驭惊涛骇浪，用勤劳与智慧去开创美好未来。未来是什么？未来，是东方升起的第一面五星红旗的飘飘起舞。未来，是中国人民站起来的欢呼雀跃。未来，是新中国富起来的无限期待。未来，是走向新时代义无反顾的坚定。弘扬五四精神，砥砺前行，不负韶华！

五四青年诗歌朗诵3

　五四，青春的火焰（一）一九一九年的五四九十二年的历史沉淀今天的青年怀念起那民主，科学的萌动那爱国，进步的呐喊五四的火焰是中国新文化运动的火焰是新时代青年用热忱和希望点燃作揖打千的之乎者在火焰中灭亡由此产生的新文化把中华文明推向一个新的起点五四的火焰星火燃烧在青年人的心间又燃遍了中国大地的’每一个角落赵家楼被烧毁灭――连同列强的屈辱和涂炭五四的火焰，是青春的火焰我们奋斗，我们求索我们吹奏着时代的号角向前向前

　只为着谱写中华民族更加壮丽的明天（二）五四，是青春的火焰在寒冷中给中国青年带来光明与温暖在中国旧文化走到尽头时呐喊着，阔步迈向科学，文明，民主的曙光彼岸五四，是青春的火焰在铁蹄蹂躏，民族危亡的时刻千万的有志青年自强不息，英勇战斗在民族解放事业中经受着火的洗礼血的考验五四，是青春的火焰五四的呐喊，是中华民族灵魂的震颤新的中国，浴火重生，凤凰涅盘经历着九十二年火的煎熬一直走到今天五四，是新时代年轻人心中跳动的火焰是青春灵动的强音是青年人永恒的怀念我们拥有青春，我们激情无限我们拥抱青春，共同走向和谐，美好的明天青春力量

　张振涛春风吹入我梦乡，春雨滋润我脸庞，我在努力，努力地生长，给春天一个灿烂的怒放。生命勇敢的流淌，理想坚定地飞翔，你要问我，问我去何方

　我不断奔跑的思想。青春爱流浪，青春会彷徨，青春有梦想，青春有力量。青春成熟的深海，翻卷着深层的无奈；栀子花开，信步闲庭在花落的尘埃；如烟往事中，轻松走来的摇摇摆摆；似雨后彩虹七色，消失在万丈光芒的阳光之外；风冉冉的飘飞在，童年记忆的小窗台；川流不息的理想，奔流在不停东去的欲望江海，流失了永不回来的青春，自由自在。美丽的五月

　王红娟鲜花开满了五月阳光下我们自由呼吸新鲜空气自由享受和谐安静的时刻美好的今天来自92年前的”五四”运动因为胜利的开始铸就了这一切我们应心存感恩我们更应发奋图强因为我们也是年轻人放下所有无奈与愁苦与青春的微笑相约伸出我们爱的双手让我们走在困难面前帮助应该帮助的人在灰暗角隅留下年轻的身影让我们的家园变得更加美丽

五四青年诗歌朗诵4

五四，永不熄

　五四

　永不熄

　五四

　永不熄一位英雄在20世纪的发端歌吟

　歌词是民主和科学

　和者是中华民族的儿女

　那声音没有丝毫的羸弱和疲惫

　有的是长河大江的风气

　它从远古而来

　秉承先祖盘古为世界之生而为的毁灭

　它从当今而来

　贯接西方强权进步的气息

　五四

　永

　不熄

　五四

　永不熄

　燃烧于五千年沉淀的膏脂之上

　燃烧了百年的没落与朽溃

　燃烧过一个不可忘的激情

　世纪

　我要胜利庶民的胜利布尔什维的胜利燃烧的胜利

　这是革命这是李大钊发出的消息

　我要燃烧渴望地火毁灭一切包括自我而后重生

　这是野草这是燃烧的鲁迅

　所以燃烧了

　一些骨瘦如柴却坚实的可燃的青年在燃点的土地上燃烧了

　燃烧

　燃烧这才是真理

　伟大的真理

　五四

　永不熄

　五四

　永不熄

　象人一代代生存和衍续

　永远的人永远的火

　相依偎

　英雄总不怕任何可怕的东西生兮死兮

　所以他走来了

　在我举望的视线里渐渐清晰

　所以他大声的喘息

　震动在我年轻的听觉里

　我知道风在嘶呖

　我知道土地在嘶呖

　我知道一切活着的在嘶呖

　这就是这块土地

　有火的土地

　气乘青年

　冲撞西夷

　五四

　永不熄

　五四

　永不熄

　我辈年青

　拾薪助火前仆后继

　学子为民主而呐喊举臂

　"神舟"把科学飞扬前进

　不负我们曾经四顾深望

　不负我们曾经痛苦沉思

　不负我们毅然的忘却和前行

　生就在这死去的脚步里

　我不敢熄

　如我不愿熄

　即使你停滞

　你相信你也会身不由己

　身不由己的去撞击岩石

　摔碎在悬崖之下

　而后与其他再汇成闪光的水一滴

　而前行

　这就是青年

　这就是青年的血流

　这就是青年的思绪

　五四

　永不熄

　五四

　永不熄

　有人称谓我们之老大

　且早听梁启超的《少年中国说》

　美哉我少年中国

　壮哉我中国少年

　五四继中国少年之血气而青年而歌吟

　五四继少年中国之灵光而青年而歌吟

　故我扬言世界扬言落后与强权

　五四

　永不熄

五四青年诗歌朗诵5

　《青春无与伦比的美》

　很多年前，我问自己

　青春是什么

　作为一名学生，我觉得

　青春是大把的时光

　青春是恋爱的甜蜜

　青春是我爱听的流行歌曲

　青春是你侬我侬的偶像剧

　前几天，我又问自己

　青春是什么，我的青春还在么

　我想了很久，我终于确定

　她还在

　青春是我每天醒来告诉自己

　我是一名医生，救死扶伤呵护安康是我的天职

　致力于护士事业的我

　青春是忙碌一夜后的黑眼圈

　青春是面对焦虑的患者给出一个安慰的微笑

　青春是想起白衣天使这个称号，就动力满满

　我也终于明白

　五月的花海，璀璨在于一瞬

　五月的青春也很短暂

　每个人的青春不能永驻

　但作为一名医护人员

　我们的青春可以永驻

　而且，我们的青春必须永驻

　面对患者，我们是依靠，

　我们必须青春永驻，无怨无悔

　面对疾病和伤痛，我们是战士

　我们必须青春永驻，拼搏到底

　面对刚出生的小孩，我们是妈妈

　我们必须青春永驻，温暖如春

　面对逝去的老人，我们就是儿女

　我们必须青春永驻，温柔坚强

　所以，我们能接受鲜花和掌声

　我们也得面对不解和责难

　我们也得接受无能为力和酸楚

　但我们也能创造生命的奇迹

　我们很普通，

　走入人流我们是一滴水

　我们又很特别，

　来到医院我们是守护生命的天使

　我们会变老，

　这是谁都无法逃避的现实

　但我们又会永远年轻，

　因为我们的身上有万千生命的重量

　五月的旗帜永远火红，五四激情永远热血涌动

　啊，难忘啊，九十九年之前，

　中国的青年为了民族的危亡挺身而出。

　如今，我们中华民族已经屹立于世界之林。

　但，五四精神我们要永远传承。

　战争的年代里，我们要抗争

　和平的年代里，我们要守护

　我们是新时期和平年代的生命守卫者

　我们不忘抗争，

　我们坚持守护，

　我们无怨无悔，

　我们青春永驻!

五四青年诗歌朗诵6

致五四青年节

　把希望做成苍鹰，拉紧手中的线

　在阳光明媚里，放飞

　于是，那粉紫色的翱翔，永远牵动了我的心

　也许，一颗并不年轻的心，装下的不只是沮丧和惆怅

　还有，对青春的回忆，对曾经的留恋和欣赏

　时间的脚步早已把我置后

　可我并不因走在年轻人的后面

　就自暴自弃，如迷途的羔羊

　踏青的小路上，萋萋芳草旁

　有笑声拽回了青春的靓丽和张扬

　公园的水面上，飞驰的赛艇里

　有豪言随水花飞溅，在空中飘洒出芬芳

　双人奋力踩蹬的四轮两座自行车

　有巧笑倩兮的影子让路人羡慕，回望

　不再年轻，并不代表不纪念青年节

　不再年轻，并不代表生活没有色彩

　不再年轻，并不代表生命没有光亮

　不再年轻，并不代表心底没有阳光

　夏风的手如此轻柔，曼妙

　秀发上的香气熏染了青青菜的脸庞

　那么多那么多淡紫色的小花儿

　在青青菜上站立，翘望

　一个浪漫的傍晚，在绿叶沙沙中登场

　幸福的涟漪如湖中的水，一圈又一圈

　向外荡漾

五四青年诗歌朗诵7

　“五四”

　是历史

　是符号

　是记忆

　是美好

　因为

　我们

　年轻过

　曾经

　热血沸腾

　曾经

　慷慨激昂

　曾经

　激情满怀

　因为

　我们

　年轻过

　如今

　我们

　仍有一颗

　燃烧的心

　“五四”

　让我们

　懂得了

　民主

　与科学

　“五四”

　让我们

　燃起了

　青春的火焰

　一个老态的中国

　从此走向了

　新生

五四青年诗歌朗诵8

五四,青春的火焰

　一九一九年的五四

　九十二年的历史沉淀

　今天的青年怀念起

　那民主,科学的萌动

　那爱国,进步的呐喊

　五四的火焰

　是中国新文化运动的火焰

　是新时代青年用热忱和希望点燃

　作揖打千的之乎者在火焰中灭亡

　由此产生的新文化

　把中华文明推向一个新的起点

　五四的`火焰

　星火燃烧在青年人的心间

　又燃遍了中国大地的每一个角落

　赵家楼被烧毁灭——

　连同列强的屈辱和涂炭

　五四的火焰,是青春的火焰

　我们奋斗,我们求索

　我们吹奏着时代的号角向前

　向前只为着

　谱写中华民族更加壮丽的明天

五四青年诗歌朗诵9

　我静静地等待着，等待着有一个声音唱响“五四”的歌

　可是没有没有多少人想起八十三年前的

　那一刻

　这是一所大学高扬着

　民主进步科学的

　大学却不见了

　“五四”的张扬与

　诉说

　谁？有谁记起了那

　写满了勇气和进步的日子那

　热血沸腾的青年之魂魄那

　沾满了血腥和反抗的光辉岁月

　远了呵，远了

　“五四”

　没有人没有多少人想起你可是

　你本来就不需要谁来纪念呵

　你在八十三年前绽放的

　花朵

　并不奢望被相隔近一个世纪的人

　吟哦

　我知道你深深爱着祖国

　我知道你为民主、科学播洒下热血

　我知道你倒下的青春

　不仅仅为了

　家与国

　那是一种精神呵

　不屈自由民主爱国

　科学

　它们飞过长城、高山、大河

　它们把历史、记忆、时间来穿越

　我相信

　总有人会记起

　总有人不甘沉默

　繁华喧嚣的都市生活后面

　总有一些灵魂不会堕落

　在那些耳环、长发的背后

　总有一些清醒的声音在

　轻轻

　唱歌

　来吧，让我们唱歌

　歌唱这美好的春天

　歌唱繁荣昌盛的祖国

　歌唱我们的青春和

　奔突在血管里的

　热血

　来吧，让我们唱歌

　歌唱自在的莺啼

　歌唱这光明似火

　歌唱自由之精神

　独立之

　魂魄

　近了呵，近了

　“五四”将被我们铭刻

　让我们接过那带着八十三年体温的

　炬火

　把青春和热血献给

　我们的自由和

　祖国

五四青年诗歌朗诵10

　女:情绘七彩云着色，

　男:心催寰宇寒暑来；

　女:今日再言春秋事，

　男:花满青山蝶徘徊。

　女:只有缅怀过去，才能开启未来。

　男：97年前的五四运动是中国人民反对帝国主义、反封建主义的爱国运动；

　女：是中国历史上新文化运动的开端，是中华民族崇尚科学、反对迷信，提倡民主、反对专制的觉醒日。

　男:时至今日解放思想，更新观念，放下包袱，与时俱进，对我们仍然具体现实意义。

　女:作为一名光荣的人民警察，今天我们纪念五四青年节，从缅怀警察英烈说起:

　男:天下之公，英灵托之；

　生命之重，礼仪释之。

　女:命之所求，义之昭昭，

　日月所唱，正气浩然；

　男:法理重器，护国之基，

　政清社安，和谐统一。

　女:正义高举，信念愈固，

　以生取义，以命浇筑，

　多少英烈，前赴后继。

　男:何为警察？

　敬重慎言，方生威严，

　洞察毫微，细推公理；

　女:以善织环，剿恶围顽，

　扶弱济困，以德报怨；

　男:警之察之，大道盈通，

　为公志趣，情理渐明。

　女:迎难而上，拔高精神，

　为世立本，意福后人。

　男:何为英烈？

　英魂至尊，上悟天机，

　体魄浑实，下察民苦。

　女:替民赴命，为国捐躯，

　奏正义曲，唱天下歌，

　生民仰之，同辈敬之。

　男:国记盛事，报以铭功，

　负重超越，势必图腾；

　女:泉音荡怀，海晏河清，

　追忆英雄，执着前行。

　男:在党和政府提出的大众创业、万民创新的洪流中中，让我们用《创新》这首诗作为结束语:

　女:神照千古万山新，

　江湖河海润昆仑；

　男:日月沐净旧寰宇，

　革故鼎新待诸君！

　男女:让我们携手奋进，为振兴中华贡献我们的青春和热血！

五四青年诗歌朗诵11

　青春似水

　留下我们奋进的脚步；

　青春如烟

　留下我们美好的记忆；

　青春如画

　记载我们动人的笑容；

　青春如歌

　唱出我们波动的心弦；

　青春如光

　映射我们无穷的魅力；

　青春如风

　催动我们自由的飞翔；

　青春的思绪

　牵出我们缠绵的情窦；

　青春的誓言

　谱写我们无悔的进取；

　青春的激情

　让我们尽情的放飞；

　青春的脚步

　映证我们的理想和奋斗

　让我们用青春

　谱写一曲生命的乐章！

五四青年诗歌朗诵12

　我将春风许给河岸

　我将夏荷许给小池

　我将秋意许给扑簌的落叶

　我将冬晴许给素裹的大地

　诗情携着画意

　春秋连着冬夏

　我斜倚烟雨楼头

　等待四季轮换

　将悄然的思念铺开

　渲染一幅山水

　我在岳阳楼吟咏忧乐

　我在爱晚亭缅怀红叶

　我在栖霞古寺镌刻爱情的雨花石

　我在乌衣巷口找寻浣纱的莫愁女

　喜连着怒

　哀随着乐

　我意登临湘江之畔

　号角吹响千层巨浪

　“埋骨何须桑梓地，

　人生何处不青山。”

　青春的驼铃

　摇曳成火舞的黄沙

　羞赧的月神

　将脸淹在蓝色矢车菊后

　朦胧了梦，穿行的声音

　可玫瑰的荆棘

　隐藏着七度灰色的破碎

　轻狂如梦碾成了岁月的痕迹

　悲伤的思念染红了曼珠沙华

　青春的心凝住历史的空隙

　忐忑

　却渐渐地，渐渐地

　青春舞起热烈而奔放的恰恰

　直到直到

　迦陵频伽奏起梵音天籁

　我站上新中国怀梦的舞台

　期待又一次的

　凤凰浴火，涅槃重生

五四青年诗歌朗诵13

　为庆祝五四青年节，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在五四到来之际开展“诗意青春，歌颂五四”朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

一、参赛内容和形式

　形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，必须配有背景音乐，形式尽量多样化。

二、参赛人员

　以初一至初三各班级为单位，各班至少推荐两个节目参加比赛（每个节目人数不限）。

三、参赛选手要求

　1、时间要求在6分钟以内。

　2、选手必须脱稿。

　3、语言流畅、连贯，具有感染力。

　4、感情饱满真挚。

　5、穿着得体、大方。

　6、适当使用态势语言，恰当得体。

四、具体安排

　1、比赛时间：xx年4月28日

　2、比赛地点：阶梯教室

　3、上交稿件时间：4月24日（如有重稿的情况，按照上交稿件的先后时间，后上交的班级就要重新选稿）

　4、初审节目时间：4月26日

　5、复审和彩排时间：4月27日

五、比赛评委

　校领导和各主任

六、奖项设置

　1、个体奖项：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

　2、集体奖项（班级）：优秀奖2个（评选标准：节目质量高、会场纪律好、交稿及时等等）。

五四青年诗歌朗诵14

　《青春的火焰》

　一九一九年的五四，九十九年的历史沉淀

　今天的青年怀念起

　那民主，科学的萌动

　那爱国，进步的呐喊

　五四的火焰

　是中国新文化运动的火焰

　是新时代青年用热忱和希望点燃

　作揖打千的之乎者在火焰中灭亡

　由此产生的新文化，

　把中华文明推向一个新的起点

　五四的火焰

　星火燃烧在青年人的心间

　又燃遍了中国大地的每一个角落

　赵家楼被烧毁-连同列强的屈辱和涂炭

　五四的火焰，是青春的火焰

　我们奋斗，我们求索

　我们吹奏着时代的号角向前、向前

　只为着谱写中华民族更加壮丽的明天

　五四，是青春的火焰

　在寒冷中给中国青年带来光明与温暖

　在中国旧文化走到尽头时呐喊着，

　阔步迈向科学，文明，民主的曙光彼岸

　五四，是青春的火焰

　在铁蹄蹂躏，民族危亡的时刻

　千万的有志青年自强不息，英勇战斗

　在民族解放事业中经受着

　火的洗礼，血的考验

　五四，是青春的火焰

　五四的呐喊，是中华民族灵魂的震颤

　新的中国，浴火重生，凤凰涅槃

　经历着九十九年火的煎熬

　一直走到今天

　五四，是新时代年轻人心中跳动的火焰

　是青春灵动的强音

　是青年人永恒的怀念

　我们拥有青春，我们激情无限

　我们拥抱青春，共同走向

　和谐，美好的明天

　春风吹入我梦乡

　春雨滋润我脸庞

　我在努力，努力地生长

　给春天一个灿烂的怒放

　生命勇敢地流淌

　理想坚定地飞翔

　你要问我，问我去何方

　我不断奔跑的是思想

　青春爱流浪

　青春会彷徨

　青春有梦想

　青春有力量

　青春，成熟的深海

　翻卷着深层的无奈

　栀子花开，信步闲庭在花落的尘埃

　如烟往事中，轻松走来的摇摇摆摆

　似雨后彩虹七色，消失在万丈光芒的阳光之外

　风冉冉的飘飞在，童年记忆的小窗台

　川流不息的理想，奔流在不停东去的欲望江海

　流失了永不回来的青春，自由自在

　鲜花开满了五月

　阳光下我们呼吸新鲜空气，自由享受和谐安静的时刻

　美好的今天来自于99年前的“五四运动”

　因为胜利的开始铸就了这一切

　放下所有无奈与愁苦与青春的微笑相约

　伸出我们爱的双手，帮助应该帮助的人

　在灰暗角隅留下我们年轻一代的身影

　我们应心存感恩

　我们更应发愤图强

　因为我们也是年轻人

五四青年诗歌朗诵15

　去吧，人间，去吧！

　我独立在高山的峰上；

　去吧，人间，去吧！

　我面对着无极的穹苍。

　去吧，青年，去吧！

　与幽谷的香草同埋；

　去吧，青年，去吧！

　悲哀付与暮天的群鸦。

　去吧，梦乡，去吧！

　我把幻景的玉杯摔破；

　去吧，梦乡，去吧！

　我笑受山风与海涛之贺。

　去吧，种种，去吧！

　当前有插天的高峰；

　去吧，一切，去吧！

　当前有无穷的无穷！

诗词朗诵大赛主持词

　在学习、工作乃至生活中，大家肯定对各类诗歌都很熟悉吧，诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是我为大家收集的六年级诗歌作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级诗歌作文篇1

　昨天，老师向我们布置了一项作业，让我们准备材料，打算开一次关于母亲河的诗歌朗诵会，大家听了，都十分高兴。

　回到家后，我在网上找了许多关于母亲河的诗歌，最后，和两名同学一起讨论，决定朗读《黄河颂》这首诗，我们排练后，就信心十足的等待明天的朗诵。

　第二天终于到了，大家早就等不急了。

　我们第一个上场，既紧张又兴奋。“我站在高山之巅……”我饱含感情地读着，这时，我的眼前仿佛出现了汹涌澎湃的黄河。如一头雄狮怒吼着，如一条豪气万丈的巨龙从巴颜喀拉山脉狂奔向黄海，浪涛拍击着岸边，水珠四处飞溅。读完后，台下响起一片热烈的掌声。

　接下来，又有同学朗诵了《母亲河》、《来生一起走》、《长江之歌》等诗歌，一个比一个出色，一个比一个精彩。

　朗诵会之后，我想，母亲河孕育了古老而伟大的中华文明，哺育了一代又一代中华儿女，作为一个炎黄子孙我们应该保护我们的母亲河，让母亲河拥有最纯洁的清流，最磅礴的力量。

六年级诗歌作文篇2

　我国是一个诗歌的国度，从著名的唐诗、宋词、元曲到写法洒脱的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时，也了解到了古诗与现代诗的不同之处———古诗有着较为固守定的语言形式与比较严格的韵律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富创意。哈哈，现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了，现在，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句！为了丰富同学们的课外知识，老师让我们在课外找来了许多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真切切地走入诗歌的殿堂，感受到了诗歌的奇妙境界。

　另外，我们还当了一回小诗人，我写了一首《小乌龟》，被老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评。同学写得也不错，陈琦琦的小诗《星星》写得十分童趣，活泼的语言使我们感受到小星星的调皮与可爱；朱莉莉的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱，写提十分感人，获得了同学们的一致认可。我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上，一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想，五颜六色的小卡片上的儿童诗，首首都那么精彩，我们静坐着，听着他人深情的朗诵，一起遨游在诗海里，感受着一首一首的小诗带给我们的启示。

　课余，我们还展示着自己收集的诗歌知识，并互相提问，这让我们的课间充满了乐趣，有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集，有的同学还别出心裁，与绘画好的同学合作，一同配上优美的插图，一下课，我们便围在一起，乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐趣。

　本次活动在我们的恋恋不舍中结束了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗，全都深刻地烙印在我们的记忆中，使我们时不时地回想这充满魅力的诗歌，回想起诗歌带给我们的影响。啊！诗歌，你是多么美妙，我为你感到深深的骄傲、自豪！

六年级诗歌作文篇3

　在诗歌的海洋里，有无数珍宝，这次综合性活动中，我们在诗歌的海洋中拾捡珍宝。

　在老师的带领下，我们在诗歌的海洋里搜集了许多诗歌。通过阅读书籍，我们国家是一个诗歌的国度。我还知道了我国最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人我也知道世界上其他国家也都有伟大的诗人：拜伦，海涅，普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。

　我们还收集了许多诗歌。同学们纷纷把诗歌朗诵出来。其中，女同学还把苏轼的《水调歌头》用歌曲的方式唱了出来。

　我们还在家长面前，上了一堂有关的公开课。我们男生一起朗诵了岳飞的《满江红》。我们小队收集了送别的古诗，从中，我学习到了许多知识。

　在这此综合性活动中，我学会了《满江红》“怒发冲冠，凭栏处，萧萧雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”从中，我读出了岳飞的精忠报国。

　在这次活动中，我还写了《太阳公公的话》。在这次写诗中，引起了大家的诗意。

　让我们徜徉在诗歌的海洋中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长吧。

六年级诗歌作文篇4

　“大家好，今天我给大家演讲的题目是……”在下午第二节综合课上，我们班举行了一场朗诵会，可有趣了呢！

　一上课，陈老师便宣布∶“今天，我们来举行一场朗诵会吧。”同学们个个欢呼雀跃，不一会儿便投入到紧张的准备中去。有的翻开《日有所诵》，大声读背着，生怕刚上台就忘了朗诵词；有的一边有节奏地朗诵，一边还不忘加上一些手势，颇有些朗诵家的风范；有的东张西望，搜索着周围同学正在做什么；还有的思考着在朗诵时应加一些什么手势，嘴里还在嘀咕着什么。总之，教室里一片喧嚣。

　“好，现在开始抽学号上台朗诵。”陈老师的话语打破了喧闹的教室。我顿时紧张起来，心提到了嗓子眼儿，像小鼓似的“咚咚”直跳，可谓“十五个吊桶打水——七上八下”，脑中一团乱麻。我只好为自己鼓劲：加油，没事儿，不就是朗诵吗，有什么好怕的！同学们开始一个接一个上台朗诵了，有的朗诵得声情并茂，抑扬顿挫，博得了大家的阵阵喝彩；有的刚上台就一脸茫然，不知所措，我们只好为他们感到惋惜；还有的本来还朗诵得好好的，可是突然就卡壳了，我们只好拼命地在下面提醒。最有趣的是王歆竹了。当陈老师点到她的学号时，只见她的脸涨得通红，小声地说：“大家好，今天我朗诵的题目是《断章》。”可是，在这关键时刻，不只是大脑短路还是怎么，她突然想不起来词了，于是歪着脑袋，挠了挠头，不知是对自己还是对陈老师轻轻地问了一句∶“第一句怎么背来着？”我们在下面急得要命，拼命地提醒，王歆竹这才缓过神来，流利地背了下去。背完了，她连谢谢也没有说一声，匆匆下去了，半路上，又突然回到讲台边，鞠了一个躬，这才放心地回到座位。而我们早已在下面笑得人仰马翻了。

　我班的朗诵会可真有趣啊！

六年级诗歌作文篇5

　诗歌的海洋里，有无数的珍宝。在那次综合性学习里，我们班的班主任开展了一次别具一格的诗歌问题比赛。

　那天上午，同学们早早回到学校，在翻查着有关诗歌的资料，因为早上第一节课就是诗歌问题竞赛，所以大家都在努力地查找。“叮叮叮……”随着欢悦的上课铃一响，班主任踏着轻快的步伐来到教室，随着一首岳飞的《满江红》拉开了这次比赛的序幕。第一关是轮流答题，每答对一题加十分，答错后抢答加五分，答错不扣分。老师报我们分开四个小组后，比赛正式开始！大家都旗鼓相当，大家都为自己的组呐喊助威，到了最后几道难上加难的课外题，有的组答得出，有的组答不出。而我的第二小组靠“二黎”答出了这道难题。第二关是抢答题，规则是赵老师说三，二，一，到一的时候迅速举起手，答对一题加二十分。答错后抢答对加十分，答错一次减二十分。大家都拼得头崩额裂，非要争个你死我活。我和第三组的“小苏东坡”博览群书，每次回答都胸有成竹，所以我们组和第三组斗得狂风大作，飞沙走石，犹如蛟龙出海，猛虎下山，只斗得山蹦地裂，鬼哭狼嚎，也无法让这场千古大战停下。最后决战的一题，这道题是这样的：古代诗一共分几种？“小苏东坡”手疾眼快，答出了五言，七言律，赵老师说“回答错误。”我忽然想起三种诗，就举手告诉了老师，大家都屏住了呼吸。赵老师说“回答正确。”那一种就是田园抒情诗和写景诗。最终，我们凭借着团体实力和我的“绝杀”打败了第三组，夺得了冠军。

　这次精彩的诗歌知识竞赛不但让我们认识了许多诗人和他们的诗篇，也懂得了“人心齐，泰山移”这句话的含意。

六年级诗歌作文篇6

　诗歌，多么优美，动听呀!听!有人在朗诵诗歌呀!多么动听，真是让人陶醉在仙境一样!来，朋友们、同学们，我们一起来轻叩诗歌的大门吧!

　在一个妩媚迷人的星期三下午，我们班开展了一次主题为“轻叩诗歌的大门”的活动。

　那天，我拿着诗歌集，兴高采烈地来到学校。活动开始了，第一位同学踊跃的登上了讲台，那流畅的语言，那优美的诗歌，让人仿佛进入了仙境一般：“凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑，不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。……”

　好几位同学都上讲台朗诵完了，接下来轮到我了。我心里好像揣着一窝兔子，飞快的登上了讲台，我想：希望能像第一位同学那样流畅。我拿起书朗诵诗歌，我朗诵的是郭沫若先生写的《天上的街市》。我朗诵的十分流利。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那飘渺的星空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。……”

　天呀，我竟然自己读着读着也陶醉在诗歌里了，这时我的面前展现了一副多姿多彩的画面：远远的灯光被人们点亮了，好像天上一闪一闪的星星。天上的星星真的出现了，装点着无数的街灯。飘渺的天空里也有美丽的街市。街市上有世上没有的珍奇。浅浅的天河上的牛郎织女在来往，我远远的望着她们。她们此刻在天街闲游，那朵流星是他们提着灯笼在走。我想：接下来街市一定更热闹。

　我朗读完了，过了一会儿，活动也结束了。

　这次活动中，我获得了许多收获和感受：是个能敞开自己的心胸，遨游知识的海洋。让我们一起来轻叩诗歌的大门，一起广泛阅读诗歌吧!

六年级诗歌作文篇7

　我想做那午夜流星的旅伴，纵身投入那深不可测的黑暗。

　我记得这句话。第一眼看到这句话的时候，我就已经被他吸引。这是我在看泰戈尔的采果集中所看到的。

　我很喜欢泰戈尔的诗歌，相对于艾青的诗歌来说。

　因为他们两个的感觉不是很一样。或许每个人都有自己的特色吧，只是……我只是觉得自己的特色与泰戈尔的诗歌他的表达……很相似。

　或许跟生活环境有关，又或许跟个人有关。

　我就是很喜欢这句话，感觉这句话特别有诗意。

　从前的时候，学过泰戈尔的飞鸟集，好像是《假如生活欺骗了你》。当时我并不对它的`诗歌感兴趣。不可是后来我在网上看到了他们推荐的诗歌集。但是因为名字吸引了我，所以我便去搜了一下，然后去看了几眼。

　后来我就被深深地吸引了。一个人轻轻的读着一首小诗，我才觉得这种感觉很好。

　真的是一种不错的感觉，我认为。

六年级诗歌作文篇8

　今天，我看了电视剧《炊事班的故事3》其中的一集，炊事班的人们正在编诗歌。

　我也为爸爸编起了诗歌：那年维修任务重，爸爸一不小心扎破了手。妈妈急忙拿来创可贴，我急忙为爸爸贴上去。爸爸急忙大声喊，我——不——痛。”

　说着说着，大家都笑了。

六年级诗歌作文篇9

　难忘的小学生活就要结束了，在这六年期间，有许许多多另我难忘的回忆，可最令我难忘的是万老师曾经说过的一句话：“音乐、诗歌和绘画是人生三大乐趣之一”。只要缺少一样，你的人生就是不完美的。当想起这句话，不久举得的爱国诗歌朗诵会就象没**一样在我眼前重视。

　记得那是个阳光明媚的星期五的上午，我们六年A班的全体同学怀着无比激动的心情来到教室，阳光透过明亮的玻璃窗，照在黑板上的“爱国诗歌朗诵会”这几个大字上，显得格外闪光耀眼。

　听、上课铃打响了，万老师慢慢地走进教室，站在讲台前，笑咪咪地对大家说：“同学们，你们知道，我们今天是要进行什么活动吗?”，同学们齐声说道：是爱国诗歌朗诵地吧!老师笑了一笑，点了点头，说：“那，你们准备好了吗?”同学们立刻沸腾起来。有的说：“我们小组配合得最好”。有的说：“我们的诗最能表达出我们的爱国之情”。还有的说：“我们最能表达诗歌的美，你们听了一定会陶醉起来的!”老师见我们讨论得那么积极，和蔼地对我们说：“你们知道，音乐诗歌和绘画是生中三大乐趣之一，让我带你走进诗歌的百花圈，感受诗歌的魁力”，受到美的熏陶吧!好，现在活动开始，在同学们雷鸣股的掌声中，第一小组同学上台朗诵，赢来了同学们的一阵阵赞叹。

　紧接着，轮到匀第二小组朗诵的时候，我心里就如十五个民桶打水，七上、八下，“要是读错了，不但会给小组抹黑，下课还会招来同学的声讨，我要是真的读错了，该怎么办?”想到这儿，这紧张得什么话都说不出来，正当我如热锅上的蚂蚁焦急万分时，只见老师那如宝石般的闪亮的眼睛，闪烁着鼓励与期待的光芒，我顿时觉得精神增倍，把刚才思想负担全都抛在了一边，我能头看了看自己胸前的红领巾，是那么鲜艳，是那么火红，是那么耀眼，它是由为了祖国能够有美好的明天，牺牲自己的烈士，用鲜血染红的，我是少先队员，我怎么能被这一点困难吓倒吧?我鼓起了勇气声情并茂地朗诵着：

　人生自古谁无死?

　留取丹心照汗青……

　我的目光炯炯有神，完全投入到诗歌里去了。“哗……”了画排山倒海的掌握，读得真好，同学们不约而同地说，再看看老师，老师正用赞许的目光看着我，仿佛在夸我呢?我笑了笑;脸红得如三月的桃花般，笑得那么甜美，那么欢畅……

　太多太多了，许许多多的40分钟，我们同坐一间教室内学习着探索着，辩论着、感悟着，开展过多少活动啊!我又怎能忘记这不但使我懂得做人的道理，又提高热爱诗歌的《爱国诗歌朗诵会》的活动呢?

六年级诗歌作文篇10

　“世上只有妈妈好……”听到这首歌时，我的眼睛都会湿润。

　妈妈，您记得每天您都会问我一声：“孩子，你今天想吃什么？”虽然只是普普通通地一句话，但却包含着浓浓地关爱和亲情。想到这里，我的眼睛朦胧了。

　妈妈，您还记得那次我字体不端正，您把作业撕了让我重写。我不服气，和您顶嘴。您一气之下，惩罚了我。那件事我做错了，不该和您顶嘴。

　您不让我看电视等电子产品，是为我好，让我保护好视力。可我那时不懂事，经常偷看。直到后来，您给我讲了眼睛地重要性后，我才明白，眼睛是多么重要。

　妈妈，或许您不及其他的母亲，或许您不如像雷锋叔叔般乐于助人，或许您没有那些明星们出名。但在我心中，您永远是全国乃至全世界最伟大、最出名的母亲！

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌;诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。下面是我为大家整理的关于诗词朗诵大赛主持词，希望对大家有所帮助。

诗词朗诵大赛主持词1

男：尊敬的各位领导

女：亲爱的同事们

合：大家晚上好

男：五月是花的海洋

女：五月是歌的世界

男：我们用青春点燃明天的希望

女：我们用激情缔造明天的理想

男：回顾--学校一年来走过的历程

女：五四精神激励着青年学生奋进

男：为了纪念五四青年节

女：为了展示--学校师生的风采

合：我们把生活融入诗歌，我们把诗歌化作工作的激情

合：迎五四，杨青春，献蒙银，诗歌朗诵比赛现在开始

介绍评委

男：下面我介绍一下今天的评委，他们是————

女：有校长陈烨女士致辞

1、男：青春的我们拥有不变的誓言，年轻的我们目光将投放远方

女：无悔的青春，无悔的旋律奏响了春之歌

男：下面有请吴文娟带来的诗歌朗诵《春之歌》

2、女：耀眼的星光诞生在绵绵黄土，朔州大地，--学校振翅在龙的故乡

男：无数的蒙银青年团结奋进铸就伟岸长城

女：又请李国栋带来的诗歌《腾飞的蒙银》

3、男：传扬“五四”精神，年轻的蒙银人热情、刚毅、自豪地在我们的工作中奉献着激情。

女：下面有请郭世斌诗歌《青春的五月》

4、男：是拼搏，是进取，是一种不朽的精神，用我们青春的歌吟唱我们身边的故事

女：有请任义春为大家带来的诗歌《歌唱青春》

5、男：激情澎湃的创新之年，誉满历册的丰收之年。

女：一支豪情万丈气势待发的青年队伍正谱写着一条王者之路

男：下面有请杨阳的《王者之路》

6、女：编织多彩的梦幻，让生活披上绚丽的彩虹，

男：在建设幸福的大道上，播种着青春的理想，描绘美好的蓝图

女：下面有请薛慧带来的诗歌《青春》

7、男：清晨的朝阳生机勃发，蒙银的员工青春向上，

女：因为我们年轻，因为我能朝气蓬勃，我们愿意愿意将美好的青春献给你

男：下面有请原沙诗歌《我把青春献蒙银》

8、女：青春是激情燃烧的火炬，青春是漫天飞舞的白雪

男：下面让沈丽朗诵的《青春之歌》带我们跨上青春的骏马，去追逐火热的理想。请欣赏

9、女：为了蒙银的未来，我们将风雨兼程、器宇轩昂

男：为了蒙银的辉煌，我们承载使命、我们天尚荣光

女：下面有请肖志带来的《我们的荣光》

10、男：背着青春的行囊，我们意气风发、满怀激情

女：伴着微笑的脸庞，我们背负梦想、诠释青春

男：下面有请李彩云带来的诗歌《青春之旅》

11、女：辉煌是人生的追求，

男：辉煌是终极的理想，

女：辉煌是奋斗的目标，

男：让我们携手并进，共铸蒙银的辉煌，

女：请听，韩莉带来的《风雨同舟，共铸辉煌》

12、男：青春是一首歌，歌声优美动人

女：青春是一支舞，舞姿从容优美

男：五月的季节是春的新绿

女：五月的青春是春的涌动

男：下面有请李束文带来的《青春的收获》

13、女：我们是时代的强音，是开启尘封之久的心门

男：我们是孜孜不倦描绘蓝图的画家

女：七彩霓虹是一种涌动的精神《爱岗敬业、奉献蒙银》

男：下面有请吕志清带来的诗歌《爱岗敬业、奉献蒙银》

14、女：有诗一般的春意，有水一般的灵动

男：墨韵谱写的青春乐章，勾勒着一副多彩的画卷

女：下面有请韩晶晶带来的诗歌《画卷》

15、男：蒙银人用睿智而犀利的目光，高瞻远瞩

女：蒙银人因豪情万丈而不朽奉献，勇往直前

男：有请王志东到来的诗歌《蒙银明天会更好》

16、女：我与你如唇齿相依、我与你同舟共济，下面有请任兴帅带来的诗歌《奉献蒙银》

17、女：舞不尽的中华梦，唱不罢的华夏歌。

男：吟不完远远流长，千年聚的炎黄颂。

女：下面有请符金刚带来的《五四咏叹》

18、男、无坚不摧的勇气守护花朵的灵魂

女、五四彰显你勃发英姿的青春

男：有请苏一民带来的《搏击的青春》

19、女：踏着创新的步伐从风雨里走来

男：跳动着铿锵的脉搏追寻着请进的步伐

女：有请王亚伟带来的《征途》

20、男：相信不屈不挠蒙银人的努力

女：相信战胜困难决心，我们年轻拥有一个美好的憧憬

男：下面有请闫冬带来的诗歌《相信未来、相信蒙银》

21、女：阳春五月，大地吐绿，让我们在微风中舞起春天的旋律，在诗歌中跳跃春天的脉搏男：欣赏石晓丽为我们带来的《蒙银的旋律，太阳的歌》

22、女：青春是阳光和风的年龄，青春是追求和梦想的年龄，

男：青春是羞涩和勇气的年龄，青春是高歌与沉思的年龄，

女:请欣赏杨慧为我们带来的《彩色青春》

23、男：在和平，和谐，自由，民主，的新世纪，有无数热血青年，他们身上凝聚着先烈的壮志，前辈的智慧，

女：民族的气魄，他们年华似锦，光荣的担负着历史的重任，谁能骄傲的成为历史的宠儿?

男：看他们选择的道路——《满怀深情、向青春致敬》有请尹春艳

颁奖词：

男：五月，鲜红的国旗迎风飘扬

女：五月，赞美的诗词波涛汹涌

男：五月，我们把幸福与祖国相连

女：五月，我们把青春在蒙银奉献

男：下面我们公布比赛结果

女：获得三等奖的有----------几位同志

男：获得二等奖的有------------

女：获得一等奖的是-----

男：请----为他们颁奖

男：当欢乐穿越时空，我们激荡豪情壮志

女：当梦想唤起明天，我们拥抱蒙银辉煌

男：让我们珍惜青春年华，在奋斗中谱写青春的瑰丽，在工作中领悟人生的真谛，用满腔激情和热血共同创造蒙银的美好明天

女：迎五四，杨青春，献蒙银，诗歌朗诵比赛到此结束

合：各位领导，同事们，再见

诗词朗诵大赛主持词2

男：尊敬的各位领导，各位来宾

女：敬爱的老师，亲爱的同学们

合：大家晚上好

男：我是今晚的主持人

女：我是主持人

男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中

女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄

女：我宣布：--第一届“成长杯”诗词朗诵比赛

合：现在开始。

男：下面请允许我介绍今晚比赛的评委，他们是

女：他们将公平公正地为每一组选手打分，本次比赛每组得分取8位评委老师的平均分

合：希望每组选手加油，取得好的成绩。

男：在比赛开始之前，我们先请出具有神奇力量的杨-老师为大家带来一个魔术表演，大家鼓掌欢迎。

女：感谢杨柳老师为大家带来的精彩表演，现在正式开始比赛。

男：今天的朗诵比赛正式结束，感谢各位评委老师和在场的所有老师和同学，下面请杨校长宣布获奖名单。

女：下面请--老师为获奖同学颁奖。

诗词朗诵大赛主持词3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。

乙：英国戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

丙：当代散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰”

丁：我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的大海中的灯塔。”

甲：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”

乙：我爱读书。因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”

丙：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”

丁：同学们，读书吧!书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀

甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧!

乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。

丙：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。

诗词朗诵大赛主持词4

各位领导老师同学们大家好!学前三班古诗词背诵，课文朗读展示现在开始。我们是祖国的花朵，我们是新时代的儿童，我们把生活写成文字，我们把文字化成声响。

1.冬天已经到来，然而梅花却在冰天雪地中傲然开放，下面就来欣赏这首诗《梅花》

王安石墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。

2.花儿美，人风雅，有位老人披蓑戴笠，在江边垂钓，组成了一道美丽的风景，下面请欣赏《江雪》

柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

3.我期盼春天，更喜爱草儿青青，杨柳依依，请欣赏《咏柳》

贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

4.大自然有一支神奇的画笔，画出了高山、峡谷、小溪、瀑布，下面请欣赏《望庐山瀑布》

李白日照香炉生紫烟，要看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

5.欣赏完了这首古诗会让我们的心胸豁然开朗，再来听《蹬鹳雀楼》，会让我们的眼界更加开阔

王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

6.中国人最重情义，亲人离别，那是多么伤感，请欣赏《九月九日忆山东兄弟》

王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

7.是啊，不仅亲人之间有着深厚的感情，朋友之间也是如此，请欣赏《赠汪伦》

李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

8.中华民族是勤劳的民族，祖祖辈辈以勤俭为美德，下面请听《悯农》

李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒立皆辛苦。

9.我们热爱大自然，我们爱绿树，我们爱红花，请欣赏《树叶》

一片片树叶落在地面，小蚂蚁捡起一片，它是我的渡船，小田鼠捡起一片，它是我的雨伞，小刺猬捡起一片，它是我的.蒲扇。梅花鹿捡起一片，它是我的饼干，小朋友捡起一片，它是我的书签。

10.我们热爱祖国，我们爱美丽的五星红旗，请欣赏《我愿变只小鸽子》

国旗国旗美丽，天天升在朝霞里，我愿变只小鸽子，飞上蓝天亲亲你。

11.万物生长离不开暖暖的太阳，请欣赏《阳光》

阳光在窗上爬着，阳光在花上笑着，阳光在溪上流着，阳光在妈妈的眼睛里亮着。

12.老师知道，咱们好多小朋友都想到前面为大家朗诵，下面就请欣赏古诗集体朗诵，请表演的小朋友到台前来。

《草》离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。

《下江陵》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

《送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

《寻隐者不遇》松下问童子，严师采药去。只在此山中，云深不知处。

《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?

齐背《静夜思》窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

13.小朋友们都想拥有挺拔的身姿和优雅的举止，请小朋友们全体起立，齐声朗诵《学好样》

走路要小花猫，脚步轻轻静悄悄，不要像那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。坐着要学小白鹅，挺七胸膛精神好，不要像那大青虾，驼起被儿弯着腰。唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙，不要像那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。

一节课虽然短暂，但我们已经踏遍祖国的大好河山，让我们在知识的海洋中扬帆启航吧!学前三班古诗词背诵，朗诵到此结束。

诗词朗诵大赛主持词5

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家晚上好!在中华五千年的浩瀚历史中，古诗词就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉。让我们踏上诗词之旅，穿行在诗里词间，留连于亭台之上，徜徉于山水之间，听金戈铁马，看江山如画，悟美丽忧愁，去欣赏狂放的李白，潇洒的苏轼，禅意的王维，多情的柳永，以及那些深入骨髓的古典场景：对花持酒的舞姿，踏雪寻梅的笛声，水晶帘栊后的凝望，古刹空山里的啼鸣，今天让我们走进溢满华彩的诗词世界，领略古代诗词大师留给我们的丰厚精神财富!

本次比赛得到学校各级领导的大力支持，学校团委特别聘请了语文教研室程云龙主任带领多名骨干教师命题，比赛过程公开透明。

同学们，诚信是我们中华民族的优良传统，让我们本着“诚信第一，比赛第二”的原则，在比赛过程中超水平发挥，赛出水平，赛出风采!

本次活动命题老师请看大屏幕：后排从左至右程云龙主任、高海燕老师、何晓萍老师、孟祥熙老师，前排从左至右王芳芳老师、刘庄霞老师、于芳老师、韩美华老师、单体英老师本场比赛命题老师为刘庄霞老师。感谢各位老师为本次活动倾注的心血!

下面我宣布潍坊四中首届“中国梦·诗词情”古典诗词文大赛首场复赛正式开始!(停顿)首先宣读比赛规则，请大家看大屏幕。

1、比赛形式：名句听写。

2、比赛时间：每个题目均有25秒的书写时间。超时的参赛选手视为自觉退赛。

3、每张纸上写一组词语，请用楷体横向书写，不能涂改，可在最后一页打草。

4、请选手务必牢记：听写过程中，主持人宣布时间到，选手应立即停止书写，在主持人示意下，立即将手中答题板举起，直到再次示意才可放下题板，提前放下者视为作弊。题板要举过头顶。

5、请选手自觉遵守：答案写错一次即自觉退赛，到观众席继续听写。

6本场比赛获胜者(约34人)将参加古典诗词文大赛的总决赛。请获奖选手认真准备。

7、本场比赛共分两个环节。每个环节都要计时、都要高举题板。感谢大家配合!

下面开始第一环节的听写，请参赛选手做好准备：