种大蒜观察日记四年级_种大蒜观察日记四年级7天

种大蒜观察日记四年级_种大蒜观察日记四年级7天

       种大蒜观察日记四年级的今日更新是一个不断变化的过程，它涉及到许多方面。今天，我将与大家分享关于种大蒜观察日记四年级的最新动态，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些帮助。

1.观察日记大蒜的生长过程怎么写

2.大蒜观察日记怎么写四年级上册

3.怎么写观察日记种大蒜

4.观察记录表大蒜怎么写

5.大蒜观察日记怎么写四年级

观察日记大蒜的生长过程怎么写

       大蒜观察日记如下：

大蒜观察日记1

       10月10日，星期四，晴

       老师布置给我们一个任务，种植物进行观察，并写连续观察的日记，回家我把这事情告诉了妈妈，妈妈说：“你种大蒜呀。”说完，妈妈就给了我一把大蒜，首先我把大蒜的外衣给剥了，然后，把大蒜放到土上，再浇了水，我问妈妈：“大蒜最多几天长出来呀？”妈妈说：“最多三四天。”“好的，谢谢妈妈。”我说。

       10月14日，星期一，晴

       一早起来，我迅速地跑到大蒜那里，大蒜什么也没长出来，我想是水不够，还是温度低了呢？我跑去问妈妈，妈妈说：“因为种子的生长速度是不一样的。”我说：“哦，好的。”后来，我又给大蒜浇了一点水。

       10月16日，星期三，晴

       到了早上，我心想：大蒜这次应该发芽了吧？我带着紧张的心情，鼓足勇气来到了大蒜边，我开心极了，因为大蒜已经长出了苗来了，虽然苗有一点短，但是也有了四厘米，我把这个好的结果告诉了妈妈，妈妈也很开心。

       从这次的观察中，我明白了，只要苗有水和充足的阳光，就会生长。真的是处处留心皆学问！

大蒜观察日记2

       3月8日

       今天，我发现大蒜的小绿芽真的长高一些了，而且也比较健壮了，我高兴极了，连忙再加一粒复合肥去，生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了1厘米，长得最高的有2.5厘米，长得有点矮的有2厘米长。蒜根也成了盘旋状。

       3月9日

       今天，我发现大蒜的绿芽长了3毫米，最高的有2.9厘米，中间的有2.3厘米，最矮的6毫米长。蒜根我无法用尺量，因为根是旋起来的，我估计有6毫米长。

       3月10日

       今天，我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽，我又加进去一粒复合肥。我拿尺一量，最长的已有3厘米长，可还是太软弱了，可能是营养不良和阳光不足的原因吧，于是我把它栽在花盆里，放在阳台上能晒太阳的地方，让它能有足够的养分和阳光。有了坭土和足够的阳光，它一定会长得更快更好！

大蒜观察日记3

       5月5日，星期六，晴

       今天，我妈妈买了一大把已经长好的蒜芽，我问道：“妈妈，这已经长好了，让我怎么种呀?”，妈妈答道：“把长好的部分切了吃掉，不就是没长好了吗?”，唉，真是佩服，看着那白白的像山竹一样的小蒜真是可爱，想想就觉得好吃。

       5月11日，星期五，晴

       这天刚回家，我便冲向我的蒜宝宝，哇！蒜已经长了五厘米多了，蒜苗绿油油的非常像葱，那我就等它长大了当葱用吧！往下一看，根长长得好像要把杯子顶破，仔细一看，呀！没水了。

       5月18日，星期五，晴

       蒜苗已经长得很长了，从远处看，像极了一丛草，四个蒜的根已经长满了整个塑料杯，已经分不清哪条根是哪根蒜苗的了，这时蒜皮已经变成一个像被我揉搓过的塑料袋了。

       5月25日，星期五，雨

       蒜苗大约已经有二十厘米高了，我从用塑料杯种，改为现在用爸爸的牙杯种，我一看，呀，有小蒜苔了。

       蒜给我带来了许多发现，让我一天天惊喜不断。

大蒜观察日记怎么写四年级上册

       四年级种大蒜观察日记写法如下：

       1、10月14日星期一晴

       今天，老师让我们养一种植物，我要种大蒜，不顾大蒜身上的辛辣味，我先用牙刷轻刷大蒜的表面，将它清洗干净，接着拿来一个花形的水晶碗，装上一些清水，然后将大蒜放进去，最后把大蒜放到阳台上，让大蒜接受阳光的沐浴。快快发芽！

       2、10月15日星期二阴

       一大早，我连忙穿好衣服去看大蒜，大蒜长得可真快啊！一晚上就长出芽来了。包着一层白袍的绿芽最为浓郁，愈发往下延伸，颜色便愈发的淡，犹如点了一滴浓墨在宣纸上，真好看！

       3、10月16日星期三晴

       今天是我种大蒜的第三天了，这时蒜头顶的绿芽已长高了很多。微风吹来，大蒜左右摆动，好像一位位花仙子在风中翩翩起舞。而原本清澈的水好像被吸收走了营养一般变得有些浑浊，我给大蒜换了水，增加了营养。希望下次我再来看的时候小蒜苗会长的更高。

       4、10月17日星期四晴

       蒜苗长得非常快，现在足足有六厘米了。翠绿的叶子向四周伸展着，透露着勃勃生机。妈妈笑着说，再过几天，大蒜就可以剪下来做佐料了。

要写好观察日记，必须注意：

       1、观察目的要明确。只有目的明观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材;或为了进行科学实验，或为了弄清楚某种“奥秘”确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。

       2、观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚，细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。

       3、观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。随感日记。

怎么写观察日记种大蒜

       大蒜观察日记可以从以下三个方面进行写作：

       1、观察大蒜的外观和特征

       在四年级上册的观察日记中，可以首先描述大蒜的外观和特征。可以从多个方面进行观察，比如大蒜的颜色、形状、大小等。例如，可以写大蒜呈淡**，形状为扁球形或卵圆形，表面有白色细小的毛状凸起，摸起来光滑有弹性。这样的描述可以让读者对大蒜有一个基本的认识，了解你所观察的大蒜的外貌特点。

       2、记录大蒜的生长过程

       在观察大蒜的生长过程中，可以每天定时观察并记录大蒜的生长情况。比如：第一天，大蒜没有任何变化；第二天，大蒜的顶部开始发绿；第三天，绿色部分逐渐增多；第四天，大蒜的底部开始长出细小的根；第五天，大蒜的顶部开始破土而出。通过这样的记录，可以生动形象地展现大蒜的生长过程，让读者感受到生命的奇迹和自然的力量。

       3、分析大蒜的营养价值和功效作用

       作为四年级的学生，可以通过查阅资料或请教家长、老师等方式，了解大蒜的营养价值和功效作用。例如，可以写大蒜中含有丰富的蛋白质、碳水化合物、脂肪、纤维素、维生素和矿物质等营养成分，可以加深对大蒜的了解和认识，提升自己的知识水平。

观察日记的三个注意事项：

       1、持续观察：观察日记的核心是持续的观察和记录。观察者需要耐心和恒心，不能有遗漏或中断。对于自然现象，如天气、植物生长等，需要长期、连续的观察。对于人工制品，如机器设备、建筑物等，需要定期检查和记录其状态。

       2、详细记录：观察日记需要详细记录观察对象的变化过程，包括变化的时间、速度、方向、程度等。对于自然现象，可以记录气温、风速、云量等；对于人工制品，可以记录设备的运行状态、建筑物的损坏程度等。

       3、数据分析：观察日记不仅是记录变化的过程，还可以通过数据分析找到变化的规律和原因。例如，通过观察天气变化，可以分析气候变化的趋势和影响；通过观察设备的运行状态，可以分析设备的效率和故障原因。

观察记录表大蒜怎么写

       写观察日记种大蒜的范文如下：

       范文一：

       星期六的晚上，我拿出一头胖乎乎的大蒜，准备无土栽培。这头蒜的十一个蒜瓣紧紧地簇拥在一起，就像十多个好朋友盘腿而坐，在一起玩游戏。种蒜之前，我先帮大蒜脱掉白衬衫，放到盘子里后，我给它浇足了水，放到窗台上，期待着它快快发芽。

       第二天一醒来，我就跑窗台上去看大蒜。呀！每瓣蒜头上都抽出了嫩嫩的绿芽，我忙叫来妈妈看我的大蒜，妈妈说：大蒜的生命力非常旺盛，只要给它充足的阳光和水分，它就会长得更快听了妈妈的话，立马给大蒜浇了水，又把它挪到阳光充足的地方。

       到了第五天，每个蒜苗长度不一，我想这大概是因为它们吸收了不同的养分吧。最长的蒜苗已经有10厘米长了，两片长长的嫩叶微微张开，就像英文字母，在两片绿叶中又钻出了一片嫩叶，过不了几天，它们也会变成绿叶。

       范文二：

       今天，老师布置了一样观察的作业，我选择了观察植物。放学了，我和妈妈把大蒜拿来了。首先，我们要把大蒜的皮剥开，帮蒜妈妈把蒜宝宝一个个分开，再把土挖开，把蒜宝宝们放进棕色的床上，帮他们盖上一层层厚厚的被子，希望它们快快长大。

       蒜宝宝又长高了。从叶片中又伸出了个小脑袋，像个蜻蜓停在了蒜宝宝头上，好像被绿得均匀、可爱、新鲜的蒜宝宝吸引住了，都飞了过来。看到这画面，我不禁吟诵到杨万里的小池：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。可其他蒜宝宝却没有变化。

       范文三：

       今天，我在家要干一件大事——种大蒜。首先找了一个花盆，里面的土正好可以派上用场。之后，我往花盆里浇了些水，再用棍子搅搅松松土，这样，泥土就不会那么硬了。最后，我把大蒜掰开，一个一个插进去。

       大蒜种好了，我迫不及待地希望蒜宝宝能快点发芽。过了几天，我准备给它浇水的时候，惊奇地发现，蒜宝宝露出了一点点小脑袋。长得很可爱，浅绿色的，头顶的尖儿是白色的，看起来像把宝剑。

       我忍不住轻轻摸了摸它，真舒服！它的皮很光滑。靠近了仔细看，这浅绿色的皮里面还有一层小嫩芽。我估计，外面的皮是为了保护它吧。大蒜种上的第五天，蒜苗外面的皮不再往上长了，但里面的小嫩芽一直往上长。

       嫩芽由浅绿色变成深绿色，而且比外面的皮要软得多。我摸着那光溜溜的芽，就好像摸到了羊毛一样，软乎乎的。

大蒜观察日记怎么写四年级

       观察记录表大蒜怎么写如下：

写大蒜观察日记篇1

       星期一:我和爸爸把蒜瓣插入士中。爸爸一边插蒜瓣，一边提醒我:“蒜蒂一定要朝下，这里是长根须的。”最后，我给大蒜浇了水，就期盼着它快点长大

       星期二:晚饭后，我和爸爸来到种的大蒜前，大蒜并没有大的变化，只是蒜襄稍胖一点。我自我安慰道:“这才第二天，大蒜不会发芽的。

       星期四:早上起床后，我迫不及待地去看大蒜，结果还是鼓鼓的苞，我有点耐不住性子了，爸爸鼓励我说:“植物是有生长周期的一定要坚持。”我只好期盼着明天大蒜会长芽。

       星期五:我今天可高兴了，蒜顶上冒出了淡**的嫩芽，一毫米多，好像在东张西望地看这个陌生的世界呢!

       星期六:我和爸爸早锻炼回来，发现嫩芽变了颜色，也长高了。我用食指轻轻地抚摸它说:“小东西，一夜不见，你怎么变化这么大。

       星期日:今天天气晴朗，起床后，我把大蒜搬到室外，给他洒了点水，让它吮吸清晨的新鲜空气。等到下午我来端大蒜的时候，那绿柱竟悄悄地分出了三片叶子，我用手指逗着它说道:"芽宝宝怎么我一不留神，你又变了样!“

       两星期以后，蒜芽长到七、八厘米高了。它蓬勃向上给我留下深刻的印象，也让我了解了不少知。

写大蒜观察日记篇2

       星期二：今天，妈妈买回来的大蒜又有几个发芽了。我把发芽的种了起来。我先用棍子把土弄开，把大蒜的根部埋起来，把头露出来，我再用杯子倒了一些水上去。我在花盆面前站着看了一会儿，最后带着充满期待、希望和憧憬的心情走开了。

       星期三：今天，我起床后立马跑去看大蒜。我的大蒜在一夜之间已经长了一厘米多高了。我高兴得一蹦三尺高。我再用杯子给土灌满了水。到了下午我又来看，发现大蒜又长了大概有两厘米来高了。

       星期四：今天，我去给大蒜浇水时，看到了我的大蒜又长大了。有四五厘米高了，我想我的大蒜不久就可以长大用来做菜了。突然，我的目光定在了一个大蒜瓣身上，因为这个大蒜还没发芽呢!我的心里开始忐忑不安，很担心这个大蒜。

       星期五：今天我又去给大蒜浇水。我看到了花盆后又惊又喜。惊的是有几根长了很大的蒜已经被老妈剪走了。喜的是昨天的大蒜长大了。

       这四天来，大蒜给了我很多惊喜，现在它被剪了，我真有点难过。

       大蒜观察日记的写作方法如下：

       1、制定观察计划。在开始观察之前，我们需要制定一个详细的观察计划，包括观察的时间、地点、频率等。观察时间可以根据大蒜的生长周期来确定，一般可以分为发芽期、生长期、开花期和结果期。观察地点应选择光照充足、通风良好的地方。

       2、进行实地观察。在实地观察过程中，我们需要仔细观察大蒜的生长状况，包括芽的数量、长度、颜色等；叶片的大小、形状、颜色等；茎的高度、粗细等；花的数量、颜色、形状等；果实的数量、大小、颜色等。同时，还需要记录当天的天气情况，如温度、湿度、风向等。

       3、整理观察记录并进行分析。在观察结束后，我们需要整理观察记录，将观察到的数据进行汇总和分析。通过对数据的分析，我们可以了解大蒜生长的规律，以及不同环境因素对大蒜生长的影响。此外，还可以通过对比不同时间段的观察数据，了解大蒜生长的变化趋势。

大蒜的相关知识

       1、大蒜具有抗菌、抗炎、抗氧化、抗肿瘤等多种药用价值。其抗菌作用主要针对革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌，对金**葡萄球菌、大肠杆菌等也有较强的抑制作用。此外，大蒜还可以增强人体免疫力，预防感冒和其他感染性疾病。

       2、大蒜富含多种营养成分，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等。其中，大蒜中的硫化物和氨基酸具有提高人体免疫力的作用。同时，大蒜还可以促进人体对维生素B的吸收，有助于维持身体健康。

       3、抗菌、抗炎、抗氧化和抗肿瘤等药用价值，大蒜还具有多种健康益处。例如，大蒜可以降低血压、降低胆固醇、预防心脏病等心血管疾病。此外，大蒜还可以改善消化系统功能，缓解胃溃疡和十二指肠溃疡等消化系统疾病的症状。

       今天关于“种大蒜观察日记四年级”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。