逗人开心的谜语_逗人开心的谜语笑话

逗人开心的谜语_逗人开心的谜语笑话

       最近有些日子没和大家见面了，今天我想和大家聊一聊“逗人开心的谜语”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.元宵节的来历和习俗？

2.幽默的老师作文450字5篇

3.花凋谢的伤感句子 凋谢的玫瑰花伤感句子

4.《小青蛙找家》的优秀教案

元宵节的来历和习俗？

       第一个月是第一个月，古人把夜晚称为“宵”，第十五天是一年中的第一个满月之夜，因此第一个月的第十五天称为元宵节。也称为“上原节”。根据中国民间传统，团圆之初，大地在节日的夜晚恢复活力，天上的月亮高高，地上的人们看着灯笼，猜灯谜，吃元宵节团圆， 玩得开心。

       元宵节的由来

       元宵节起源于汉代，据说是为了纪念汉代的“平路”而设立的。汉武帝刘莺死后，吕侯篡夺了政权，鲁氏家族控制了政治。周伯和陈平仁在陆侯死后，他们消灭了陆侯的部队，并成立了刘恒为汉文帝。

       因为平息竹鹿的日子是农历正月十五，所以农历正月十五日每天晚上，汉文帝都出了宫，以示敬意。第一个月的第15天被指定为元宵节。汉武帝时期，“太乙神”的祭祀是在正月15日。司马迁将元宵节列为“太行日历”中的重要节日。

       元宵节是用固体或酿制的糯米制成的。塞满红豆沙，糖，山楂，各种水果原料等。食用时可以煮，炸，蒸或炸。最初，人们称这种食物为“浮圆子”，后来又称其为“汤圆”或“汤圆”。名称“团圆”彼此相似。这个怀旧的爱人寄托着对未来生活的美好祝愿。

幽默的老师作文450字5篇

       通俗文案类

       1、正月十五在眼前，思念碧波难收敛，亲朋好友心相连，我的祝福现在传，祝你美梦如月圆，万事如意随心愿，生活甜蜜比汤圆，开心快乐月总圆！

       2、千山万水总是情，团团圆圆闹元宵，吃着元宵喝可乐，愿你财源滚滚乐逍遥，高挂红灯猜灯谜，智慧超群福星高照，祝你元宵节后诸事顺利。

       3、月儿圆，汤圆甜，祝福你幸福一年胜一年；月儿亮，汤圆香，祝福你好运满满天天向上；元宵到，短信响，祝福你身体健康福音连连。

       4、元宵佳节不送礼，发条短信祝福你：健康快乐长伴你，好运和你不分离，最后让我告诉你，钞票滚滚进袋里，好处全都送给你。

       5、元宵节送您一碗汤圆，将圆起一场事业的美梦，圆出温暖如春的爱情，圆得家人幸福的团聚，圆来新一年精彩的运程!元宵快乐！

       6、正月十五闹元宵，万家赏月齐欢笑；遍地花灯争吐艳，烟花冲天追明月；汤圆入锅福翻滚，琼浆玉液庆团圆；短信祝福送朋友，传递你我的关怀；祝福朋友心舒畅，人圆情圆事事圆。元宵节快乐！

       7、元宵佳节想着你，发条短信问候你，派些温暖陪着你，求得好运属于你，福气财气罩着你，真情祝福送给你，祝愿你元宵欢喜，万事顺心最如意。

       8、愿此元宵佳节，您心情愉悦，身体健康，家庭和美，亲友源远，事业成功，心想事成，好梦连连。祝各位朋友元宵节快乐！

       9、元宵个头圆又圆，祝你生活比蜜甜；元宵模样光又光，愿你身体很健康；元宵外表滑又滑，金银财宝一把抓；元宵佳节，祝愿尊贵的你，全家幸福笑哈哈！

       10、满载一车幸福，平安为你开道，梦想与你拥抱。寒冷冬天将近尾声，让温暖对你关照，这个元宵节，就等着幸福吧！祝您及您的家人元宵节快乐！

       11、元宵节来啦，我要亲手给你做碗汤圆，用“快乐”活面，“开心”做馅，在“健康”的水里煮熟，用“幸福”的小碗盛到你面前，希望您元宵节快乐！

       12、紫气东来龙头抬，元宵祝福早送来：欢欢喜喜欢喜年，开开心心开心年。平平安安平安年，健健康康健康年。快快乐乐快乐年，团团圆圆团圆年！

       13、往下按是祝福，再往下按是吉祥，再再往下按是安康，再再再往下按是快乐，再再再再往下按是好运，一直往下按是如意，按到头了是：元宵节快乐！

       14、快乐的皮，幸福的馅，团团圆圆捏一块儿;问候的汤，祝福的火，幸幸福福煮一起；吉祥的信，温馨的讯，如意短信发给你，祝你元宵节快乐！

       15、花好月圆在今宵，春风送暖春意闹，火树银花节节高，玉烛长门千户调，狮子滚球福寿到，金龙狂舞腾九霄，送来祝福在元宵，愿你快乐似活宝，生活多美妙！

       16、停下忙忙碌碌的心，匆匆赶赴一场暖暖的团圆。等待你的是每一张快乐的笑脸，端上桌的是圆圆满满的甜。元宵节快乐，幸福定格在一瞬间！

       17、花开花落花满天，春日春景春风爽，福多财多好运多，风顺雨顺事事顺，忙忙碌碌为工作，开开心心过元宵。祝你万事如意、心想事成！

       18、火树银花不夜天，欢歌笑语人不眠；灯谜条条逗人乐，明月霞光照笑颜；亲朋好互庆贺，汤圆个个幸福甜；祝元宵节给力！前途似锦！

       19、回忆难忘的过去，如母亲般亲切；想到久别的朋友，似清茶般清爽；送出诚挚的祝福，如散步般轻松！元宵节已到，祝你元宵节快乐！

       20、欢度佳节笑颜开，开心顺心人人欢心，日圆月圆人团圆，祝全家平平安安，健健康康，开开心心，事事圆满，元宵节快乐！

       21、回荡着新春的热闹，吟唱着欢乐的歌调，迎接着春风的微笑，祝福的短信已来到，祝福你元宵快乐最独到，生活美好，事业走高，前途分外美妙。

       22、欢欢喜喜元宵到，举国上下秧歌跳，噼噼啪啪放鞭炮，花灯谜语惹你笑，汤圆也来凑热闹，甜蜜团圆围你绕，祝福短信问你好，愿你鼠年好运天天到！

       23、花前月下是爱情的童话，铃声滴答是朋友的牵挂，龙灯狂舞舞不尽深深的祝福，短信传来传不完元宵的开怀，元宵节，给你最美的祝愿，愿你快乐顺心。

       24、花好月圆人团圆，群灯争艳你最好。寄去相思和祝愿，网中情缘愿梦圆。春夜灯花，几处笙歌腾朗月；良宵美景，万家箫管乐丰年。

       25、月很圆，花好月圆人更圆；水很清，欢乐开心数不清；花很香，事业兴盛达三江；酒很醇，朋友之情比海深；元宵甜，幸福生活比蜜甜。元宵节祝你幸福美满！

       26、元宵夜，夜元宵，夜夜元宵夜喜庆年，年喜庆，年年喜庆年，祝您节日快乐！

       27、元宵节到了，送你一碗幸福的元宵。看到眼里的是温暖，回荡脑海的是团圆。吃到嘴里的是甜蜜，留住心里的是深情。当下得到的是祝福，永远不变的是快乐。

       28、亲手给你做的一碗汤圆，用“快乐”和面，“开心”做馅，在“健康”的水里煮熟，用“幸福”的小碗端到你面前。祝元宵节快乐，天天开心！

       29、人圆家圆事业圆，心圆梦圆爱情圆，财圆运圆生活圆，日圆月圆大团圆！祝你在这个元宵节万事皆圆，圆满如意，尽享幸福团圆！

       30、有灯无月不娱人，有月无灯不算春。春到人间人似玉，灯烧月下月如怠。满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。

       31、月亮，元宵，映衬着你的欢笑，正月十五回荡着你的歌调，虎年新春充盈着你的热闹，此时我心久恋着你的美妙。

       32、再美的日子如果没人牵挂也是遗憾！也许祝福只是一种形式，但却能给心灵带来温馨，所以我们都把关心发给彼此，一样的感动，一样的祝福：元宵节快乐！

       33、祝年年圆满如意，月月事事顺心，日日喜悦无忧，时时高兴欢喜，刻刻充满朝气，月圆人圆花好，事顺业顺家兴！祝领导元宵快乐！

       34、我的元宵短信，收到的人春风得意，阅读的人工作顺利，存储的人爱情甜蜜，转发的人大吉大利，删除的人依然好运气，祝你元宵节快乐！

       35、送你一碗甜密汤圆，每颗汤圆都是微笑和祝福！吃了这些汤圆香香甜甜，快乐又一年；团团圆圆，幸福比蜜甜。元宵节快乐！

       36、请尝尝我亲手给你做的一碗汤圆，用“快乐”和面，“开心”做馅，在“健康”的水里煮熟，用“幸福”的小碗端到你面前。祝元宵节快乐，天天开心！

       37、旅游一盏盏五彩荷灯，曳动你心湖快乐的涟漪；敲一声声佳节的晚钟，让我的爱在你的心里悸动！元宵快乐！

       38、十五快乐，煮碗汤圆给你，用我的热情如火，用我的祝福甜蜜，用我的思念浓浓，用我的情意绵绵，希望你幸福圆满，顺利平安！

       39、汤圆是圆的，包裹着甜蜜浓缩着思念；月儿是圆的，有你一生不遗憾；真想梦也是圆的，陪你走过一年又一年！

       40、收到我的祝福的人永不被炒；阅读的人会飞皇腾达；储存的人会爱情甜蜜；删除的人会好运连连；转发的人薪水猛涨！元宵节快乐！

       41、元宵佳节祝福你，做个元宵送给你！滑滑的，甜甜的，对你的感情粘粘的！

       42、日圆月圆天地圆，人圆梦圆事业圆，祝您及家人元宵节团团圆圆，幸福美满！

       43、元宵煮团圆，一家围成圈，鞭炮燃欢笑，老少乐陶陶，灯谜猜幸福，天伦乐逍遥。祝你元宵节合家幸福美满，吉祥安康。

       44、十五到，送你鲜花一束：有玫瑰，成双成对；有玉兰，万事不难；有茉莉，事事如意；有秋菊，年年有余；有火鹤，红红火火；有牡丹，一生平安！

       45、火树银花不夜天，欢歌笑语人不眠；灯谜条条逗人乐，明月霞光照笑颜；亲朋好互庆贺，汤圆个个幸福甜；祝元宵节给力！前途似锦！

       46、欢度佳节笑颜开，开心顺心人人欢心，日圆月圆人团圆，祝全家平平安安，健健康康，开开心心，事事圆满，元宵节快乐！

       47、回忆难忘的过去，如母亲般亲切；想到久别的朋友，似清茶般清爽；送出诚挚的祝福，如散步般轻松！元宵节已到，祝你元宵节快乐！

       48、新年第一轮月圆照人间，花好月圆群灯艳，汤圆圆圆香又甜，亲人团聚庆团圆。祝福你：春风春雨春常在，花好月圆人团圆。预祝元宵节快乐，生活幸福美满！

       49、圆圆的月亮，相聚的情！圆圆的花灯，欢乐的情！圆圆的汤圆，温暖的情！团圆的心愿，岁岁的情！祝领导元宵节合家欢乐，吉祥如意。

       50、正月里来是新春，十五花灯闹乾坤，汤圆味美香喷喷，祝你佳节福满身，好运和你不离分，万事如意永开心！祝领导元宵节快乐！

花凋谢的伤感句子 凋谢的玫瑰花伤感句子

       我们现任的数学老师?周老师。因为他那固有的特点，?幽默大师?便成了我们对他的尊称。下面一起随我来欣赏关于?幽默的老师?的 作文 吧。

        幽默的老师作文450字1：

       　我的幽默老师姓林，全名叫做林小勤是我们班的数学老师。他性格幽默，喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心。每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的 方法 也很搞笑呢!

       　记得有一次，林老师上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：?陆俊哥啊，你是不是该该名叫做?呆哥啊听了这话，全班同学顿时哈哈大笑起来。?呆哥?从同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下面害羞的笑。还有一次，在数学科上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一题，林老师看见了，便问：?黄若龙啊，你到底是天才还是癫仔啊?这下，同学们更是笑得合不上嘴了，这时我也不由自主地笑啦。这就是林老师的逗人方法之一?取外号。

       　除了取外号，林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课，又能让同学们开心呢!记得那时是一个星期五的下午，因为同学们都没有午睡，所以都无精打采的。林老师想了想，问?你们是不是没兴趣听我这个痴婆的课啊?用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊?听啦这话，同学们都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以继续上课了。怎么样，这个方法管用吧?

       　林老师的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到 毕业 啊!

        幽默的老师作文450字2：

       　今天，我们班来了个新男老师来给我们上语文课。他个子很高，人非常瘦，也非常年轻，其实他已经38岁了，他姓董。他和我们班的董其文五百年前是一家。他可是个幽默大王，一句短短的话语就能把我们逗得哈哈大笑。一节课里我们教师的气氛非常活跃，还不时地传来一阵阵捧腹大笑声。

       　首先，老师抽学号来读课文，第一个是1号董其文，同学们一看便笑起来，老师也不禁说：哎!缘分呐!?一会儿老师又盯上了俞宛予，说：?你是一个可爱，聪明的小姑娘，可是俗话说?坐有坐相，站有站相?请你坐端正。你就像一个太阳，可是太阳也是有规律的，早上从东边升起，傍晚从西边落下。?说完，同学们又哈哈大笑起来。当俞宛予回答问题时，老师又说：?是太阳总会发光的!一阵阵哈哈大笑声一直回荡在我们的教师。

       　老师不仅幽默，而且朗读特严格。一篇课文一人读一段，共五人。除了压轴王牌俞宛予一人，其余的都被老师?挑骨头?。什么太快了，?吃?字了，没有感情。哇，好严格哦。

       　?叮铃铃?下课了，可是同学们还是舍不得，恳求老师再给我们上一节，可老师说语文老师要布置作业了，交代了句，便走了。哎!董老师可真是幽默又严格。要是他给我们上课，我们一定不会寂寞，因为他就像一个?开心果?。

       　一个新老师，令人欢迎的新老师，不晓得他明天会带给我们怎样的惊喜。

       幽默的老师作文450字3：

       　我的?幽默大王?老师就是我的数学老师，他叫陈祯，他戴着一副黑色边框的眼镜。

       　他上课时非常幽默。有一次，老师正在黑板上写字，突然，老师转过身来问我们：?你们说我写得好不好?话音刚落，我们一看黑板就哈哈大笑起来，老师一看我们在笑，就惊奇地问：?你们在笑什么?我们异口同声地回答道：?老师，您黑板上写的算式全都写错了。?老师又面向黑板，从头到尾看了一遍，也没看明白。突然，一名女同学举手对老师说：?老师，让我来给你指出错误吧。?说完，她就走向讲台为老师指出了错误的地方。错误改完了，老师说：?我一个老师，还不如一个小女孩。?说完。教室里又笑声一片。

       　一次，有几个同学的试卷没有写名字，老师就让没有写名字的同学上来，一个一个地找，找完了，老师对他们说：?既然你们没有名字，那我就给你们取一个吧。你叫?小猪?，你叫?小狗?，你叫?小猫?。。。。。。?我们听了都哈哈大笑起来。

       　还有一次，我们正在上课，老师对我们说：?我来出一个 谜语 ，好不好?大家高兴地回答：?好。?过年的时候，一个主人的家里，来了客人，家里有一头猪和一头驴，问是杀猪还是杀驴肯定是杀猪。?一位同学抢先答道。?驴也是这么想的。?老师说。?杀驴。?另一位同学争着说。老师又补充道：?猪也是这么想的。?教室里又一片笑声。

       　我的陈老师，您非常幽默，我很喜欢您，我祝愿您每天都能快快乐乐、开开心心!

        幽默的老师作文450字4：

       　身穿一件棕色衬衫和一条深紫色的西裤，脚穿黑色皮鞋，眼上戴着一副深度眼镜。这就是我们补习社里的一名格外幽默的男教师，叫做毛老师。毛老师是我脑海当中印象最深刻的一名教师。

       　也许你会问我：?这位毛老师为什么是你印象中最深刻的老师呢?我会毫不犹豫地告诉你：?因为我这位毛老师是一名非常幽默的教师，正是他这种幽默把我给深深地吸引住了。?记得有一次，我们正在听毛老师讲课。听着听着，突然间，我发现有一名同学正在课桌的抽屉里偷偷地看漫画书，被毛老师给发现了，毛老师突然对我们说：?有一位同学的漫画书正在向我召唤。?那位正在偷偷地看漫画书的同学听到了毛老师说的话后给吓得把漫画书掉到了地上，然后又立刻把漫画书捡起来放到抽屉里?看到了这一幕，我们全班同学把肚皮都笑坏了。

       　还有一次，上课铃响了，但是毛老师还没有到教室里来上课，有一位调皮的同学见老师还没来上课，就在教室里扮小猫叫，逗得我们其他同学哈哈大笑的。接着，有好些同学也跟着来了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小鸡?教室里顿时热闹非凡!这时，门突然打开了，教室里立刻变得鸦雀无声。毛老师笑了笑，好奇地问我们：?咦?我明明刚刚走进了动物园里面的，怎么一下子有变成课堂呢?真奇怪呀。?这时，我们的教室又是一片笑声了?

       　看，这就是我的毛老师，我的幽默老师。

        幽默的老师作文450字5：

       　中等身材，一张娃娃脸，一双小眼睛，高挺的鼻梁上架着一副圆眼镜，再配上一个?板刷头?，以及那似笑非笑的特有表情，猛一看，还真有点像冯巩。这就是我们现任的数学老师?周老师。正因为他那固有的特点，?幽默大师?便成了我们对他的尊称。

       　记得有一次，我们正在上《圆的面积》。快临近下课时，周老师突然灵机一动给我们讲起 故事 来了?汉武帝时代 ( 电视上正在热播《汉武大帝》 ) ，卫青、李广等几位将军打败匈奴立了大功，皇上为他们各写了一块匾，还为他们举行了盛宴，席上对他们说：?各位将士，我那儿有一块上好的土地，我各给你们一根一样长的绳子，任由你们圈一个图形，圈住的地方就归你们。?将士们听了，高兴得不得了，都高呼谢主隆恩 ! ?我们听得身临其境，周老师却戛然而止，笑问我们：?如果是你该如何圈?同学们一听都来劲了，有的说三角形，有的说长方形，有的说正方形?答案是五花八门。周老师听后笑眯眯地说：?如果让我来圈我们都伸长脖子，静候答案。只见他清清嗓子 ( 还卖关子 ) ，?我就圈圆 ! 因为在同等条件下圆的面积最大 ! ?停顿了一下，又接着说，?我呀中间造一幢幢大厦，开个酒店、宾馆、超市?圈三角形等能办啥事?我想只有种种菜，永远只能握把锄头，和烂泥菩萨打交道我们听了都笑得前俯后仰。不过笑归笑，这个知识也被我们牢牢记住了。真不愧为?幽默大师? !

       　今天晨间谈话时，我们班一个同学没喊 报告 就闯了进来。周老师的话被打断了，只见他眉头一皱，拿起黑板擦在讲台桌上轻轻一拍，?这正是半路上杀出个程咬金 ! ?完全一副说书样。大伙儿先是一愣，继而发出一阵清脆的笑声。教室里顿时充满了生气 !

       　瞧，这就是我们可敬、可佩的?幽默大师? !

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《小青蛙找家》的优秀教案

        1、你是我心中的一朵永不凋谢的花。

        2、生命好比过客，它带走的不过是逝去的记忆。当我们停留在生命的那一瞬间，那些逝去的记忆将带我们回到降生的瞬间，让夕阳给出记忆的钥匙。那记忆的闸门会马上打开，等待生命去品味它的记忆！生命追寻着他的梦想，去他想去的地方。生命只有一次，让我们感受生命，珍爱生命，让生命绽放出五彩缤纷的花朵！永不凋谢！

        3、时光不会倒流，覆水永远难收，划落的流星不会重新闪耀在天空，凋谢的花儿不会重新绽放在枝头，唯一永恒的，就是合作的情谊！盼再携手共创明天。

        4、感恩是美丽的树叶，森林为之凋谢；感恩是含苞的花蕾，群芳为之失色；感恩是和煦的风，让冬季不再枯竭。你一直的支持，我从心底道声谢谢。感恩节快乐！

        5、友谊早在友谊之花凋谢之前就已不复存在。格特鲁德斯泰因

        6、友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。友谊早在友谊之花凋谢之前就已不复存在。友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。

        7、在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。古人有句话说的好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。

        8、花儿会凋谢，河水会枯干，山地会变平，我对你的爱不变；天气会变寒，积雪会融化，生命会消亡，我的誓言会永存。1212要爱你，一生一世不改变！

        9、生命对每个人来说只有一次，有的人就像即将要开的鲜花，还没到开放就凋谢。可有的人遇到灾难挫折还要顽强地把生命怒放！

        10、流年浅唱，花落无声，于过往岁月里，见过早阳的初升，也见过夕阳的西下，见过花的盛开，也见过花的凋谢，时间的脚步，总是游走在我们没有察觉的步调里，轮回的影子，总是充斥在我们的身边的各个角落里，忧伤，便这样一丝一丝的缠绕在我们故事里让我们挣不脱，走不开。

        11、就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。 9、世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。二、篇末点题明旨的佳句。 10、生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。

        12、它的形态更是千姿百态，有的展开了一些不过还没有完全翻开，就像一个小喇叭；有的完全展开了，花瓣微微往下卷，像小朋友那灿烂的笑脸；有的含苞欲放，露出了红红的小嘴；有的已经快凋谢了，花瓣耷拉着，就像做错事的小孩，无精打采地低着头。一阵微风吹过，一股淡淡的清香迎面扑来，让人神清气爽。

        13、如何形容我自己呢？我是一个很怪的东西：有眼睛和鼻子，还有一张永远填不够的嘴，我的耳朵是一朵半凋谢的桃花，静止的没有芳香却不掉下来。

        14、不去施肥，于是爱情之花不过多久便黯然凋谢。

        15、青春是花，美丽却易飘零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎；青春是雨，朦胧却又多情，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎；青春是风，来得仓促去得匆忙，假如不去挽留，就会在不经意间转瞬即逝，无情地飘走无踪；青春是希望，即使有人落空，依然会有坚定执着的梦；青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壮壮；青春是负荷，让人在付出的轮回中找不到休息的角落；青春是拼搏，让人懂得攀登才能揽胜，奋斗才会成功；青春是一条不悔的路，走过去就无法再回头；青春是一本厚重的书，可以填满快乐，也可以写下孤独，却不能在它的扉页上因等待停下前进的脚步。

        16、荷叶碧绿碧绿的，像一个个大圆盘，又像一把把小绿伞。雨过天晴，荷叶上有了许许多多的水珠，像一颗颗晶莹剔透的珍珠；又像一个个顽皮的孩子在绿床上滚来滚去。荷花从挨挨挤挤的荷叶中探出头来，像一个个穿着粉红色裙子的美丽少女。荷花婷婷玉立，千姿百态。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩**的小莲蓬；有的才开了两三片花瓣，像伪含羞的少女敢露出自己的脸蛋。有的还是花苞，像一双手紧紧地合在一起。有的花瓣已经凋谢，落下来了，漂在水面上，像一只小小的船，小昆虫坐在里面，正在进行水上旅行。

        17、夏天，荷花长出花蕾。那花蕾渐渐地开了一点儿，在灿烂的阳光照耀下，那粉红色更加鲜艳夺目了。看，那边的那一朵已经悄悄地绽开了，在一阵清风的轻拂中，轻轻地摆动着。荷茎托住了荷花，花凋谢后结的莲蓬仍是充满生机的翠绿，莲蓬一但成熟了会变成灰色。

        18、万花凋谢春已杳，一叶瓢零知秋到。光阴似电催人老，有花堪折须趁早。

        19、我想要昙花永不凋谢，开在温暖春天；我想要冬天阳光炫耀，融化寒冷冰雪；我想要流星永不消失，点缀美丽夜空；我更想要看短信的人永远快乐！

        20、每逢秋天来临。露水成霜时，树叶脱落了，鲜花凋谢了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。看，那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。菊花在百花凋零的季节独自开放，为大自然增添生趣，使悲秋的人们振作起精神。等到冬天来临，它虽然叶落茎枯，但它根植于泥土之中又孕育着新的生命。来年春天，它们又蓬勃地生长起来，并且更多、更美------

        21、荷花不娇贵，只要有泥土和水就能生长，开花结果。如果荷花凋谢了，就能献出一个莲蓬，一朵荷花就能生出一直莲蓬。不久，满池的莲蓬有继承了荷花的事业了，有铺满了整个池塘。于是一池的荷花便奉献了一尺的莲蓬个人类吃里面的莲子。有个谜语说得好：一个小姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，怀抱碧玉盅。

        22、陪你走陪你忘却 走到这繁花凋谢 放弃我拥有一切 你是我整个世界

        23、每天清晨，牵牛花都会伴着太阳吹起紫色的小喇叭，好像在叫我起床；而当太阳在大地上留下最后一抹余晖时，牵牛花也随着凋谢了。第二天，又会有新的一批牵牛花伴着太阳开放

        24、冬天是一个冷酷的杀手，他扼杀了许多可爱的小生灵。他使花朵凋谢，小草枯萎，落叶凋零，你看，那白杨的叶子在一夜之间全部落尽了，远远望去，好像是一条金黄的波涛上下翻腾，

        25、祖国之树屹立不倒，祖国之花永不凋谢，祖国之水万古长流。

        凋谢的玫瑰花伤感句子

        1、人生谁不向往成功？有谁想让理想之舟搁浅，让理想之花在茺丘凋谢？一旦失利，我们要从失利中爬起来，把孕育的勇气旗帜般树起来，告别迷惘的昨天，拥抱美好的今天。尽管自己是一条无名的小溪，没有大海的浩瀚，没有大江的奔腾，但可以继承浩如烟海的江河这就是成功；我虽然只是一棵小草，没有树的高大，没有花的艳丽，但我要去编织那绚丽多姿的大地，迸发出勃勃生机，这就是成功。

        2、我爱菊花。菊花傲霜怒放的精神很可贵。秋天，许多花都凋谢了，可菊花傲霜怒放。在其他花都要凋谢的时候，菊花仍然昂首挺胸。它宁抱枯枝也不向北风低头的精神鼓励人不怕困难，勇于向上。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。菊花不畏严寒的精神永远值得我们去学习。

        3、爱情就像一朵美丽的花，总会有凋谢的一日，把从前不快乐的情事通通抛弃，留下的一切已成美好的回忆。谁对谁错已不重要，让我们为曾经爱过心存感激，现在的种种值得用心珍惜，因为它是如此的真实美丽。但只要有那么一份美丽，也足以让彼此的生命灿烂。

        4、花儿开到一定的时候会凋谢；大雁南飞的路上飞累了会休息，狗儿被逼急了也会跳墙。这是它们的生活，可人呢？。

        5、真花照料得再好还是会凋谢；假花不需要照料依然挺立。真心的爱未必能白头偕老，假意的情还是能走到白头。或许，人的一生，只是需要另一个人的陪伴。

        6、这些花非常小，一点也不占地方，从来也不会去打搅任何人。她们早晨在草丛中开放，晚上就凋谢了。不知从哪里来了一颗种子，忽然一天这种子发了芽。

        7、春天是百花齐放的季节，当各种花朵被搬出温盆时，梅花却凋谢了，但它为人类献上了可口的梅子，为人类贡献出自己的全部力量

        8、暑去秋来，刺骨的寒风吹来了，那些名贵的花儿都一个个枯萎、凋谢倒下了。野菊花看到花儿们的悲惨命运，伤心不已。最后，只有野菊花和仙人掌相依为命活下来了。看着徐徐升起的太阳，野菊花们笑了，它们信心十足，时间证明：它们经得住考验，坚强地面对现实，生存下来了。

        9、落叶缤纷 落叶沙沙 花残叶落 万花凋谢 枯枝败叶 层林尽染 漫山红遍

        10、微笑并且流泪的日子永远是属于青春的时光，不要拒绝含泪的微笑，也不要拒绝含笑的眼泪。微笑并且流泪的花朵在青春的季节里永不会凋谢。

        11、教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵，你给学生一缕阳光，学生还你一轮太阳。

        12、雨的哭诉，是谁的悲伤淹没天与地的交界，哪一次的擦肩而过，她再也没有回头去看来时的路，天边的风划过了你的承诺，爱像空中盘旋的美丽蝴蝶，再美丽，也留不住花的凋谢，她带着温暖的回忆，任泪缓缓而流，残烛泪，青苔迹，她再也不愿意投入你哪伤感的文字中。

        13、又过几天，这些花就会凋谢，长出弯弯的小苦瓜，那小巧玲珑的样儿，特别逗人喜爱，慢慢地，小苦瓜长大了，碧绿中透出几许白色，油光发亮。苦瓜表面凸凹不平。这时节，站在远处看苦瓜，绿油油的苦瓜苗，上面点缀着一朵朵小黄花，还挂着弯弯的小苦瓜，就像一棵美丽的圣诞树。

        14、当泪水凋谢在喧嚣的都市中，我向四周张望，于千万人中，再也寻觅不到你的身影。初见时，我们是那样的美好。我们在春暖花开时相遇牵手，在流星坠落时依偎。我们都被最初的绚烂色彩迷住双眼，以为从此便可以就这样一直看细水长流。

        15、我想，产品总会有过期的时候，诺言总会有遗忘的时候，幸福总会有流走的时候，鲜花总会有凋谢的时候，但，我对你的思念没有终止的时候。

        16、曾几何时，我也渴望有一阵清凉的风幽幽吹来，轻轻吹过。然而随着年龄逐渐增长，多添了些莫名的忧伤。看花凋谢，赏月吟诗，静静的夜里再想起那如风的幻梦，不知不觉间，发现里面夹杂了好多滋味，酸酸的，再也没了年少时的欢喜和欣慰。

        17、花地绽放注定了必有凋谢之日，叶地翠绿注定了必有枯黄之势，雨地降落注定了必有停歇之刻，人地出生注定了必有死亡之时。

        18、依稀是旧时节，城门上下弦月，白色身影，夜色如水清冽，借我一刻光阴，把你看得真切，身后花开成雪，月光里不凋谢

        19、花儿终会凋零；即便是木棉花，也终有凋落枯萎的时候。但是，我心中的木棉花，正在静静地怒放着，永远也不会凋谢。

        20、看那嫩绿中透着粉红的花苞，就像是一位青涩的少女的脸蛋，正害羞地朝我笑呢！盛开着的月季花，有好几层粉红色的花瓣，几只小蜜蜂在花的周围飞来飞去，好像它们是花姑娘请来做客的贵宾。凋谢了的月季花，逐渐形成了一个拇指盖大小的小果子，这就是孕育了新生命的种子。我情不自禁地摘了一片花瓣，啊！又柔软又有韧性，感觉手指好舒服呀！这花瓣要比世界最名贵的绸缎还要好，还要舒服。我又凑上去闻了闻，沁人心脾的清香立刻溢满鼻腔，使人身心舒爽！

        21、喜欢你的每一个笑容，笑的灿烂，笑的天真，你的笑声总是能荡起快乐与幸福的味道，滋润着心中的花永不凋谢。我知道这是爱的力量。

        22、拿你比作花，花会凋谢；拿你比作月，月会无光；拿你比作玉，玉会破碎。亲爱的，你实在是太美了，我真的无法将你的美形容出来，但我永远都会被你的美所陶醉。以爱为圆心，以浪漫为半径，画出来的，是你；以情为圆心，以甜蜜为半径，画出来的，还是你；以我为圆心，以牵挂为半径，画出来的，仍是你。亲爱的，我爱你！

        23、天气变来变去，转眼又到冬季，百花凋谢，寒风细细，关怀藏在心底，问候不曾忘记，对你的思念无人替，对你的祝福慢慢寄！

        24、我站在彼岸的一端，看着彼岸花一朵又一朵的凋谢、心里没有任何波澜。

        25、抛弃诚信，虚伪的面具将充斥生活的每个角落，生命变得生气全无，友谊之花在凋谢，亲情之果在陨落；撩起人们面前的五彩面纱，露出的是君子们道貌岸然的脸，变了形的丑陋的脸。这样的世界，流淌着恶浊的血液，飘浮着腐朽的气息，太可怕了！

与花凋谢相关的伤感句子

        1、请允我一世繁华，让我断了前世的牵挂。

        2、上帝之所以创造指纹 是因为 他想让人们知道 其实每个人都有伤痕。

        3、剧情再美只是戏，歌词再好只是曲

        4、放下该放下的你，退出没结局的剧

        5、一段美丽的爱情，终究会变成永久记忆

        6、为何伪装的很辛苦，却还在说我狠好

        7、我已经尽量去挽回了，或许老天不允许吧

        8、将心情折成纸飞机，在风中啜泣，在雨中泪滴，在偶然的瞬间里落到你手心里

        9、原来，朝思暮想是如此的撕心裂肺

        10、没有你，我的心情写给谁看，我的签名为谁而换

        11、如果风筝断了线，木偶残了肢，你会不会将我忘记?

        12、紧抱一个醉生梦死的念头，游不出回忆却放不开手

        13、微笑就代表我开心吗?你为何看不到我的痛

        14、我只懂得哭，我只会哭，除了哭，我还能做什么?

        15、拼了命的不让身边的人难过，却发现，受伤的原来是我自己

        16、越来越喜欢让眼泪模糊双眼，我知道这不是自己

        17、如果，可以恨你，我一定毫不犹豫，用尽全力痛恨你

        18、要有多坚强，才能妥协对你的念念不忘

        19、年华里，我们失去的是种心情

        20、梳洗罢，独倚望江楼。 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲。

        21、戏子入画，一生天涯。舞者入曲，一生流离。

        22、蝴蝶为花醉，花却随风飞，花舞花落泪，花哭花瓣飞，花开为谁谢，花谢为谁悲。

        23、幸福是生生不息 却难以触及的远。

        24、我不要求你刻意地记得我，如果哪年哪天，我们在街头撞个满怀，在我叫出你之前你先喊出我的名字，那，我爱得也满足了。

        25、你是北国的奴，我是南国的仆，只差一个转身四分之一度，与你错失在人群喧嚷处。

        26、在那个岔口，你向左，我向右，你不言，我无语，美丽的开始，残破的结局!如果我们得不到允许，如果天依旧蓝，云依旧飘，那片海依旧咆哮，请你别哭泣，因为，我的离去，并没带走你的世界。

        23、岁月静好，我愿与君老。

2021关于花凋谢的伤感句子

        关于花凋谢的伤感句子(精选篇)

        1、寂寞与悲伤汇成的旋律，是樱花的羽翼。

        2、彼岸花，花开无叶，叶生无花，相念相惜却不得相见。

        3、你走了，送你一束鲜花，那花是我的微笑，那绿叶是我常青的思恋。

        4、默默地分手，正如当初默默地相遇。愿这儿温馨的微风，给你捎去我的深情的祝福和祈祷。

        5、雨中的樱花，却在我们不经意的时候，宁静成一种深刻的纪念，是的，在珞珈山的日子，当是我们最幸运的时光，心怀最纯洁的愿望。

        6、曾有人告诉我，樱花最美的时候，不是开得如火如荼时，而是即将死去，那一朵花细碎的花瓣凋零在空中，纷纷扬扬。

        7、你把花的形象留下，你把花的芬芳留下，你把我们共同浇灌的希望留下关于花凋谢的伤感句子关于花凋谢的伤感句子。想起你，我的岁月永远鲜艳，永远芳菲。

        8、灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她让我如此深深着迷。

        9、青春，仲夏盛开的火红石榴花：外形无比绚丽，不畏炙热，害怕寂寞。像盛满豪言壮语的金，承载了太多关于花凋谢的伤感句子文章关于花凋谢的伤感句子出自/article/wk-78500001617396.html，转载请保留此链接!。太过娇艳，以至于被从玻璃镜折射出来的光芒折煞了自己。青春，待续的代名词。

        10、我隐约听到星旧苍凉而悲怆的歌唱回荡在高高的苍穹上，无数的飞鸟聚拢又散开，樱花如同伤逝一样，残忍地降临。

        11、青春就像一颗梅花树，是那样的坚强，又是那样的脆弱。她在寒冬腊月奔放，又在阳春三月凋落。她是默默无闻的，但有是向往未来的，充满激情的!

        12、再见樱花，又是在雨中。那日，雨蕴春意，飘飘洒洒，珞珈山也就显得格外的空灵

        13、离情愁苦是因为相聚欢乐，假如重逢有加倍的欢乐，那么，我宁愿承受更大的愁苦。

        14、明晨行别，但愿云彩，艳阳一直陪伴你走到远远的天涯;鲜花，绿草相随你铺展远远的前程。

        15、如霏雪般，婉转而下，黛粉的花瓣遍布着整片天。花虽落，香犹在，逸逸地被旅人嗅入，沁人心脾。花，与彩色的蝶儿们一起，窈舞青春。

        关于花凋谢的伤感句子(热门篇)

        1、请允我一世繁华，让我断了前世的牵挂。

        2、上帝之所以创造指纹 是因为 他想让人们知道 其实每个人都有伤痕。

        3、剧情再美只是戏，歌词再好只是曲

        4、放下该放下的你，退出没结局的剧

        5、一段美丽的爱情，终究会变成永久记忆

        6、为何伪装的很辛苦，却还在说我狠好

        7、我已经尽量去挽回了，或许老天不允许吧

        8、将心情折成纸飞机，在风中啜泣，在雨中泪滴，在偶然的瞬间里落到你手心里

        9、原来，朝思暮想是如此的撕心裂肺

        10、没有你，我的心情写给谁看，我的签名为谁而换

        11、如果风筝断了线，木偶残了肢，你会不会将我忘记?

        12、紧抱一个醉生梦死的念头，游不出回忆却放不开手

        13、微笑就代表我开心吗?你为何看不到我的痛

        14、我只懂得哭，我只会哭，除了哭，我还能做什么?

        15、拼了命的不让身边的人难过，却发现，受伤的原来是我自己

        16、越来越喜欢让眼泪模糊双眼，我知道这不是自己

        17、如果，可以恨你，我一定毫不犹豫，用尽全力痛恨你

        18、要有多坚强，才能妥协对你的念念不忘

        19、年华里，我们失去的是种心情

        20、梳洗罢，独倚望江楼。 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲。

        关于花凋谢的伤感句子(最新篇)

        1、再见樱花，又是在雨中。那日，雨蕴春意，飘飘洒洒，珞珈山也就显得格外的空灵。

        2、彼岸花，花开无叶，叶生无花，相念相惜却不得相见。

        3、默默地分手，正如当初默默地相遇。愿这儿温馨的微风，给你捎去我的深情的祝福和祈祷。

        4、青春就像一颗梅花树，是那样的坚强，又是那样的脆弱。她在寒冬腊月奔放，又在阳春三月凋落。她是默默无闻的，但有是向往未来的，充满激情的!

        5、雨中的樱花，却在我们不经意的时候，宁静成一种深刻的纪念，是的，在珞珈山的日子，当是我们最幸运的时光，心怀最纯洁的愿望。

        6、曾有人告诉我，樱花最美的时候，不是开得如火如荼时，而是即将死去，那一朵花细碎的花瓣凋零在空中，纷纷扬扬。

        7、你把花的形象留下，你把花的芬芳留下，你把我们共同浇灌的希望留下。想起你，我的岁月永远鲜艳，永远芳菲。

        8、灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她让我如此深深着迷。

        9、青春，仲夏盛开的火红石榴花:外形无比绚丽，不畏炙热，害怕寂寞。像盛满豪言壮语的金，承载了太多。太过娇艳，以至于被从玻璃镜折射出来的光芒折煞了自己。青春，待续的代名词。

        10、我隐约听到星旧苍凉而悲怆的歌唱回荡在高高的苍穹上，无数的飞鸟聚拢又散开，樱花如同伤逝一样，残忍地降临。

        11、你走了，送你一束鲜花，那花是我的微笑，那绿叶是我常青的思恋。

        12、寂寞与悲伤汇成的旋律，是樱花的羽翼。

        13、离情愁苦是因为相聚欢乐，假如重逢有加倍的欢乐，那么，我宁愿承受更大的愁苦。

        14、明晨行别，但愿云彩，艳阳一直陪伴你走到远远的天涯;鲜花，绿草相随你铺展远远的前程。

        15、如霏雪般，婉转而下，黛粉的花瓣遍布着整片天。花虽落，香犹在，逸逸地被旅人嗅入，沁人心脾。花，与彩色的蝶儿们一起，窈舞青春。

       　作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的《小青蛙找家》的优秀教案（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　《小青蛙找家》的优秀教案 篇1

        教学目标：

       　1、用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。

       　2、大胆积极地参与表演，创编歌谣。

        教学重、难点：

       　能用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲。

       　教时：一课时

        教学过程：

       　一、导入

       　1、告诉学生今天有位小客人来我们这里做客，展示青蛙卡通动画形象及叫声，请学生和小青蛙问声好！

       　2、教师边敲小乐器边读歌谣，请学生说说写的是哪个小动物？

       　XX|XX|XX|XX|XXX|XXX|XXX|XXX|

       　跳跳呱呱跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱跳跳跳呱呱呱

       　请学生模仿读歌谣。

       　3、请学生给自己喜欢的动物编一个这样的歌谣，如“跑跑，喵喵”等。

       　二、学唱歌曲

       　1、故事导入：有几只可爱的小青蛙，贪玩迷了路，心里很着急，一路上边跳边叫着，真想快点回家去，最后他们找到家了吗？让我们一起听听小青蛙的故事。

       　2、听歌曲，看动画，学生拍手。

       　3、展示歌词，学习按节奏读歌词。

       　4、学唱歌曲。

       　5、启发学生用轻快，富有弹性的声音演唱。

       　6、全体学生演唱，然后分小组唱或男女生唱。

       　7、模仿青蛙的动作表演，启发学生自编动作表演。

       　三、游戏

       　学生自由组合，一组学生围成圆圈，扮演“小青蛙的家”，另一组扮演“迷路的小青蛙”，还有的扮演回家路上的景物如小草、小桥等。音乐开始，“小青蛙”按节奏自由地做青蛙的动作，“家”的学生用节奏乐器敲节奏。唱到最后一句“小青蛙回到了家”时，“小青蛙”跳到一个学生面前，“家”的学生和“小青蛙”交换位置。音乐起，游戏又开始。

       　四、小结

       　迷路的小青蛙通过自己的努力，终于找到了自己的家，我们都为小青蛙感到高兴。

　《小青蛙找家》的优秀教案 篇2

        教学目标

       　1、 复习歌曲《小青蛙找家》，通过演唱表现自己爱小动物，保护大自然的心情。

       　2、 学唱歌曲《小蜻蜓》，用身体的动作感受、表现优美、抒情的音乐情绪，并能运用打击乐器准确的为歌曲伴奏。

        重点难点

       　对歌曲的感受

        教学准备

       　录音、教学光盘

        教学过程

       　一、复习《小青蛙找家》

       　二、学唱歌曲

       　1、 生跟音乐齐唱歌曲。

       　2、 师生接唱。

       　3、 师生一起随音乐跳起来，表现自己对小动物的热爱。

       　4、 班级合作：伴奏 演唱 舞蹈

       　5、 利用歌曲的曲调，启发学生“你喜欢哪一类小动物？”

       　6、 将学生分组，让学生把自己喜欢的小动编歌谣形成一组，并说给大家听，看哪一组创编的歌谣好。

       　7、 反馈交流，评出优胜小组。

       　1、 听录音初步感受歌曲情绪。

       　2、 引导学生跟录音轻轻地哼唱。

       　3、 师范唱歌曲。

       　4、 生跟琴演唱，师指导。（唱的时候应柔和、抒情）

       　5、 让学生说说小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景。

       　6、 引导学生说说小蜻蜓的特征。

       　7、 鼓励学生随音乐表演，并选择好的动作全班一起来。

       　8、鼓励学生自己创编动作为歌曲表演，激发学生的创编热情。

　《小青蛙找家》的优秀教案 篇3

        活动目标

       　1、幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。

       　2、培养幼儿的身体协调性，节奏感。

        教学重点、难点

       　教学重点：幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。

       　教学难点：幼儿能边唱边跳，表演歌曲。

        活动准备

       　青蛙头饰、荷叶道具、课件（小青蛙找家）、青蛙

        活动过程

       　导入新课：请大家猜一条谜语：“大眼睛，宽嘴巴，身穿一件绿裤褂，水里田里都有它，唱起歌来呱呱呱”。（青蛙）。

       　一、动物模仿，激发兴趣

       　幼儿模仿小青蛙的动作；（跳跳）

       　幼儿模仿小青蛙的叫声。（呱呱）

       　二、节奏游戏，感受新知

       　1、理解歌词内容：

       　教师以讲故事的形式帮助幼儿理解歌词内容。

       　2、学唱歌曲：

       　课件《小青蛙找家》歌曲，激发幼儿兴趣。

       　教师大声演唱歌曲，小朋友跟唱。

       　教师和小朋友跟音乐一起边唱边跳。

       　3、布置场景，小朋友们带上头饰来做《小青蛙找家》的音乐游戏。创设了一种和谐积极的课堂气氛，幼儿相互学习、大胆表演。

       　附歌曲：

       　小青蛙找家

       　一只小青蛙，要呀要回家。

       　跳跳、呱呱，跳跳、呱呱，

       　跳跳跳、呱呱呱，跳跳跳、呱呱呱。

       　小青蛙回到了家，呱！

        教学反思

       　《小青蛙找家》是一首情绪欢快，活泼，深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。我根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教学形式，让每位小朋友都积极参与、融入教学活动。幼儿模仿小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖，孩子们的表演都棒极了。因为只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起孩子们对学习的热爱。幼儿在学歌过程中边动边唱，以动作助记忆，这样使幼儿的身体协调能力、节奏感及创新能力也得以培养和锻炼。

　《小青蛙找家》的优秀教案 篇4

        活动名称 ：《小青蛙找家》

        活动目标：

       　1、在教师的引导下，借助于图谱的形式，学习2/4拍的节奏型。

       　2、感受律动游戏的快乐。

        活动准备：

       　课件、荷叶图谱、音乐

        活动过程：

       　一、出示课件，引导幼儿了解青蛙生长过程。

       　二、进入主题，教幼儿学习青蛙跳跃的本领。

       　1、引导幼儿学习第一种本领。

       　2、幼儿练习青蛙跳。

       　3、学习第二种本领。

       　4、幼儿练习青蛙跳。

       　5、将两种本领合在一起，带领幼儿跳跃。

       　三、游戏活动。

       　1、分组让幼儿练习跳跃。

       　2、播放音乐，与幼儿一起跳跃。

       　四、活动结束。

　《小青蛙找家》的优秀教案 篇5

        游戏辅导意向：

       　引导幼儿愿意和大家一起进行游戏，并遵守游戏的规则

        游戏准备

       　学习游戏儿歌，塑料圈若干（数量少于幼儿人数），

       　小青蛙头饰若干

        游戏规则

       　一个塑料圈就是一个小青蛙的家，幼儿作小青蛙，及时的跳入自己的家。

       　游戏开始时，小青蛙边念儿歌边在“家”的周围自由跳动，

       　儿歌结束时，快速的跳入任意一个“家”中

       　（圈的数量少于幼儿人数）

        行为观察

       　1、游戏过程中，幼儿是否感兴趣、关注游戏的进程？情绪状态如何？

       　2、是否能一边念儿歌，一边在“家”的周围快乐、自如的模仿小青蛙的动作？

       　3、是否遵守游戏规则，在儿歌结束时迅速的跳入圈中，动作不提前也不滞后？

       　4、没有找到“家”的小青蛙情绪状态如何？

       　5、当“家”的数量越来越少时，采取的方法怎样？情绪怎样？

        澄清讨论

       　1、你喜欢玩这个游戏吗？为什么？

       　2、应该在什么时候跳入圈中，为什么要定这个规则？

       　3、想一个好办法，怎样可以快速的找到家？

       　4、当“家”的数量越来越少时，你是怎么办的呢？

        外显行为

        评价要点

       　1、能够积极的进入角色，愉快的进行游戏。

       　2、愿意自觉的遵守游戏的规则，在游戏儿歌结束时适时的跳入圈中。

       　3、找到家时感受到成功的兴奋，没找到时能自觉的遵守游戏规则退出游戏。

　《小青蛙找家》的优秀教案 篇6

        教材内容： 选自义务教育课标试验教科书第一册

        课题： 《小青蛙找家》

        课型： 学唱课

        教学目标： 1.通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。2.学会保护环境、保护动物、做个环保的好少年。

        教学重、难点： 1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境。2、能积极的与人配合，参与表演。

        教具准备： 钢琴、磁带、背景图、小青蛙头饰、其它小动物

        教学内容： 1.有节奏的学小动物的叫声2.欣赏有污染的池塘，学会爱护环境3.演唱、表演《小青蛙找家》

        教学过程：

       　一.组织教学1.听《小蜻蜓》律动进教室2.师生问好3.复习《小蜻蜓》

       　二.节奏训练

       　1.模仿小动物有节奏的叫声（小猫、小狗、小鸭、小青蛙）

       　2.按节奏XX|XXX||来念

       　3.每组学一种小动物，并模仿小动物走路

       　三.导入新课

       　教师讲故事：今天，在森林里举办了一场盛大的音乐 会，小动物们都来参加了。它们玩的很高兴，音乐 会结束了，小动物们都高兴的往家走，可是，在静静的夜里却传来了一阵阵哭声，小动物都在找这声音来自哪里？原来，是小青蛙在哭，它只对小动物们说“我回不去家了！”

       　师问：小朋友们想想：小青蛙为什么回不去家了？

       　1.看回答（小青蛙生活子阿水塘里，可是水塘里的水都被人们的脏水、废物给侵占了，所以小青蛙回不去家了。）

       　2.动手帮帮忙（让小朋友们到前面来帮助治理水塘的脏物）

       　3.漂亮的水塘挂图（小朋友们打扫的又快又干净，小青蛙很高兴找回了家，大家学一学小青蛙愉快的'叫声）（呱）四.学唱歌曲1.游戏中互相配合：老师把它编做一首歌曲，但是需要小朋友们用青蛙的叫声来配合老师a.我用手一指你们，你们就说一声“呱”b.我说几个“跳”字，你们就叫几声“呱”试一试：（师）跳——跳跳——跳跳跳（生）呱——呱呱——呱呱呱

       　2.老师和学生互相配合完成歌曲

       　3.反过来听老师唱青蛙的叫声，学生唱主要

       　4.听音乐 ，体会完整的《小青蛙找家》

       　5.跟琴唱

       　6.纠正

       　7.分两组配合着唱

       　8.随磁带完整的唱

       　五.创编、表演

       　1.贴（水塘又美丽了，小鱼、小鸭、小蜻蜓、小蝌蚪又来聚会了，请小朋友上来把小动物贴在适当的位置。）

       　2.表演：戴上青蛙头饰，表演小青蛙找回家高兴的样子

       　六.小节

       　师：我们以后怎样做小动物们会更加高兴呀？

       　生：保护环境师：同学们要养成从小爱护大自然，爱护小动物的好习惯，学会美化环境，你们听，小青蛙在邀请我们一起到他家里做客呢。

　《小青蛙找家》的优秀教案 篇7

        活动目标：

       　1、学会轻快跳跃的声音演唱歌曲。

       　2、学习借助节奏图谱来理解、记忆歌词，体验自主学习带来的欢乐。

       　3、乐意参与音乐活动并体验集体活动的快乐。

       　4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

       　5、通过肢体律动，感应固定拍。

        活动准备：

       　1、节奏谱、音乐录音、圈5个、《小青蛙找家》一套。

       　2、小鸡、小狗、小猫。

        活动过程：

       　1、练声。

       　2、学xx、xxx两种节奏型。

       　3、看图谱，学唱歌曲教师：小青蛙也想参加演唱会，你们欢迎吗？今天小青蛙带来了一首根据自己经历创编的歌曲，叫《小青蛙找家》。我们一起来听一听。（播放音乐录音）提问：

       　（1）这首歌曲的名字叫什么？歌里面唱的是什么？（幼儿回答）。

       　（2）欣赏歌曲第二遍，要求听清楚歌词。

       　（3）熟悉第一乐句和随后一个乐句的歌词。

       　（4）拍说的部分的节奏，再集体说一说。

       　（5）教师小结：这首歌曲和我们平时学得歌曲不太一样，它是说唱结合的歌曲。

       　4、集体完整演唱、合作演唱。

       　（1）用好听的声音唱出小青蛙轻快跳跃的感觉。（放录音）

       　（2）老师唱唱的部分，小朋友唱说的部分，我们一起来合作演唱；请一半小朋友唱唱的部分，请另一半小朋友说说的部分。

       　5、音乐游戏《小青蛙找家》。

       　夏天，害虫可多了，小青蛙们我们一起到田野里捉害虫吧。（跟音乐跳出活动室）

        教学反思

       　《小青蛙找家》是一首情绪欢快，活泼，深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。我根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教学形式，让每位小朋友都积极参与、融入教学活动。幼儿模仿小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖，孩子们的表演都棒极了。因为只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起孩子们对学习的热爱。幼儿在学歌过程中边动边唱，以动作助记忆，这样使幼儿的身体协调能力、节奏感及创新能力也得以培养和锻炼。

　《小青蛙找家》的优秀教案 篇8

        教学目标：

       　l、指导学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并创设情景让学生积极参加游戏活动。

       　2、启发学生模仿节奏创编歌谣和歌词进行表演活动，充分发挥学生的创造力和想象力。

       　3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。

        教学重点 ：

       　学唱歌曲并进行游戏和创编活动。

        教学难点：

       　1、采用不同的表现方式进行歌词编创活动。

       　一、学生听着《小青蛙》进入教室

       　二、导言:同学们,昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信,我打开一看呀，原来是一个谜语,可是老师猜了好半天，就是猜不出来,你们能帮我猜一下吗?(多媒体出示谜语) 妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿，儿子长成妈妈样，断掉尾巴长出腿。 (打一动物)

       　回答后，总结:妈妈有腿没有尾”那是青蛙，而有尾没有腿的儿子又是谁吗？（小蝌蚪）。对，小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游来游去，挺逗人喜爱的.他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边，慢慢的，小蝌蚪长成了青蛙。有一天，小青蛙在池塘里玩捉迷藏，慢慢的，天黑了，他迷了路，急的哭了起来，这时，乌龟爷爷游了过来，告诉小青蛙说：只要沿着池塘里的荷叶就可以找到家了……(课件展示FLASH)

       　同学们，让我们一起来帮小青蛙找家，好吗？

       　2、向学生出示节奏，学生先练习走走和跑跑，再边拍边读“呱”。

       　跳 跳 瓜 瓜 跳跳 跳 呱呱 呱 (引导:把小青蛙想找到家的急切心情唱出来)

       　3、创编动作

       　有谁可以把小青蛙蹦来蹦去找妈妈的动作模仿出来?最好的奖励青蛙头饰

       　三、学唱歌曲

       　1、小青蛙们找到了自己的家，高兴的唱了起来，听!它们在唱什么呢?(录音机范唱)(开光盘课件,小青蛙找家)

       　2、展示歌词，学习按节奏读歌词。

       　3、学唱歌曲。

       　4、全体学生演唱

       　5、歌曲处理。启发学生说说演唱时你想到了什么？编创动作,引导学生理解歌曲意境.逐句唱

       　带入感情,完整演唱:小朋友们都学得很好。让我们拍着手和小青蛙再唱一遍吧！(电子琴伴奏)

       　唱得真好，现在你们都是小青蛙了，咱们一起来表演，想怎么唱就怎么唱。(带入小青蛙的动作,跟着课件再唱)

       　四、 音乐游戏《小青蛙找家》。

       　真好听！刚才老师发现有几只小青蛙已经做好准备了。来！戴头饰的小青蛙待会儿请你们一起出来表演，好吗？ (表演)

       　他们做的太棒了，让我们大家也忍不住想随着他们一起来找家了.小青蛙们,你们愿意带着我们一起来找家吗?(律动)

       　五, 编创歌曲

       　小青蛙们,找到了家，你们开心吗?森林里其他的小动物听到你们美妙的歌声,也来了。他们说,也想有一首自己的歌，想请你们帮忙编一首这样的歌,可以吗？

       　瞧! 有一只小鸟已经飞到了老师的身边，(出示小鸟的)所以我给他编了一首《小黄莺找家》。听！（教师声情并茂的范唱）

       　其他的小动物们早已来到了你们身边。请你们轻轻地把他们请出来吧。

       　（请组长举起小动物头像）

       　师：你身边的小动物可爱吗？现在就让我们来看看一看，哪个小组的同学们最团结、最聪明，给它们编出的歌曲最好听。

       　（学生分组编创，教师巡回指导）

       　师：时间到了,同学们都编好了吗？

       　（请各小组以各种形式表演、汇报）

       　师：你们觉得他们演的怎样，请把你认为演的最好的小组悄悄记在心里，等到下课以后，再把你手中的小花送给他们。比一比，哪个小组得到的小花最多.

       　六, 小结

       　今天，我们不仅帮小青蛙找到了家，还帮助森林里其他的小动物都编出了好听的歌。这些小动物都是我们的好朋友，我们一定要爱护他们,让它们在大自然的家中快乐地生活。现在就让咱们唱着动听的歌，带着小动物们一起来参观我们美丽的校园吧!(在小青蛙找家的音乐声中，边唱边跳的离开教室)

　《小青蛙找家》的优秀教案 篇9

        活动目标：

       　1、感受歌曲轻松愉快情绪，体验与伙伴一同进行音乐游戏的快乐。

       　2、能积极主动参与游戏，并能合作表演。

       　3、用自然、轻快的声音演唱歌曲，随音乐做出蛙跳动作。

        活动准备：

       　1、录音机、歌曲磁带。

       　2、在地上画出圆形、三角形、正方形，做小青蛙的“家”；圆形、三角形、正方形胸卡若干。

       　3、小青蛙。

        活动过程：

       　1、导入，引导幼儿讨论。

       　提问：夏天到了，很多小动物都出来做游戏了，小朋友们看看来了谁？（教师出示小青蛙）

       　2、教师范唱，幼儿理解并学唱歌曲。

       　（1）教师范唱，引导幼儿用歌曲里面的语言回答。

       　教师：小朋友们，刚才在歌曲中听到了什么？

       　（2）幼儿学唱歌曲。

       　3、幼儿创编蛙跳动作，并随音乐有节奏的练习蛙跳动作。

       　（1）鼓励幼儿自由创编。

       　教师：小青蛙在水里会游泳，在地面上会怎么样呢？哪个小朋友能来学一学小青蛙是怎么跳？

       　（2）根据幼儿创编的动作，教师带领幼儿边唱边练习蛙跳动作。

       　4、教师示范游戏“小青蛙找家”，引导幼儿了解游戏规则并学会游戏。

       　（1）教师出示道具，并简单介绍。（青蛙家的形状、胸卡及作用）

       　（2）教师随音乐边唱边示范游戏。

       　（3）介绍游戏规则：幼儿扮演小青蛙。边唱歌边找“家”，当唱到最后一句“小青蛙，回到家”时，请幼儿根据自己的胸卡形状跳到相同形状“家”里。如果个别幼儿没有找到“家”，大家一起说“小青蛙快回家”，直到所有小青蛙都找到“家”。

       　（4）师幼一起慢速唱歌一起玩游戏。

       　（5）幼儿随音乐磁带玩游戏。讨论：怎么样才能快速找到小青蛙的“家”？

        活动延伸：

       　日常生活中观察小青蛙，了解有关小青蛙的知识。

　《小青蛙找家》的优秀教案 篇10

        教学内容 ：

       　1、演唱并表演《小青蛙找家》；

       　2、歌词创编，《小青蛙找家》

        教学目标 ：

       　1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。

       　2、通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。

       　3、能随音乐创编歌词。

        教学重难点 ：

       　演唱歌曲时能够较好的表现出情绪。

        教学准备 ：

       　多媒体课件、动物头饰、琴、场景布置、蓓蕾评价牌、动物卡片

        课时数 ：

       　1课时

        课型 ：

       　新授

        教学过程 ：

       　一、情境导入

       　1、 师：小朋友们，今天老师要带你们去一个很有意思的地方。来，闭上眼睛。 （多媒体演示动物王国的场景）

       　2、师：小朋友们看，这是什么地方？对，这儿就是快乐的“动物王国”，小动物们生活在这里，可幸福了。你们听，谁来了？

       　（多媒体播放音乐，让学生根据音乐说出动物的名字，并模仿动作）

       　3、（多媒体演示青蛙）

       　师：咦，小青蛙怎么这么着急的跑出来了？原来他有一件高兴的事情想早点告诉小朋友。你们听！

       　（多媒体演示《小青蛙与暴风雨作斗争》）

       　师：小青蛙们靠着自己的勇敢和本领，终于战胜了暴风雨，高高兴兴的回家了。

       　4、师：可是，在与暴风雨作斗争时，有几只小青蛙迷路了，还没回到家。这可怎么办哪？

       　师：大家都很关心小青蛙。别着急，老师帮小青蛙编了一首歌，只要大家都会唱了，小青蛙们听到了，就能找到家了。

       　（多媒体演示歌曲动画）

       　二、学习歌曲

       　1、师：你们看到了谁？（……）

       　那么这几只小青蛙在做什么呢？（……）

       　（学生发言，教师总结完整的歌词）

       　师：小朋友们都说的很好，我们再来听一听这首《小青蛙找家》吧！（出示课题）

       　2、师：让我们来跟着音乐一起说。

       　（师生共同随音乐朗读一遍歌词）

       　师：真好，下面我们来个比赛。

       　（分组说“跳跳、呱呱”）

       　3、师：我们和小青蛙一起轻轻地唱一唱吧。（师生共同轻声唱歌）

       　教师指导演唱两处歌词的感情，启发学生联系自己的情感来表现，表现好的发给头饰。

       　4、师：小朋友们都学得很好。让我们拍着手和小青蛙再唱一遍吧！

       　5、师：唱得真好，现在你们都是小青蛙了，咱们一起来表演，想怎么唱就怎么唱。

       　6、师：真好听！刚才老师发现有几只小青蛙已经做好准备了。来！戴头饰的小青蛙待会儿和老师一起表演，好吗？

       　三、编创歌曲。

       　1、师：听到小青蛙美妙的歌声，小动物们都来了。

       　（多媒体演示）

       　师：他们也想有一首自己的歌，你们能帮他们编一首这样的歌吗？

       　师：有一只小鸟已经飞到了老师的身边，所以我给他编了一首《小黄鸟找家》。听！

       　（教师声情并茂的范唱）

       　师：其他的小动物们早已来到了你们身边。请你们轻轻地把他们请出来吧。

       　（请组长举起头饰，教师介绍哪里是动物的家）

       　师：小朋友们，现在请你们听着音乐，轻轻地送小动物回家吧。

       　（听音乐让学生轻轻地坐到动物小组）

       　2、师：你们真棒！现在就你们为小动物们编歌吧。看哪个小组的小朋友们最团结、最聪明，编出的歌曲最好听。

       　（学生分组编创，教师巡回指导）

       　3、师：时间到了，小朋友们都编好了吗？

       　（请各小组以各种形式表演、汇报）

       　师：你们觉得他们演的怎样，轻轻商量一下，要不要为他们举起我们的蓓蕾呢？

       　四、小结

       　1、 师：今天，我们不仅帮小青蛙找到了家，还帮助动物王国的许多小动物都编出了好听的歌。现在就让咱们唱着动听的歌，带着小动物们一起，回到咱们的班级，咱们在学校的家吧。

       　（学生随着音乐，唱着自编的歌，带着小动物们离开教室

       　（本课曾开市级公开课，除了教材自带的课件，另自己又做了一个补充课件。）

       好了，今天关于“逗人开心的谜语”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“逗人开心的谜语”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。